KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA
SEKOLAH DASAR KELAS I - VI
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya. Membilang banyak bendaMengurutkan banyak benda
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Menggunakan sifat operasi pertukaran
dan pengelompokan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Menentukan waktu (pagi, siang,
malam), hari, dan jam (secara bulat) 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Menunjukkan perilaku rapi dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam isitirahat
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)
Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan) Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 Menentukan lama suatu kejadian
berlangsung
Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Membandingkan berat benda (ringan, berat)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana
menggunakan gambar-gambar/benda konkrit
Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun-bangun datar yang sudah ada
Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu Mengamati dan menemukan bangun yang membentuk pola
pengubinan sederhana
1.1. Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR
1.
Menerima dan menjalankan ajaran agamayang dianutnya.
Membandingkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500 Menentukan nilai tempat ratusan,
puluhan, dan satuan
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Menggunakan alat ukur waktu dengan
satuan jam
Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
Menggunakan alat ukur berat
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai secara efektif dengan
memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan berat benda
Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
Melakukan pembagian bilangan dua angka
Melakukan operasi hitung campuran Mengelompokkan bangun datar Mengenal sisi-sisi bangun datar Mengenal sudut-sudut bangun datar
3.
Memahami pengetahuan faktual dengancara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan),
pengelompokan dan benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkrit Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang Mengamati dan melaporkan unsur-unsur berbagai
bangun ruang
Mengukur lama waktu di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain
Mengukur panjang dan berat benda, jarak suatu tempat di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain mengunakan satuan tidak baku dan satuan baku
Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil
penjumlahan , pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.
Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
Melakukan operasi hitung campuran Memecahkan masalah perhitungan
termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya
(meteran, timbangan, atau jam)
Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
Mengenal pecahan sederhana Membandingkan pecahan sederhana Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan pecahan sederhana
Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya Mengidentikasi berbagai jenis dan besar
sudut
Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung luas persegi dan persegi panjang
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan
pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan asli , bilangan bulat dan pecahan dengan memperhatikan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan satu
potong atau beberapa potong kue, buah dan sejenisnya kepada sejumlah orang dalam menerapkan konsep pecahan
Menata benda-benda di sekitar dengan cara melipat rapi dengan memperhatikan simetri lipatnya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menemukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola penjumlahan dan perkalian Memahami konsep bilangan bulat menggunakan
hal-hal yang konkrit dan garis bilangan Memahami konsep pecahan sederhana
menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar Mengamati dan menemukan sifat simetri bangun datar
(melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan
menggunakan benda-benda konkrit
Mengamati dan menemukan unsur dan sifat bangun datar sederhana
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Memahami letak bilangan pada garis bilangan Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,
menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian,
pembagian, bilangan bukat, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya
Menggambar berbagai bangun datar dengan kelililing atau luas yang sama
Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang diperoleh melalui kegiatan melipat dan
menggunting atau cara lainnya
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR
1.
Menerima, menjalankan, dan menghargaiajaran agama yang dianutnya. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitungMengurutkan bilangan Melakukan operasi perkalian dan
pembagian
Melakukan operasi hitung campuran Melakukan penaksiran dan pembulatan Memecahkan masalah yang melibatkan
uang
Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah
dan jenis benda yang diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan
Membuat suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring
bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 Menentukan besar sudut dengan satuan
tidak baku dan satuan derajat
Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan satuan kuantitas Menentukan keliling dan luas
jajargenjang dan segitiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
Mengurutkan bilangan bulat
3.
Memahami pengetahuan faktual dengancara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar
Menggunakan penaksiran dalam melakukan
penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
Menggunakan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR Menjumlahkan bilangan bulat
Mengurangkan bilangan bulat Melakukan operasi hitung campuran Menjelaskan arti pecahan dan urutannya Menyederhanakan berbagai bentuk
pecahan
Menjumlahkan pecahan Mengurangkan pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
Mengenal lambang bilangan Romawi Menyatakan bilangan cacah sebagai
bilangan Romawi dan sebaliknya Menentukan sifat-sifat bangun ruang
sederhana
Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris
Menentukan hasil pencerminan suatu bangun data
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Menyatakan pecahan ke bentuk decimal dan persen Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,
menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, decimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu
Mengamati dan menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan
Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR
1.
Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yang dianutnya.
Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB Menuliskan tanda waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam
Melakukan operasi hitung satuan waktu Melakukan pengukuran sudut
Mengenal satuan jarak dan kecepatan Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan waktu, jarak, dan kecepatan Menghitung luas trapesium dan
layang-layang
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil
Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya
Mengelola/mengatur waktu untuk pergi ke tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepat waktu
3.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
Mengenal konsep perbandingan dan skala
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koodinat
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas bangun datar
Menghitung volume kubus dan balok Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan volume kubus dan balok
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang Menentukan jaring-jaring berbagai bangun
ruang sederhana
Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika, memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah
Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan
menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran
Melakukan percobaan untuk menemukan luas lingkaran dengan memotong lingkaran yang terbuat dari kertas melalui kegiatan menggunting dan menyusun kembali dan menggunakannya untuk menghitung luas berbagai lingkaran
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan
kubik
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
Mengenal satuan debit
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menghitung luas lingkaran
Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
Mengisi lembar isian data sederhana yang berkaitan dengan identitas diri, hasil mengukur/mencacah dengan apa adanya
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
Mengukur besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR Mengumpulkan dan membaca data
Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
Menafsirkan sajian data
Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan
atau kuantitas tertentu
Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
Memecahkan masalah perbandingan dan skala
Membuat denah letak benda
Mengenal koordinat posisi sebuah benda Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat
Kartesius
Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran
Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
Menafsirkan hasil pengolahan data 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,
menentukan kalimat matematika yang sesuai dan solusi dari masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, bangun ruang dan data yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta membuktikan kebenaran atau masuk akalnya jawaban Mengamati pola atau melakukan percobaan untuk
menemukan jumlah sudut segi tiga dan segi empat Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
dengan skala tertentu
Membuat garis-garis dengan bantuan benang yang menghubungkan dua buah titik sudut dalam kubus atau balok dan menemukan bangun datar baru yang bisa dibentuk oleh benang-benang tersebut dan
menggambarkannya dalam bentuk sketsa
Membentuk/menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya
Membentuk/menggambar bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumenya
Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu
Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik
Menjelaskan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data