RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Sukorejo 2 Kec. Ngasem Kelas/ semester : V / 1
Tema : 4. Sehat itu Penting
Sub Tema : 2. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran darah Pembelajaran ke - : 5
Alokasi Waktu : 10 Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mencari tahu dari artikel secara berkelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam penyakit pada organ peredaran darah manusia.
2. Melalui kegiatan mencari tahu dari artikel secara berkelompok, peserta didik dapat menguraikan gejala yang dialami dari penyakit gangguan organ peredaran darah.
3. Melalui kegiatan mencari tahu dari artikel secara berkelompok, peserta didik dapat menguaraikan penyebab gangguan organ peredaran darah.
4. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mempresentasikan laporan berupa peta pikiran tentang gangguan peredaran darah beserta gejala dan penyebabnya dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar peserta
didik.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik..
3. Dilanjutkan berdoa bersama yang dipimpin oleh peserta didik yang bertugas.
4. Guru mengajak peserta didik melakukan gerakan senam untuk mengaitkan ke materi pembelajaran.
5. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang pelajaran sebelumnya yaitu organ peredaran darah dan mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari yaitu sehat itu penting. (Apersepsi)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.( Tujuan Pembelajaran)
2 Menit
7. Peserta didik menyimak motivasi yang disampaikan guru tentang manfaat pembelajaran hari ini. (Motivasi)
Inti Model Problem Based Learning
Tahap 1 : Orientasi peserta didik kepada masalah
1. Guru menunjukkan torso organ peredaran manusia dan gambar organ peredaran darah.
2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang jenis gangguan pada organ peredaran darah manusia.
Tahap 2 : mengorganisasikan peserta didik
3. Peserta didik dibagikan LKPD dan diberikan penjelasan guru tentang cara kerja secara kelompok.
4. Peserta didik menerima artikel tentang jenis penyakit/
gangguan organ peredaran darah, gejala dan penyebab gangguan.
Tahap 3 : membimbing penyelidikan kelompok 5. Peserta didik secara berkelompok membaca artikel.
6. Peserta didik mengisi peta pikiran yang terdapat di LKPD.
7. Guru membimbing dan mengamati kerja kelompok dalam berdiskusi.
Tahap 4 : mengembangkan dan menyajikan hasil karya 8. Setiap kelompok melakukan diskusi untuk menemukan
solusi pemecahan masalah.
9. Peserta didik menyajikan hasil diskusi dalam bentuk laporan peta pikiran pada LKPD yang diberikan.
Tahap 5 : menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
10. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
11. Peserta didik bersama guru membahas materi yang telah dipelajari melalui LKPD.
12. Peserta didik diberikan penguatan dengan memberikan jawaban yang seharusnya.
13. Peserta didik diberi kesempatan bertanya bagi yang masih merasa bingung dan kurang mengerti terkait materi.
6 Menit
14. Peserta didik diberikan penilaian pada hasil karya setiap kelompok
Penutup 1. Peserta didik dibimbing guru untuk menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara individu . 3. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta peserta didik
melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah dipelajari hari ini, bagian yang paling disukai oleh peserta didik dan hal yang belum dipahami.
4. Guru memberikan tindak lanjut.
5. Peserta didik dengan guru berdoa bersama untuk mengakhiri kegiatan.
2 Menit
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja 2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Soal Uraian c. Penilaian Keterampilan : Lembar Observasi
Kediri, 8 April 2022 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas,
WAHYU WIDYAWATI,S.Pd.SD WAHYU WIDYAWATI,S.Pd.SD NIP. 19830118 200501 2 009 NIP. 19830118 200501 2 009
LAMPIRAN 1
MEDIA PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 2 Rangkuman Materi A. IPA
Gangguan pada Sistem Peredaran Darah Manusia adalah kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran atau sirkulasi darah manusia baik yang disebabkan oleh faktor internal maupun faktor eksternal. Sistem peredaran darah berfungsi
mengangkut makanan dan zat sisa hasil metabolisme.
Tabel Penyakit Gangguan Peredaran Darah Nama
penyakit
Pengertian Gejala Faktor penyebab
Anemia Berkurangnya jumlah sel darah merah atau kandungan
hemoglobin di dalam darah.
Mudah letih, nafas pendek, tidak nafsu makan, wajah terlihat pucat
Pendarahan hebat, kecelakaan,
pembedahan, pecah pembuluh darah, dll.
Hipertensi (tekanan daraah tinggi)
Kekuatan aliran darah dari jantung yang mendorong melawan dinding pembuluh darah lebih tinggi dari 140/90 milimeter merkuri (mmhg)
Pusing, mual, telinga berdengung, kebingungan, detak jantung tak teratur, sulit bernapas, nyeri dada,
Gaya hidup dan pola makan yang buruk
Jantung koroner
Arteri koronaria (arteri yang memasok darah ke otot
jantung) menjadi mengeras dan menyempit.
Nyeri dada
Keringat dingin, mual, muntah, atau mudah 5elah.
Irama denyut jantung yang tidak stabil
Penumpukan kolest erol dan bahan lainnya, yang disebut plak, pada dinding pembuluh darah
Varises Pembengkakan dan pelebaran pembuluh darah vena yang biasanya terjadi pada bagian kaki akibat penumpukan darah.
Nyeri kaki atau kaki terasa berat,
Vena terlihat menonjol dan membengkak sepanjang paha, mata kaki, atau lutut,
Kulit kering dan gatal.
Varises disebabkan karena katup vena melemah dan tidak mampu menahan akumulasi darah.
LAMPIRAN 3
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Nama Kelompok : ………
Kelas/Semester : V/ 1
1. Bacalah artikel tentang gangguan pada organ peredaran darah manusia, dari artikel yang dibagikan pada kelompok. Tuliskan nama gangguan, gejala dan penyebab-penyebabnya.
2. Tuliskan hasilnya pada peta pikiran.
3. Jika sudah selesai, presentasikan hasil ke depan bersama anggota kelompok.
Nama Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tema 4: Sehat Itu Penting
Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
Pembelajaran ke-: 5
PENYEBAB :
1. ………
2. ………..
3. ………
Nama penyakit :
………..
GEJALA :
1. ………
2. ………..
3. ………
LAMPIRAN 4 PENILAIAN SIKAP
No Nama Siswa Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Total Skor Nilai Akhir
1.
2.
3.
4
LAMPIRAN 5 PENILAIAN KETERAMPILAN
Rubrik Mencari Tahu (Nama Dan Penyebab Gangguan pada Peredaran Darah) Aspek
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Informasi yang termuat dalam tulisan.
Memuat nama dan 3 gejala dan penyebab gangguan pada peredaran darah manusia yang
dijelaskan dengan rinci dan tepat.
Memuat nama dan 2 gejala dan penyebab gangguan pada peredaran darah manusia yang dijelaskan dengan rinci dan tepat.
Memuat nama dan 1 gejala dan penyebab gangguan pada peredaran darah manusia yang dijelaskan dengan rinci dan tepat.
Memuat nama dan hanya gejala tanpa mengisi penyebab gangguan pada peredaran darah manusia yang dijelaskan dengan rinci dan tepat.
Penggunaan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar:
Bahasa Indonesia yang baik dan benar
digunakan dengan efisien dan menarik dalam keseluruhan penulisan.
Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan efisien dalam
keseluruhan penulisan.
Bahasa Indonesia yang baik dan benar
digunakan dengan sangat efisien dalam sebagian besar penulisan.
Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan sangat efisien dalam sebagian kecil penulisan.
Keterampilan Penulisan:
Informasi ditulis dengan benar,
sistematis dan jelas, yang menunjukkan keterampilan penulisan yang baik
Keseluruhan hasil
penulisan yang sistematis dan benar
menunjukkan keterampilan penulisan yang sangat baik, di atas rata-rata kelas.
Keseluruhan hasil penulisan yang
sistematis dan benar menunjukkan keterampilan penulisan yang baik.
Sebagian besar hasil penulisan Yang sistematis dan benar menunjukkan keterampilan penulisan yang terus
berkembang.
Hanya sebagian kecil hasil penulisan yang sistematis dan benar
menunjukkan keterampilan penulisan yang masih perlu terus
ditingkatkan.
No Nama Siswa Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Total Skor Nilai Akhir
1.
2.
3.
4
LAMPIRAN 6 PENILAIAN PENGETAHUAN
Jawablah soal di bawah dengan tepat!
Jelaskan 3 macam gangguan peredaran darah! Dan uraikan gejala dan penyebab gangguan peredaran darah!
Nama Penyakit Pengertian Gejala Faktor Penyebab Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran ke-5 Nama:
Kelas: 5 Presensi:
