BAB 3 ANALISA DAN BAHASAN

(1)

77

ANALISA DAN BAHASAN

3.1 Analisa Makro

3.1.1 Aspek lingkungan

Penentuan aspek lingkungan untuk tempat pembelajaran anak usia dini harus diperhatikan, berdasarkan peraturan pemerintah harus berada dilingkanga yang layak dengan memperhatikan tingkat kebisingan, dan kemudahan akses selain itu lingkungan diarahkan kepada wilayah yang belom terjangakau oleh pendidikan anak usia dini.

3.1.2 Keadaan Geografis

Bogor adalah salah kota yang berada di pulau jawa, khusunya jawa barat. Secara geografis bogor terletak di anatar 106’ BT dan 6’26’ LS. Bogor berada di tengah-tengah wilayah Kabupaten Bogor serta lokasi dekat dengan Ibukota Negara. Merupakan potensi yang strategis bagi perkembangan pertumbuhan ekonomi, perdagangan, pendidikan dan transportasi.

Kota Bogor mempunyai rata-rata ketinggian minimum 199m dan maksimum 380m dari permukaan laut. Kondisi iklim di Kota Bogor suhu rata-rata tiap bulan 26’ C dengan suhu terendah 218’ C dengan suhu tertinggi 30’4 C. Kelembaban udara 70%, curah hujan rata-rata setiap tahun 3.500-4000mm dengan curah hujan terbesar paba bulan Desember dan Januari. Luas wilayah kota Bogor sebesar 11.850 Ha terdiri dari 6 kecamatan dan 68 kelurahan. Dan dikelilingin oleh wilayah Kabupaten Bogor sebagai berikut :

1. Sebelah Utara berbatasan dengan kec.Kemang, Bojong Gede dan Kec Sukaraja Bogor.

2. Sebelah Timur Berbatasa Dengan kec. Sukaraja dan kec. Ciawi Kabupaten Bogor.

3. Sebelah Barat berbatasan dengan kec. Darmaga dan kec. Ciomas Kabupaten Bogor

4. Sebelah Selatan berbatsan dengan kec Cijeruk dan kec. Caringin Bogor.

(2)

3.1.3 Analisa Tampak

Gambar 3.1 Lokasi At Taufiq Bogor Sumber : Google Earth, 2014

Bangunan At Taufiq bogor berada di jalan cimanggu permai I. Kelurahan Kedung Jaya. Kecamatan Tanah Sareal Bogor. Dibawah ini adalah batasan lingkungan bangunan :

a. Batasan Utara : Perumahan & pertokoan b. Batasan Selatan : Perumahan

c. Batasan Timur : Perumahan d. Batsan Barat : Perumahan

untuk bangunanya At Taufiq ini mengahadap ke sebelah Timur yang merupakan jalan cimanggu, dan bukan merupakan jalan utama sehingga tidak menimbulkan kebisingan dan polusi akibat kendaraan, dan Pencahayaan mengoptimalkan pencahayaan alami.

3.1.4 Pencapaian

Lokasi ini mudah capai karena letaknya berada di tengah kota. Akses kendaraan menuju tempat ini sangat mudah karena dilalui kendaran umum, walaupun bukan merupakan jalan utama sehingga dari segi pencapaian tepat untuk di jadikan fasilitas untuk pembelajaran anak usia dini.

(3)

3.1.5 Aspek Bangunan

Gambar 3.2 Arsitektur At Taufiq Bogor Sumber : Dokumentasi Pribadi

3.1.6 Kondisi Bangunan

Nama Bangunan : At Taufik

Fungsi Bangunan : Sekolah Tk

Luas Bangunan : 1071m2 ( lantai 1)

Jumlah Lantai : 2 lantai

Akses : 1 pintu masuk utama

3.2 Analisa Mikro Bangunan

Bangunan At Taufiq merupakan bangunan yang bergaya modern dengan penggunaan bentuk yang geometris dan berkesan simpel. Untuk bangunannya eksteriornya sendiri di dominasi dengan warna orange

Bangunan ini terdiri dari 2 lantai, hanya saja lantai 2 belom difungsikan sebgai tempat kegiatan belajar. terdapat 1 pintu akses utama untuk memasuki area ini dan didalmanya memiliki area outdoor. Diarea

(4)

depan terdapat lahan parkir yang yang disediakan untuk pengantar atau pengguna yang datang.

3.3 Aspek Manusia

Tujuan menganalisis aspek manusia adalah untuk mengetahui kebutuhan ruang yang timbul, dimana fasilitas kebutuhan ruang disediakan akibat dari aktivitas pelaku kegiatan didalamnya.

3.3.1 Struktur Organisasi

Gambar 3.3 Struktur Organisasi Sumber : Analisa Pribadi

3.3.2 Deskripsi Pekerjaan 1. Kepala Sekolah :

a. Memimpin jalanya operasionalisasi tempat pembelajaran. b. Bertanggung jawab atas proses pembelajaran

c. Mengatur dan mengarahkan pengajaar agar melakukan tugas dengan baik. OWNER KEPALA SEKOLAH PENDIDIKAN NON PENDIDIKAN

(5)

2. Guru :

a. Membimbing, membantu dan mengarahkan peserta didik untuk belajar mengenal diri dan lingkunagnya dengan cara yang

menyenangkan.

b. Membimbing dan membantu siswa meninkatkan komunikasi verbal (dalam bentuk perbuatan dan tingkah laku)

c. membimbing, membantu dan megarahkan peserta didik dapat mengembangkan kemampuan fisik, intelektual, psikologis dan sosialnya.

3. Tata usaha

a. merancang, membuat, dan melaksanakan sistem administrasi yang di perlukan

b. melakukan pengelolaaan keuangan

c. penyusunan administrasi perlengkapan tempat pembelajaran d. penyusunan dan penyajian data

3.4 Data Pengguna 3.4.1 Anak-Anak

a. Bermain

b. Belajar dalam kelas c. Belajar keterampilan

d. Membaca di ruang perpustakaan e. Bermain di playroom dan outdoor area f. Makan bersama

3.4.2 Orang Tua / Pendamping

a. Menemani anak di dalam ruang b. Menunggu di area tunggu c. Makan dan minum di kantin

3.4.3 Staff Pengajar (Guru)

a. Menyimpan barang-barang b. Mengajar anak di dalam kelas

(6)

c. Menemani anak bermain d. Makan bersama murid

3.4.4 Staff Karyawan

a. Mengurus administrasi b. Mengurus berkas-berkas c. Merapihkan data d. Mengurus kegiatan

3.5 Pola Aktivitas Pengguna 3.5.1 Anak-Anak

Gambar 3.4 Pola Aktivitas Anak-Anak Sumber : Analisa Pribadi

3.5.2 Orang Tua / Pendamping

Gambar 3.5 Aktivitas Orang Tua / Pendamping Sumber : Analisa Pribadi

Datang lobby R. belajar

R.Bermain R.Makan R. Perpustakaan R.Belajar R.Keterampilan R.Perpustakaan Pulang lobby

Datang R. Tunggu Parent Lounge

Pulang Nursing Room

(7)

Gambar 3.6 Aktivitas Staff Pengajar (guru) Sumber : Analisa Pribadi

Gambar 3.7 Aktivitas Staff Karyawan Sumber : Analisa Pribadi

3.6 Kebutuhan Ruang Pengguna 3.6.1 Anak-Anak

Tabel 3.1 Aktivitas Fasilitas Anak Sumber : Analisa Data

Pengguna Aktifitas Fasilitas Kebutuhan ruang Anak usia 6 bulan-1 tahun -Datang -Belajar (motorik) dan bermain - -Alat permainan -lobby -Ruang belajar dan bermain R. Guru Pantry lobby Datang _{R. Belajar} R.Perpustakaan R. Makan R.Bermain R.Keterampilan lobby

Datang R. Staff Kantin

Pantry

Storage

(8)

Anak usia 1-3 tahun -Datang -Belajar (motorik) dan bermain - -Alat Permainan -lobby -Ruang belajar dan bermain Anak usia 3-6 tahun -Datang -Menyimpan tas dan sepatu -Belajar -Belajar membaca -bermain -Keterampilan -Makan bersama - -Loker

-Meja dan Kursi -Buku dan rak buku

-Meja dan kursi - Alat Permainan -Alat keterampilan -Rak penyimpanan -Meja dan kursi

-Lobby -Ruang Belajar -Ruang perpustakaan -Ruang bermain -Ruang keterampilan -Ruang makan 3.6.2 Orang Tua

Tabel 3.2 Aktivitas Fasilitas Orang Tua Sumber : Analisa Data

Pengguna Aktifitas Fasilitas Kebutuhan ruang Orang tua / pendamping anak -Datang -Menemani anak belajar dan bermain -Menunggu - -Rak penyimpanan -kursi -Lobby -Ruang belajar dan bermain -Ruang tunggu

(9)

anaknya

-Makan dan minum

-menyusui

-Meja dan Kursi

-Meja dan Kursi

/ Parent Lounge -Kantin

-Nursing Room

Tabel 3.3 Aktivitas Fasilitas Staff Pengajar (Guru) Sumber : Analisa Data

Pengguna Aktifitas Fasilitas Kebutuhan ruang Staff Pengajar (guru) -Datang -Meletakaan barang-barang -Menemani anak belajar dan bermain -Makan dan minum - -Loker

-Meja dan kursi

-Meja dan kursi

-Lobby -Ruang guru

-Ruang belajar dan bermain

(10)

Tabel 3.4 Aktivitas Fasilitas Karyawan Sumber : Analisa Data

Pengguna Aktifitas Fasilitas Kebutuhan ruang Staff Karyawan -Datang -Meletakaan barang-barang -bekerja -Makan dan minum - -Rak penyimpanan -Meja dan kursi

-Meja dan kursi

-Lobby -Ruang tata usaha -Ruang tata usaha -Kantin

3.7 Program kegiatan pegguna 3.7.1 Anak-anak

Tabel 3.5 Program Belajar Anak Sumber : Data Pribadi

Program Umur Jam belajar Hari Jumlah murid per kelas Baby club

6bulan-1tahun

1 jam Selasa & kamis

5

nursery 1-2 tahun 2 jam Senin, rabu, jumat

5-10

Pre-nursery 2-3 tahun 2 jam Senin, rabu, jumat

5-10

playgroup 3-4 tahun 3 jam Senin, rabu, jumat

10

Kindergarten 1 4-5 tahun 4 jam Senin-jumat 20 Kindergarten 2 5-6 tahun 4 jam Senin-jumat 20

(11)

3.8 Konsep Programatik

3.8.1 Pengelompokan Ruang

Tabel 3.6 Pengelompokan Ruang Sumber : Analisa Pribadi

ZONA RUANG

PUBLIK Lobby

Ruang Tunggu

PRIVATE Ruang Belajar 5-6 tahun

Ruang Belajar 4-5 tahun

Ruang Belajar 6 bulan – 1 tahun

Ruang Bermain Ruang Keterampilan Ruang Perpustakaan Ruang Makan UKS Ruang Pimpinan

Ruang Tata usaha

(12)

Nursing Room

SEMI PRIVATE Parent Lounge

Kantin

Outdoor Area

SERVICE Storage

(13)

3.8.2 Aktivitas dan Fasilitas

Tabel 3.7 Aktivitas dan Fasilitas Sumber : Analisa pribadi

(14)

(15)

Tabel 3.11 Aktivitas dan Fasilitas Sumber : Analisa Pribadi

(16)

(17)

(18)

Tabel 3. 18 Aktivitas dan Fasilitas Sumber : Analisa Pribadi

(19)

(20)

(21)

(22)

3.8.3 Perhitungan Besaran Ruang

Tabel 3.25 Perhitungan Besaran Ruang Sumber : perhitungan pribadi

NO ZONA AREA LUAS 20% PRESEN

TASE LUAS BANGUNAN 1 PUBLIK LOBBY 13,2m 15,84m 2% 14,9m 2 RUANG TUNGGU 7,4m _8,84m _1% _8,5m 3 PRIVATE RUANG BELAJAR (5-6 TAHUN ) 49,8m 59,76 5% 57,8m 4 RUANG BELAJAR (4-5 TAHUN ) 49,8m 59,76m 5% 57,8m 5 RUANG BELAJAR (3-4 TAHUN ) 64,4m 77,28m 7% 74,9m 6 RUANG BELAJAR (2-3 TAHUN ) 64,4m 77,28m 7% 74,9m 7 RUANG BELAJAR (1-2 TAHUN) 55,2 66,24m 6% 64,2 8 RUANG BELAJAR (6BULAN-1TAHUN ) 55,2m 66,24m 6% 64,2m 9 RUANG BERMAIN 174,5m 209,4m 19% 203,4m 10 RUANG KETERAMPI LAN 84m 100,8m 10% 98,5m 11 RUANG PERPUSTAK AAN 52,5m 63m 6% 61m 12 RUANG MAKAN 36,2m 43,44m 4% 41,7m

(23)

13 RUANG UKS 20,9m 25,08m 2% 23,5m 14 RUANG PIMPINAN 7,4m 8.88m 1% 8,5m 15 RUANG TATA USAHA 37m 44.4m 4% 42,8m 16 RUANG GURU 61,4m 73,68m 7% 71,7m 17 NURSING ROOM 6,8m 8,16m 1% 7,4 18 SEMI PRIVATE PARENT LOUNGE 18m 21,6m 2% 20,3 KANTIN 37,8m 45,36m 4% 43,9m 19 SERVICE PANTRY _3,2m _3,84m _1% _3,2m 20 STORAGE _11,7m _{14,04m 1%} _12,8m TOTAL _{910,8m 1.093} _100% _1.055m

3.8.4 Hubungan Antar Ruang

Tabel 3.26 Hubungan Antar Ruang Sumber : Analisa Pribadi

(24)

(25)

3.8.5 Bubble Diagram

Gambar 3.8 Bubble Diagram Sumber : Analisa Pribadi

Keterangan :

= Sirkulasi guru & berdekatan = Sirkulasi guru & berjauhan = Sirkulasi anak & berdekatan

= Sirkulasi anak & berjauhan = Sirkulasi orang tua & berdekatan = Behubungan R.Belajar 6bln-1thn R.Belajar 1-2 thn R.Belajar 3-4 thn R.Belajar 4-5 thn R.Belajar 5-6 thn Storage Pantry R.Keteramp ilan R.Perpustak aan R. Makan UKS Kantin Ruang Tunggu Pintu Masuk Lobby R. Guru R. Tata Usaha Ruang Bermain Parent lounge R.Belajar 2-3 thn R. Pimpinan Nursing Room

(26)

3.7.6 Zoning

Gambar 3.9 Zoning 1 Sumber : Analisa Pribadi

Gambar 3.10 Zoning 2 (Terpilih) Sumber : Analisa Pribadi

(27)

Gambar 3.11 Zoning 3 Sumber : Analisa Pribadi

3.7.7 Grouping

Gambar 3.12 Grouping 1 (Terpilih) Sumber : Analisa Pribadi

(28)

Gambar 3.13 Grouping 2 Sumber : Analisa Pribadi

Gambar 3.14 Grouping 3 Sumber : Analisa Pribadi

(29)