ISBN
:
978-602-7 185-63-0
PR,OSIDING
$AN
&A{.#$WSF$S,h#S
d&m$ffiSff
Asosiasi
Dasen Bahasa dan
$astra
tndmnesia
'oPengembangan
Keprofesian
Berkelaniutan
hagi Guru dan
Dosen
Melalui
Penelitian
Bahasa, Sastra, dan
Pengaiarannya"
l
i. : ,')
PRO$IDING
$WWXWMWWEffiffiWM&W
pAilt
fAlrlrrc]rrsrc
Atro
Bst
Asosiasi
Dosen Bahasa dan Sastra
lndonesia
"Pengembangan Keprofesian Berkelaniutan bagi Guru ilan Dosen
Melalui Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya"
'
:
.-. r!u' Nasional dan Luunc:hulgADOBSI
3.:I51PiNG
SEMINIAR
NASIONAL DAN
LAUNCHING ADOBSI
--s - srasi Dosen Bahasadan
SastraIndonesia
.
-.-;.rsiasiDosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI)::kc'rja sama dengan Jumsan Pendidikan Bahasa dan Seni (JpBS) FKIP uNS
l::akan, Mei 2015
:;:tor
Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Roni Sulistyo,M.ld.TM
RedaksiTIM Redaksi
Chafit Ulya M.Pd.
Diterbitkan oleh Asosiasi Dosen Bahasa dan
Sastra Indonesia (ADOBSI)
-SBN
:
97 8-602-7 tB5-63-0Dilarang mengcopy atau,memperbanyak sebagian atau seluruh isi dari prosiding
Tanpa seizin tertulis dari penyusun atau penyelenggara
Rancang Sampul
Tata letak Penyunting
I
PIRIBAHASA: MULTiKULTURALISME YANG TERLUPAKAN
Suno Daru Santosa
R,ELA.5I5'I'BIEKTIF
ANTARA
STRUKTURDAN
MAKNA UNGKAPAN
KEBAHASAAN DENGAN
REALITABUDAYA MASYARAKAT KOTA TEGAL
tufri Muliani
rctA
BERPIKiR DEDUKTIFPADA
ARGUMENBAGIAN PEMBAHASAN
" ARTI-KEL ILMXAH JURNAL TERAKREDITASI
BIDANG
HUMANIORA
Y*i&u
Setyaningsih, R. KunjanaRaharcli, C. Lsos Mbatos:TRATEGI PENERTEMAHAN
PENANDA
KOHESI RUJUKANPRONOMINA
DAI.A*\{
TEKS MAN AGEMENT ACCO LINT/NGlhd
Arifr"
dan Hariyanto}Mi]}ADI
GURUDAN
DOSENBAHASA
INDONESIAANDAL DAN
PAOFESIONAL
DI
ERA TEKNOLOGIINFORMASI
DALAM
RANGKA
PN{GEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTANlhirsttffisdRohmadi
SASTRA
II'ANITA
MADURA DALAM SAIAK D. ZAWAWI IlvlRONl&ilsdTabrani
K.I.IIAN FEMIMSME DALAM
SASTRAANAK
Ari Ambarutati
sf,\{BOL
MANTRA
NGURITJ VERBALDAN
NONVERBALPADA
}TASYARAKAT USING
BANYTIWANGI
HENGIGEASI
JUDUL T.ARYA SASTRA, MENGAPRESIASIKARYANYA
Atiry
SabardilnPIRAN
SOSIODRAMADALAM
NIENGEMBANGKANMASALAH
SOSIALXE
DALAM
LAKON DRAMA
0,E
yTiWidyahening
KRITIKSOSIAL NASKAH
DRAMA
PANEMBAHANRESOKARYA
W.S.RAIDRA
S"LSTRA INDONESIA SEBAGAI ASET
BUDAYA
BANGSA: PERSOALAN$A}IASA"
ETNIK DAN
KEINDONESIAAN
iLz-anuddinW.S.
KEKERASAN SEKSUAL PADA
TOKOH
D1ARDALAM
NOVEL REMBANG ;E.-C€A KARYA TJ OETORODAN
DWIYANA
PREMADIi#pi
SeytianaCERTiA RA.KYAT SEBAGAI
LANGKAH
AWAL
APRESIASI SASTI{A SISWA riLmiyatun L48 158 L64 152 169 196 201. 175 181 186 190 208 21.4 219I
PERAN PEREMPUAN
DALAM
NOVELANAK
INDONESIA: REKOMENDASI XECIL SEBAGAIUPAYA UNTUK MEMBANGUN
KARAKTERANAK
BANGSA
hl':ft?fr
AnggrainiTEFBESENTASI STEREOTIP PEREMPUAN PAPUA
DALAM
ROMAN PAPUA
Is[\-GA
KARYA
DOROTHEA ROSAHERLIANY
(KA]IAN
KRITIK
SASTRAE!ilNrS)
n*|il!{r Rahmayati
ft'A\DA
DAN
PENCITRAAN LEKSIKAL (Interpretasi c{alam Ranah PragmatikXnts;
IEESBE Aetwra
KAIIAKTER MELALUI
NOVEL TERE LIYE:L{JIAN
NILAI
fudnyah
{t
Nurnmg Supratmi].]i
LOKAL
DALAM
KUMPULAN
CERPEN KOMPAS 2012 SEBAGAI TiFBAHAN
AJAR KONTEKSTUALliKYAT
SEBACAIMEDIA
PEMBELAJARANMATA KULIAH
BERBICARA PROCRAIV{
PENDIDIKAN BAHASA
DAN
SASTRA FAKULTASKEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
AS SEBELAS MARET SURAKARTA
ETIKA DALAN4
NOVEL
DADAISMEKARYA
DEWISARTIKA
KATA
SAPAANDALAM
RANAH
KASANTUNAN
INDONESIA
SCSIAL TERHADAP DISKRIN{INASI PEMUKA
AGAMA DALAM
,,\{ADAM
BAPTISTE" KARYAGUY DE MAUPASSANT (Sebuah
-.'
, :!'.t,.ro
SSIOLOGI
SASTRA NOVEL DEWNST KARYA AFIFAH AFRA
\IEDIA
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWAC v ti an n
Whdri
A., Hestri Hurusty antiAS
DALAM
CERITA RAKYAT DANALI TOBADAN
SlRAMBUN
'
"' :'..,-titti, ITnyu Anggari, dan Miftttkhul Huda
PUISI
ANAK
INDONESIA
-
.\DIDIKAN
DALAM
NOVEL CLONGGONG KAITYAJUNAEDI
DAN PEMBELAIARANNYA
DI S]VIAKARAKTER
CALON
PRESIDEN DALA},,,l P UISIANGGOTA
:.]LiTIK
-
'
P,trtt'rmtO 301 295 307 ana JlJ 318 328 334 338 J4+J 353 358 3',24 348 36Lix
B
3gA
,
;
FOLA
BERPIKIR DEDUKTIF PADA ARGUMEN
BAGIAN
PEMBAHASAN
ARTIKEL
ILMIAH IURNAL
TERAKREDITASI
BID-ANG
HUMANIORA
Yuliana
Setyaningsih, R.Kuniana
Rahardi, C. LaosMbato
Universitas
Sanata Dharmayulia@usd.ac.id Abstrak
, -.
-'.-.; ,iiar-rgkat dalam tuli-.an ini aelalah tentang pola-pola argllmen bagian pembalrasan artikel ilmiah-- -. : r .1r ng hr,rmaniora berstatus terakreditasi. Tujuan penuiisan ini aclalah untuk memetakan pola-pola
-
- - :-
::1....n pe.mbahasan artikel ilmiah clalam jurnal-jurnal nasional terakleditasi, Data dikumpulkan dengan*
- :'
:--.:s I'ie-tot1e analisis data yang tligunakan adalah metode clistrif,usionai. Hasil penelitian menunjukkanr:
- .
-:
.-: :rgumen vallg n-.enerapkan moclel berpikir deduksi ternvata sangat clominan Dominasi moclel. '-
.- :.:-.:i-'.it tlisebabk.ln oiel, banvak iral, rnisalnva pola bucla-r,a pikir rnasyarakz-rt, daya kritis penulis c{alam'- - ::
-:1, rencltiirn-va buclava ilmiah penulis, dzur kur.ingnva str.rtegi penulis dalam pengembarrl;an moclel-:--.i\>i. Dalam uparvir meningkatkan partisipasi ilmiah masYarakat lndonesia, model berpikir logika - ,-,q b.'rfokus patla pola berpikir irtcluksi perlu cligeloi'akan.
::':.,-:":i:'::1.:algurnen,moclelberpikir,deduksi,induksi, logikabc-rpikirToulmin
Abstrnct
'
:
.---ri.ii in tltis trticle is tlrc pttttcnr of argunrcnts of scierfii.fic articles itt the domnin of lnutmnism nnt:ionai'.::L rrcci'edited by lhe gotcrtunent. TlLc ohjectfue of tlis zuriting ?(ras ,o sec cnrious ytatterns of argunrents irt -..i:!;dioLLnurls.Tlrcdntrtt,erecollectcdbyttsitrgtheso-calledrendlrrgrrrcthod.Tlre tntlysisofdatnrryltiiedtlv
.
. -.; i;i :cr.lllrr.q scLtttli-fic nrticlts bccmrse 111 sorne detcnnhtinq Jitctrtr,c itrcl',ttl[ng tlte t1picn! pntturns of thinkhry of. ..; ; .,. , ii ir./. criticnl thirtkirtg of tht scientific a rticle u,riters, tlrcir ncnLlenti c culturt, nn ti Isck tt"f rtnrintion strntegies
.
.- .:.;,i.;i;fiits niodcl of logicnl tlinking itself. ln nn efJbrt ti) itrcrcasc the scietttific pnrticilttttion of tlre Indonesian, . --;rir,/ logicaltlinkiugbt1 Toulutinfi)c:tscso/tinductiae patterttso.f tlLinkingrltLtstbeiuell-deitelopeil.
i
I
=:.iahuluan
--:iLlrnen-argurnen dalam bagian pembahasan
artikel ilmiah
jurnal
nasional bidang. ., :.il
argulnen- vangvariatif.
\zariasi pola-pola al;Jumen dalam bagian pembahasan-
. - -.
-'.:.rr-r-r kacarnata penulis mengalldung dua dimeusi. Dimensi ,vang pertanla adalah.
.,
-,=--ervariasianitu
menunjukkan
kornpetensipenulis-penulis
artikel jurnal
ilmiah
" .
-:,
. :..ta ben,ariasi, yang selanjutrlya akan memberikan keluasan modelberpikir
dalarn-
: ---
-.,.::s
masalah-masalahpada
artikel-artikel
jurnal
nasion?rlterakleditasi
bidang- . '
:,:
Drmensi yang kedua ardalah bah',.r,a variasiitu
menunjuk prsdn fakta belunl cllkuP- : -.-'r- .
i
poia-pola argumen vang sungguh-sungguh tepatuntuk
menganalisis masalah: -
:
:
-,-.-artikel
jun-ral nasionai terakreditasi. Oleh kareniritu,
pennlis memandang perlu"
: - -- r .r nelnt-takan pola-pola argumen clalam jurnal-jurnai nasional bitlar"rg htrmaniora
i ....r-
Jiperoielr
gambaralr vangcllkup
konkret tentang pola-pola argurnen tersebut.-
::-i.rr
nrerrclasarkan pacla sinyalemen yangtelah disarlpaikan
tersebut, masalah'
- .
'.:....rr
cl.rlarntuiisan sinskat
ini
clapat clirurnuskarl sebagaiberikut:
b;rgairnanakah- -
-1:Elrrrenartikel-artikel
dalam
jumal
bidang
hunirniora
yarngtelah
bc.rstatus"
'
-.:r
khnsusnvapada
bagian pembahasan. Sejalan c{engan rulnLlsan nlasalalmya,-.-
:ilsan
artikel
singkat
ir-ri adalahuntuk
nrernetakanpola-poia argulnen
artikel-
...::-, ji-rlnarl-jurnai nasional terakreditasi bidang humaniora \,'ang, khususnvir pirda---
-.---,has.l-r. L)engan cliperolehrrya gambarar-r tentangpola-pola
argulnel1 artikel-
r'..11 tersebut, selanjutrrytr diharapkan akan dipe-roleh gambaranalternatif
solusi:-skaian kualitas argllmen
artikel-artikel
jurr-rainasional
terakrec{itasi bidang:=rsebut.
Ilil.lnana
kualitas argulnen
artikel-artikc-1julnai'
na-.ional
biCrng.
r sLrbLlL lelah berl-r;rsi1 c-litingkatkan, r1engirn senclirin,va angk.r partisipasi iln-rieihI
.:"::::^:.:.'.llisartikeljurnalbidanghumanioratersebutakanmeningkat,rnisalnyasajajika
-
.:
-=:-:ierimaan
dengan mendasarkan pada h-index dalarn Scopus'--.:.lutnva
berkaitan
denganrrodel-rnodel
berpikir
dalam penulisankarya ilmiah,
r-,,..'.,-lbanyakdipahamibahwaterdapattigamodel,yaknimodeldecluksi,inc-iuksi,dan
,
-.-.
1.1--.r.elberpikir
deduksi bermultrdari
pernyataanumum
yang selanjutnyadiperinci
-
.
:-'
: ,- --1..a1 t.ang sifatnya khusus. Biasanya pernvataan uilL1m kembali tnuncul di bagian.
: ::-,1:ar-r pern,vataan-pernvataankhusus
untuk
memberikan penegasan, khususnya,t
,
:-i:aran
tersebut panjang (bdk. Rahardi,2009). N{odel berpikir"incluksi bermuladari
:
,:,::,
..husr-rs yang selanjutnyadiakhiri
dengan pernyataan urnum. Pernyataanurnltnl
,
r -- :'. -:.,
berpikirinduksi
sering disebut sebagai simpulan. Aclapun dalam modelberpikir
r_-,.i:.:a:ungkanlahduamodelberpikirdiatas(bdk.Iiahardi,2009).Perludicatatbahwa
-
-:. r:T-krr
induksi
pastimengawali
paparan, sedangkan modelberpikir
deduksi selalu, : -
i::
- ..:r '!raparan dalarnimplementasi
modelberpikir
abduksi dalarn PenYllslrnan karya* -
-::<
Rahardi,2009).l=:erer-rsi
lain
yang dapat dijangkau penulis
menyebutkan
bahwa
rnodel-rnodeli
*:
.-,-j"i-.rrn karya
ilmiah
itu
clapatdiperinci
menjadi
enam macarn,yakni
(1) DAIVI-D- -
r,:
:::kara-alasan-misal-duduk
perkara), (2) DSD (dahulu-sekarang-depan), (3)PMHT
,:
-
:i-,:r-:rinat.hasrat-tindakan),
(4)5W1H
(zolmt-ztho-u*en-ztlrcre-zohy-ltozu), (5) TAS(tesis---
::.:-:.r,tesis), dan
(6)PIK
(pendahuluan-isi-kesirnpulan) (bdk.
Rahardi,2009:1,61,-1'69).r:
-rr.-re1berpikir lain
tentu masih
bisadimungkinkan
jika kita
mencermatireferensi-:
--r:. -:- ',a:-iq berbeda.Akan tetapi,
rnodel-model
berpikir
,vangberlaku
umum
di
atas-
-
.
-'=- '. ang disampaikan dalarnRahardi
(2009) tersebut yang akan digunakan sebagai:-.,-.:
-: :..uan (.tranrc of reference) dalampenelitian ini.
Selainitu,
moclel-moclelberpikir
itu
.
-
-, -*r:ri<'ar. sebagaialat
untuk
memetakanpola-pola
ar-qumellyang terdapat
dalam-,,
-,--.--<:1lulnal
nasional terakreditasi biclang humaniora.
Selanjutnya,
ketajan'ran--
-
*
.'
:::rl:e1-artikeljurnal
nasional terakreditasitersebut
dicermati dengan menerapkan' -:
:=-rkir
logika
Toulmin (Toulmin,
dkk.,'1979 danTouhnin,
1958)).Untuk
persoalan-.-
:
-
i.:
,: reiakhir
ini,
tulisan-tuiisan
lain
clalamlorum
ilmiah
yang berbeda, tentu akan-
-
'i
-..'ahana diskusi oleh parapeneliti.
"
.:::haSan
' . : .. r:ian ini berfokus pada penggarnbaran pola-pola argumetr dalam penulisan
artikel
'- -
--
;-
nasional terakreditasi bidang humaniora, khususnya pada bagian pembahasan.r . - .-,:-.Ln menunjukkan bahlva sebagian besar
artikel ilmiah
padajurnal-jurnal ilmiah
. -'.
-
.
.- :.-:sebutrnerniliki
pola argurnen dengan variasi berikut: (L) Pernyataan Umurn--
-
. =::-...'ataan-
Contoh/Data -
Penjelasan Contoh-
Simpulan, (2) PernyataanUmurn
:-
.
r:.:.
lernvataan
-
Contoh/Data
-
PenjelasanContoh
-
Sirnpulan, (3) Pernyataan-
-:.:..ir
-
PenjelasanContoh
-
Contoh
lain
-
Penjelasan Contoh-
Pengontrasan- .
-
-
::-, -:-.'n - Penjelasan, dan (4) Pernvataan u1r1um-
penjelasan pernyataan-
perincian..,:-
--,-,ntoh.Dari
pola-pola argumen
),ang bervariasidi
atas, dapatclilihat
bahu,a',
- ir-:ri-
semua argulnendiarvali
clengan sebuah pernl,ataanumum
yang kemuclian-:---i;-:
rren,elasandan
contoh-contoh. Dengandemikian
clapat clitegaskan bahlva.
---
-.':r.
:ada
artikel-artikel cli
atas adalah
pola
a.rgumendeduktif
(bclk. Rahardi,: -: I
irdakclimungkiri
bahrva terclapatpcla
argumen yang berbecla clenganpola--
.'ri:utkan
di
atas.Akan
tetapi, jumlahnya
ticlakterlampau signifikan.
Dengan--:-.
j -- :....ia faktaini, untuk
sementara penulis bisa berasumsi bahwapola
argumen- -
-
::n-rbahasanartikel-artikel jurnal
nasionai bidang
hurtaniora
aclalah pola: - --
r:i.
Sebagian besar argurrren dalamjurnal
tersebut mengikuti pola vangterliri
.-
. :',lt^<an clengan perincian-perincian. Dengan den-rikian dapat dengan tegas disarnpaika--.'.
-i.r'nodel
berpikir deduksi
dalzrmpenulisan
k;irya
ilmial-r mernalngsangat
dominai - t-. -1 .\.t 1t .
Sangat clominannya pola argllrr.Lell r1e-cluksi dalam bagian penrbahasan artikr:l-artik, ..- ;.-rrtral bidang l.Lumaniora tersebut
disinyalir
berkaitan sangat erat dengan pola buday-
. r.-,l.atIndonesia yang
rlnrr-lnur-\/abersifat
patrilinial.
Dal;rm
buclayayang
p;.rtrilinii -.-...,:-,itu,
peran
laki-laki
sangat menclomi.nasi kehiclupan berkeluargcf.Pola
berpik.
.rrf:l
,-1an masyarakatjuga
selanjutnva sccara turun-tc-mnrun diclominasi oleh para lak:
.=i'-lgai patron. Dalam
berargurnentasi, kebanyakantvarga
masyarakattemyata
jug- :
-
:....r-t itr-r,1.akni selalu
bermula
clengan pernvataanuntullt
\/ang se]anjutnva ciijabarkJ- - -i:r-.
periucian-perincian.
Fakta sosial-bud;rya yangdemikian
ini
berclarrnpak besar pad'
:':reka
menuliskan argumerl
rnerekadalam
kary,ailmiah.
Faktayang
demikian
ir"---'.:,:.-i
riiperkuat
oleh
kenyataan d;rlam pel;-rjaran bahasa Inclonesia sejak mereka dudu--
---:qkr:
sekolah
merrengahhingga
di
pencliclikantinggi, yang
rnener-npratkan mocit '-,-..i: c-leduksi sebagaihal yang
r:entir-rg clan selalu menp;avuaii paparantentang
rnodel-'...
rcrpikir
dalam
penulisat-rkarva ilnriah.
Penulissendiri
rnemiliki
karya
tulis
berup-
'
-: :eferensi yangjuga
metrernpatkan moclelberpikir deduktif untuk
rnengarvali papari;'r
- ..-.rt
model-modelberpikir
lainnva
dalarn karyailmiah
(bdk. Rahardi,2009).
Selnentara
itu
pola berpikir induksi tidak
dorninan rnunculnya
dalarn
penuiisar" :
.. ;-rniahdisinyalir
karena berkaitan clengan rnasih rendahny,a btrdayaihniah
masyaraka.:.r
In(lc)nesia yangterbukti tidak
terbiasa melakrrkau penelitian clau membuat simpulan'- ,.--rrt
clan
kaidah-kaidah serta
irferensr-infelensi
yang ada.
Budaya
ilmiai'r,
dalan
-
'-,i-.:.gan
Denulis,
selalu
halus
cliclasalkanpada aktivitas
mencermati
dair
menelit-
-:-':i1:-t-f€nomenayang
rnenjadi pusat perh;rtian. Dal.tn"laktivit.rs-aktivitas
itu,
seseoranl-.':i:111 secara
mental
untuk
nienarik
sirepulan-sin-rptrlan sc,lnentara,.mer,arik
inferensi-
::=r,Si, \-atlg sccaia terus-menerus clipertanyakan clandicari
jawabannyamelalui
proser-.--,:
sair simpulan
dan
inferensi vang
benar.
Jikerdemikian yang
clilakukan,
niscayi-
: :.1r.rt bangsa Indonesia't akatr semakin meningkat budava iln-riahnya, bukan saja sebaga-
- .:'-r:-1.1kaidail-kaidah,
mc-lainkan sebagai penenru kaidah-kaiclah itu.Sepglii
telah
clisampaikar-rdi
bagiar-r clepanbahwa daya
pikir kritis
clari
sebagiar-.s
In'-lonesiapada ulrtulnnya juga
masih rendah.
IIal ini
merupakari
akibat
clar.'.-:-.-'
:t
buc{availmiah
vang
disatnp;1ift2r'r cli atas, sehingga rnerekasulit untuk
menari} -.:-.i-ittferet'rsidari
fenotneua-fenomena yang rnuncul. Dayakritis
dalamberpikir
ilmial
-
...'l
tr'rbangult c{ari kebiasaan-kebiasaanuntuk
melakukan pence.rrnatan clan penelitiar.
- , :rhapan-tahapan vang benar. Ketidakpuasandari
hasil pencermatan cian penelitiar:
,l-. illclrr.berikan dasarvang kuirt
berupa pernyataan-pernyataanotoritas,
menggal;.'r--:erLlLian peneliLian )/ilng g.tvLrt deng;rn fokus perhatiannva, clan
rlenernukan kondisi
'.'-
::'i-telltu yang dapat mematahkan argunlennva. Sernrraitu mel:pak.rn
inclikasi dar .'-.1:ilikinya da1,'akritis
scscorang. Ketidakpuasan dalam pencerrnatarrdan
penclitiari ,,:lgpellu
terus clrbangun, tertts ciibiasakan cian cliker-rlbangkan, sehingga dari r,r.aktu:
...ikcln
clerpat nrenir-rgkatkar-i dayapikir
kritis
clan kreirtif clari para penulis.:;:1 lain
vangiuga
perlu
clicatat clisini
aclalah bahr.vapoia
argurnen dengan rnodel.,-.ieclLrksi
varng clorriinan
sep.:r:ti disan-rpaikarLcli
atas
tidak
clicltrkung
dengan .-:l-,-prt'tljgiasanvang
r-nL-nLlal.undan
contol-r-contohl,ang
i.epat. Irer-rielasa111 'l,aflli'-
:-encl.tlatn melr,tpakatn akibat clari budayar baca vang rntrsih renclah sehir-rgga penulis--.=-i1.{.11-t reierensi-rcfererrsi )/;}ng melnad:ri, khusLtsnyir
dari
furn;il-jurnal
nasional..1.:rrsiott;rl
yirng
tet'pet'c;r1';r. Contclli-conioiruntuk
ntentperjeias ctrglrnten var-rg ticlakI
ct-llclertrnstidak
ntet-iclalam tnt'rupakan akibat ciari kebiasaanbcrpikir
1,apg tidak .:
l.rc
tlalam,tidak
rnerrd;rlam eiar-i tirlak raciiks, tet.rpu kebiasaan belpr|.11 -yang siftanva-.':..latr
melebar t'atrgccndcrlulg
ticiak rnendasarr clatr nter-idalarn.tlal
yangini
tentu.,.,1..r1j rlengar-r rnociel berprrkir logik;r Touhriin yi11tg
meltuntut
kerntt.rtlal;rrnan.1alamr :r l I rr r-lt^ Lt lr clr -i,11' gll uten ( bcl k. Setrrirr-iin gsih, 20 1 3).
-
-.
::ngarnatan penulis rnuncul
sinyalemen
bahw'apenelitian-penelitian
dalam-
-.
...,,ria,
misalnya sajapenelitian bidang
bahasa, cenderung rnenelapkan model-.. , .- -.si, r'ang berangkat clari
teori-teori
yang suclah ada, teori-teori yang biasanya-
: ,:., Si1at,-lalu cliperincidan
dijelaskan deng;an menggul:akan clata-data bahasa: ,
.
- --^a1. N,{odel Uerpit<ir
ilmiah
yang clen-rikian ir-ri kemungkinan besariidak
pernah" .
--::
:-.:nemukan
kaidah baru, dan vang
terjacli hanyaiah
Penegasan-pellegasan,.t
r:-:r-teori
],a1g
sud.ah adaitu.
Seanciainyapenelitian
belangkatdari
clata lok;rl,,:
.:
,r
:
Jengansirnpulan
(kairlah)hasil penelitian,
dapat clipastikar-r bahr,va kebiasaan' --=
--i:lam secara irrcluksi akan clapat lebih digelorakan. SepertinYs, caLa kerja dalam-
-
.=:<rti
inilah
yang masih
terus harus
diupayakan
pellyempurnaan-nyauntuk
,
-
---nulj.s-penulis artikel yangkritis,
tangguh, dan-an<lal'.
=. "urpikir
deduksi
daiam
penuiisan
karya ihniah
sesunggtthnvatidak
salah-
_- -,.
:n
clalam berargumentasi, hanva saja para penulis karva ilmiah perlu r:lengerti-
:::.
::iran
harusmenutup
argurnentasinya dengan pernYataan Llmtln-ilagi
sebagai-
.=..{..
dari
argumennva. Fakta
yang
ditemukan
selamaini
dari
pencerrnatan..--:lrl
peltgampu
mata
kuliah
karya
ilmiah
adalah
bahwa
arguinen-algumell=.-.:ut'."ri"r-rg iibiarkan
terbuka
menganga, tanpa pernyataan penegas sehingga,:
:.r*rnentasiyang telah
disan'rpaikan sebelurnnyamenjadi
sangatlernah
(bdk.ttlrlg).
S{eirr
vang disampaikan
di
atas,pernyataan
umum
dalampola
deduksi
tenryata.::
:.ilak
diciukung oleh contoh ilustrasi,
tabel,grafik,
dll.
yang
tepat sehinggar,
,
*:rr.um clibiarkair rnenganga
tanpa
penjabaran
yang ilIemadai.
Rendahnva.
- :-:
:enuiis
jugamenyebabkanirgumen
subjektif penulis sangat dominan, padahal:,.
'
,
..:;-r karya ilirriah --vang baik, argumen subjektif pencrlisitu
harus ciidukung oleh -:-,r.itasyang tepat
p.,la.
tr'uktalain
yang
juga
diternul'.anoleh penulis
dalam,'.:
teiahaiLkukan-inu
adalah bahrva pernyataanumum
dalampola berpikir
,-
..:.ak di;abarkan clengan secaravariatif,
misalnya saja dengan pengernballgan- .::.ir-Ll-,angan
klasifikaii,
p"r-rg"mbangankornparatif
kcnirastif,
penBembangan-
-
s =ringgi
utgr-ur-,-argumen
yang disusun daiam pola deduksi terkesan monotol-I. r:::
iri
i ,"aL. Rit'1urcii, 2009). Kary-ailmiah
vang dernikian ini jelas sekali merupakau:
-r-.tlidak
menarikuntuk
ciibaca dan dinikn'rati pernhaca, yang artinya pula, tidak ,.
::.:usi. signifikan yang akan dapat disarnpaikan.-
-:
-:.;,tasi
d-enganpL."*pur-t
model
berpikir
logika Toulmin,
dalam pandangan: -
.
.
:i.-$, beberipa [ahun men6;geluti modelberpikir
ini termasuk dalam Penelitian.^:1.;- 1^-il,^ 'f^,,1,-in nrrl:
,
,-
::leiitian
lainnya jauhlebih
tajain karena rnodelberpikir
logika Touhnin pada-
--:r-r,I*Llrrakanpola
berprikir
induktif
dengan
komponen-kotnponen argutnent_
-,,
-.io,
jaminin,
pendukung,
pengecualian, moclalitas, cian pernyataan posisi, .
_--:.rh. 2OOS;ZOfi).
Sebuahargumen
denganmodel
berpikir
logika Toulmin
.=:-,a.kin semprlrrna
tlan tidak inudah
terpatahkan oleh siapa pun juga, apabila--
r.:t-rdi
atasdiperantikan
secaraproporsiotral
dalam berargumentasi. Akan, . - .
...-,'o
salahsatu komponen
ticlak
sanp;atdiperlukan, nrodel
belpikir
logika-
:
-:
::-
Sajatangguh
karena komponen-komponen
Yanglainnva
ternyata
saling- -
:
.... -rkungiit.,
.l"r-,guniainrya.
Sesungguhnya, argltmen dengan model logika,
-:.::airkurip^.u
per-,ilisuntuk
rnemberikanbukti-bukti
yang memadai sebelunr-
_
.r;,:l-l
pernyataanposisinya,
vaitu
argurnentasinva.Argttmen model
logika-
..-,,,q
rnenggiring
penulis untuk
rnemulai
dengan clata(bdk.
Setvaningsih,--::-i:-.
cl.ari sementarakalangan
bahw,a moclelbcrpikir
logika
Toulmin
hatrva-- - :
i-1
iurtuk
bic-iang-biclangcli
luar
humaniora
aclalah anggapall yanpl lernah:,-
- --.:
.::rcpa dari
pengalamanpenulis
\rang sudah latnaberkiprah
berkarya darr -....r:! hurnarriora, pen€rr-apan modellogika
Touhniu ]ustru dapat mempertajanr_
,
.-.-i. ibclk. Setyaningsih,
2008; 2013).itulah
rneng;lpapenulis
urenegaskanI
-- ,-' .
r
.rrqlllnen-argumendalam
artikeljurnal
ihniah
bidang hutnaniora terarkreditasi perlu-.
r--...::im
cler-rgan penerapanmodel
berpikir
logika Toulmilr.
Dengar-rdemikian,
kualitas.,:-. -. --'-rrnal nasior-ral
terakreditasi
di
lndonesia, khususnya jurnerl-jurnai bidang hurnaniora.
-.1-ih Lraikdan
berkontribr-rsrlebih
signifikar-runtuk
met-ringkatkan partisipasi ihniah-
,:-- '--:trulis Inclonesia cli kancah rtasional, r'egitlnall, dan interuasional..
i:nutup
.',:1a
argumen
yang
menerap'rkanmodel
bcrpikir
decluksi tertr-vata sangat dominan-
-: -- ',. .<:rIa, cLalarn penulisan karya ihniah clalam jurnai nasional terakreditasi, khususnya pada:,
-
.:-- ';embahasan. Sebagaimodcl berpikir,
tentu
sajahal
tersebtrtiiclak
dapat dianggap.
.
- .:rcilir
sesungguhnya setiap rnoclclberpikir
itr-r rnerniliki keunggulan clan kelemahannya.: - -r.r--:irlc1iri.
Akan tetapi penulis
rnenemukan sejurnlahfakta
L-rahwadorninasi
modelr.: r.:.:.lec1uksi
dalam menvampaikan argumentasi dalarnartikel-artikel
jumal
humaniora'-, -:r--i.lisebabkan
oleh banvak hal, misalnl,a
sajapola budalra
masvarakat, daya kritis- - -
-...
.ialarnberpikir
ilrniah, renc'lahnya budayailmiah
penulis, kurangnya strategi penulis- -...-r-. pengembangan
model
berpikir
deduksi.
Sebab-sebabyang cukirp
rnendasar itulah:' .
:.cn\.ebabkar-rpola
argumeninciuktif
seperti yang disampaikan dalan-r rnodel berpikir-
r -,Itrulilirr
belum cukup-r berkembans dalam penulisan artikel ihniah dal;un jurnal-jurnal-
.: ::l
terakreditasi.
Untuk
menirrgkatkanpartisipasi
ihniah
masvarakat Indonesia yang-
.-:.g rnasih rendahdi
kancah internasional, rnaka ke depanperlu
semakin digelorakan-
-.: :-:r:irSumentasi yanglebih
tajam, seperti moclelberpikir
logika Touln-rin.-
l'
:iter
Pustaka-
-- - l:.h.r...a dan Sastra . Adnbirylat, Voi.XIII,
No. 2, Desember 2014. Yog,vakarta: Turusan-:,- -L.rSd dan Sastra Arab, Fakulttrs Aclab dan
Ilmu
Buclaya,UIN
Sunan Kalijaga.:--.
ler-rehtian Bahasa, Sastra,dan
Ptngajarar-ur'.ua. Litertt,Vol.
13,Nomor
1,z\pril
2014.'r
: g,,'akarta: FBS Urriversitas Negeri Yogvakarta.
-
--
-l:r.elitian
Bahasa, Sastra,. dan Pengajarannva. Litern,Vol.
13,Nomor
2, Oktober 2014.':
:i
akarta: FBS Utriversitas Negeri Yogyakarta.--.
l:.iar-a,
Sastra, clan Balrasa.Hunmiorn,
Vol.
26,No.
1, Februari 2014. Yogyakarta: :.,,'11tasilmu
Buda-v,a tlnirzersitas G;rdjah N'Iada."
-
:
-.:rrva, Sastra, dan Bah;rsa . Hururuiorrl, Vol. 26, No. 2, Juni 2014. Yogyakarta: Fakultas ,.:r--r Budal,a Unir,'ersitas Gacljah lvlada.l-:-iaya,
Saslrer,dan
Bahasa. I-Iu:rruiortr, Vo1.2(r,No.3,
Oklober
2014. Yogy'akarta:. .,..',r.;.ts I1rnu Buclaya lJtliversitas Cadjah N{ada.
,"
..
Pindi,liknn,
lllid
17,
Nomor
l,
irebruari
2010. Lembaga f'enclie-1ik;rn 'lenag.r:
-:::-1.-iit1iktlll dan Ikatan Sarj.rr-ra lrencliclikan Indonesia,I!{aiang"- .
1, .-1, . i\rIctotle Panelitinn Bnltttsn, TirlnTtnn Sh'ntcgi, Metodc, dan Tekrtil;nr,ai. lakarta: Raja -:l -'-i.ilt'iO.' l.
K'.Li-rjana. 2009. Rtthnstt htdotk:sitl tnrtuk Pcrguntttn Tlrrggi. Jakarta: Penerbit Erlar-r*ga.:-:sih, Y.
2013. "MenggarliNilai-nilai
Karaktermelalui
PembelajaranMenulis
Oplni--.:-ilsai'kap
LogikaToulmin".
I)alarn Bnlnsa, Sosfra, dmr PertgnioriltnL/{t: dnlant TcroTtttttg' '
.. )i1.ri1.til. Yogl'akarta: Pt"uerbit Universitas SatratltY. 2008. "Peningkatan Kemampuan
Menulis
Argumentatif
dan Keterarnpilan-.
:-,..rKritisBerbahasalndonesiaMahasiswamelaluiModelPembelajaranBeldasarkan-.
:..
:
Tlruhnin." Disertasi S-3. Ur-riversitas Pendidikan Indonesia Bandung.i:r93.
,\{slode tlntr AnekaTehtik
Artnlisis Balnsn.Yogt,akarta:
Duta
Wacana-'-,
=lsiiv Press.Janik. 1979.
Art
ltttrocluction fo Renscrnirr,g. Ner,r,: -