• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus bidang perkembangan 6

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus bidang perkembangan 6"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Jenjang Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Sub Tugas Perkembangan : 5 Mencapai Kematangan Dalam Pilihan Karir

Bidang

Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Layanan Kegiatan1)

Kegiatan

Pendukung2) Penilaian3) Keterangan

1 2 3 4 5 6 7 8

Bimbingan Karir

1.Memiliki pemahaman tentang aspek-aspek yang

terkait dengan berbagai

Aspek-aspek berbagai jenis

karir

1,2,3 Semua Jenis Layanan

Semua Kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilaian

Khusus

untuk

SMK

Bekerjasam

a

dengan

Guru

Praktik dan

Guru

Ketrampilan

Kejuruan

2.Mampu mengidentifikasi

keserasian karakteristik diri sendiri dengan

aspek-aspek berbagai jenis karir

a.Identifikasi aspek-aspek karir tertentu yang dapat

menjadi pilihan karir b.Identifikasi kaakteristik

diri dalam kaitannya dengan aspek-aspek karir

3.Mampu mengambil keputusan tentang pilihan karir

Cara-cara mengambil keputusan pilihan karir serta penerapannya

4.Mampu mengarahkan dirinya melalui

kegiatan

belajar dan lainnya sesuai dengan pilihan karir

Program kegiatan belajar dan lainnya yang

seharusnya

ditempuh sesuai denga pilihan karir

5.Memiliki sikap dan semangat

kewirausahaan

a.Konsep kewirausahaan b.Sikap dan semangat yang

menunjang pengembangan kewirausahaan 6.Menguasai ketrampilan

khusus kejuruan dalam karir yang dipilihnya (khusus siswa SMK)

Khusus untuk SMK; a.Informasi khusus karir

kejuruan

b.Pelatihan khusus karir kejuruan melalui PSG dan kegiatan lainnya

(2)

Jenjang Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Sub Tugas Perkembangan : 6 Mencapai Kematangan Gambaran dan SIkap Tentang

Kehidupan Mandiri Secara Emosional, Sosial, Intelektual

dan Ekonomi

Bidang

Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Layanan Kegiatan1)

Kegiatan

Pendukung2) Penilaian3) Keterangan

1 2 3 4 5 6 7 8

Bimbingan Pribadi

1.Memiliki gambaran yang

mantap tentang kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, intelektual dan

Konsep dan contoh-contoh

gambaran tentang

kehidupan mandiri secara

emosional, sosial,

intelektual dan ekonomi 1,2,3 Semua Jenis Layanan

Semua Kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilaian 2.Memiliki sikap yang

mantap untuk

mewujudkan kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Contoh-contoh sikap yang

perlu dikembangkan untuk

mewujudkan

kehidupan

Bimbingan Sosial

1.Memiliki kemantapan gambaran tentang

aspek-aspek sosial dalam kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, intelektual dan

Contoh-contoh

gambaran

tentang aspek-aspek sosial

dalam kehidupan

mandiri 1,2,3 Semua Jenis

Layanan

Semua Kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilaian 2.Memiliki sikap yang

mantap untuk

mewujudkan kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Cara-cara

mewujudkan

aspek-aspek sosial dalam

kehidupan mandiri

(3)

Jenjang Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Sub Tugas Perkembangan : 6 Mencapai Kematangan Gambaran dan SIkap Tentang

Kehidupan Mandiri Secara Emosional, Sosial, Intelektual

dan Ekonomi

Bidang

Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Layanan Kegiatan1)

Kegiatan

Pendukung2) Penilaian3) Keterangan

1 2 3 4 5 6 7 8

Bimbingan Belajar

1.Memiliki pemahaman tentang aspek-aspek belajar

untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, sosial,

intelektual dan ekonomi

Contoh-contoh tentang

aspek-aspek belajar untuk mengembangkan

kehidupan

mandiri secara emosional,

sosial, intelektual dan 1,2,3

Semua

2. Mampu mewujudkan

aspek-aspek belajar dan kegiatan

belajar dalam kehidupan menadiri secara

emosional,

sosial, intelektual dan

Cara-cara mewujudkan

aspek-1.Memiliki pemahaman tentang keterkaitan kehidupan mandiri secara emosional, sosial,

intelektual dan ekonomi

Contoh-contoh tentang keterkaitan kehidupan mandiri

secara emosional, sosial, intelektual dan

ekonomi

dengan berbagai jenis karir,

1,2,3 Semua Jenis Layanan

untuk SMK

Bekerjasam

a

dengan

Guru

Praktik dan

Guru

Ketrampilan

Kejuruan

2.Mampu

mengaitkan

kehidupan madniri secara

emosional, sosial,

Cara-cara

mengaitkan

kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, 3.Mampu

mengembangkan kemandirian diri secara

emosional, sosial, intelektual dan

ekonomi

Cara-cara

pengembangan

kemandirian diri secara emosional, sosial, intelektual dan

ekonomi

sesuai dengan karir

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 3 Halaman - 229.24 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan Minum Obat pada Penderita Tuberkulosis di Puskesmas Motoboi Kecil Kota Kotamobagu | Irnawati | JURNAL KEDOKTERAN KOMUNITAS DAN TROPIK 11274 22501 1 SM

Untuk mencapai keberhasilan pengobatan, bukan semata-mata menjadi tanggung jawab penderita, namun harus dilihat bagaimana faktor-faktor lain yang mempengaruhi perilaku

Pengumuman Pemenang Notebook

Berdasarkan Penetapan Pemenang Nomor : 10/PPBJ/Penetapan/Notebook/eProc/DISDIK/XII/2011 , tanggal 15 Desember 2011, Panitia Pengadaan Barang/Jasa Dinas Pendidikan Kota Depok

PENERAPAN ALGORITMA ID3 UNTUK PREDIKSI MINAT STUDI MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA PADA UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO - UDiNus Repository

Menyatakan bahwa karya ilmiah saya yang berjudul:* PENERAPAN ALGORITMA ID3 UNTUK PREDIKSI MINAT STUDI MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA PADA UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

undangan kualifikasi

Sehubungan telah selesainya evaluasi Adminsitasi dan teknis Pekerjaan Pengadaan Makan Minum Kegiatan Diklat Kepemimpinan Tingkat IV pada Badan Kepegawaian Daerah

KESALAHAN TATA BAHASA PELETAKAN OBJEK MAHASISWA SASTRA TIONGHOA ANGKATAN 2014 DALAM ESAI KOMPOSISI II : KAJIAN PERBANDINGAN | Qorie | Century 5884 11086 1 SM

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan penulis terhadap kesalahan peletakkan komponen kalimat objek oleh mahasiswa Sastra Tionghoa Universitas Kristen Petra

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN MENENTUKAN CALON PENERIMA RASKIN MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING

Penelitia yang dilakukan oleh Merri Ferawati (2015 ) Hasil implementasi yang telah dilakukan disimpulkan bahwa penggunaan metode Analytical Hierarchy Process (AHP)

062 067 pcm.cover story 08

Perkenankan kami untuk mempersilakan Anda mencoba be- berapa mini tool kategori video tweak , yang mungkin dapat sedikit mem- perpanjang masa jabatan VGA bertahta di PC Anda..

Kritik al-Ghazali terhadap Kekekalan Alam

Konsepsi penciptaan alam yang dilemparkan para filsuf Neo-Platonisme seperti al-Kindi, al-Farabi, dan Ibnu Sina adalah konsep filosofis yang ada dan lahir