• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN METODE DRILL/LATIHAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH ( Penelitian di MTS Attarbiyyah Bayongbong Garut)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN METODE DRILL/LATIHAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH ( Penelitian di MTS Attarbiyyah Bayongbong Garut)"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 226.19 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI PENERAPAN METODE CTL DAN PEMBERIAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII A MTS Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih melalui Penerapan Metode CTL dan Pemberian Motivasi Belajar pada Siswa Ke

adalah didasarkan adanya kenyataan bahwa sebagian besar siswa tidak mampu menghubungkan antara apa yang mereka pelajari dengan bagaimana pemanfaatannya dalam

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTS N WIROSARI GROBOGAN TAHU

signifikan. d) Uji signifikan uji hipotesis komparatif dua sampel untuk uji signifikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan

2. Letak Geografis - PENGARUH TEKNIK POGIL (PROCEC–ORIENTED GUIDED–INQUIRY LEARNING)TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS SABILUL HUDA GUNTUR DEMAK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - STAIN Kudus Repository

Analisis uji hipotesis asosiatif pertama ini digunakan untuk menguji hipotesis yang berbunyi “Terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara Teknik pogil (Proses

Korelasi Antara Motivasi Intrinsik Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Pada penelitian ini Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak karena nilai r hitung lebih besar dari r tabel, yang berarti terdapat

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMERTA DENPASAR

Adapun hipotesis penelitian yang diuji yaitu hipotesis alternatif menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA pada kelas yang dibelajarkan

PENGARUH MEDIA PERMAINAN TRUTH AND DARE MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI EKOLOGI DI SMAN 2 CILEUNGSI - Repositori Universitas Kristen Indonesia

Nilai signifikan diketahui thitung< ttable = 0.040 < 2,032 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima yang menyatakan terdapat peningkatan hasil belajar pada

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs AL-MUTTAQIN PEKANBARU

Ha is accepted and Ho is rejected, it means that there are significant differences between interest in learning of experimental class and class control. So, if there

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS IX DI SMPN 2 KAYANGAN

Pelajaran TIK Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Kayangan Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2016/2017” “Ditolak” dan Hipotesis alternatif (Ha) “Diterima”.Kenyataan