• Tidak ada hasil yang ditemukan

Identifikasi Kontribusi Pencemaran Pm10 Menggunakan Metode Reseptor Chemical Mass Balance (Cmb) (Studi Kasus: Kota Pekanbaru, Provinsi Riau)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Identifikasi Kontribusi Pencemaran Pm10 Menggunakan Metode Reseptor Chemical Mass Balance (Cmb) (Studi Kasus: Kota Pekanbaru, Provinsi Riau)"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

%$ & %%$ ' & () () *'+ *,*-./* -0 1*23/* &+ 4+5.1. &5 "5+ 663 .-. 5+ 0'+ 1+/+& 01 !452$ !/ 3'* -./3/ -0 . &+-. 2.13 &10 * /* 1*.3$ . , %$ 7 8 / 7 ) 8 %%$ 2 9 ( %%$ !"# $ % &' ( ) ! " # ! $ # $ %& ' ! ( $ ) *($)+ ,# $ & )-. $ # . / # 0 / ' ! 1# / / # / 2 / # 3 $ / ! " # $ % & ! # '( ') % $*+ . / / 4 / 5 / 6 / / ! " # 7 / / / # 7 %& ' ! ( $ ) ,# 8 / $ & / ' & ! *)-.+ 4 8 / / // $ / 4 / / / 8 # & 4 / 8 ' ! & 1# 8 4 / / / # 7 / / 2 / * / +# ', 3 $ /

(2)

%$ & %%$ ' & () () 2 * ) + , + -. - "!/ - * ) ) - -+ + - 0- ) + -1 ) + 2345 234"5 0 2 5 - 1 + 6 -- + ) ) 2 75 - -) + - - -7/! 2 5 -/! -+ + 2 8 "!!"5 + -- + 9 + + -+ - -7 "! - - - + ) - + ) -) ) + -% + -0 7 -: + - 7 -+ + 27 "!!" ; "!!<5 - + ( + % + - -+ 0 - + & & ( 3 7 - . = </ - /''' ) -, ) - + + 1 : -+ + -+ / () & ( 3 ) + 2= 5 + 9 3 -) -) + -: -0 ) 2 5 ) -0 ) ) + -2 "!!/5

(3)

: %$ & %%$ ' & () () - & ) -+ + - -- 2 5 / - 0 + 4 % + + - 8 0 2> 9 "!!/5

: & & () &

) + + 6 + + 1 -+ - -2 5 4 -) ) 9 4 + - - + % 2> 9 "!!<5 ; & & ) + ? ? + @ ) + /!! -! -!/ + /! ) - + @ ) % 2 "!!/5 < / () +( & & % 6 + + -% + < & & ( -+ + 2> 9 "!!A5 < & / B + + + ) -) -. -4" % " 4< 2+ 8 5 ) - 4 4" "4" 4C 4" 2 ) - 7 5 . -) , =4" % % =4C 4 -+ - - % 2> 9 /''D5 - ( & 8 & 3 .() ) ) 2 5 8 + ,

(4)

; %$ & %%$ ' & () () ) + -+ 0 % - + - 2 5 2 5 % ) 2 ; E "!! 5 # 5 1 -) % ) -+ 2E "!! 5 = 5 . 4 ( 5 2 ( $ ) 237*5 ) + -7 -7/! 9 ) 2> 9 /''D5 6 -237*5 37* > 9 7 37* -2 5 0 = & > / () . 452 -% -0 + -2E43 5 + 37* -9 % 2 5 37* 2> 9 /''D5 = - / () +( -37* ) + -% + -% + + - + 2> 9 /''D5 ? & 5 ( 452 6 2 %5 + % , - % >% -$ & 9 0 : ' $ % ) ) 2 5 2 5 % 2&%5 "0C , -) % -2F > 9 /''D5 " ' ( & + - -+ - + - -+

(5)

< %$ & %%$ ' & () () % -+ + G - - - -2> 9 "!!<5 : 5 & : 5 & / + - 7/! " 0 % -- - ) 6 . C + - 7/! < 7/! , % 6 . 9 + -7/! A -D " 2> 95 : & () & ( ' 0 + 9 + -$ / 7/! + ) + " - ) C 6 + 7/! + - $ / -) -6 . " -+ 6 . C 0 7/! : & ( - ' & () / ( &5" 7/! % 6 . 7/! -*970/!"! 7/!+ 6 () : * ( & ( 2.5 " " *& 3 $ ; # <+ : ' . - . % 8 = > 8 !/ -' : : ' . @ . * 2* 5 * 6 - , +

(6)

-%$ & %%$ ' & () () * = . - ) - -"!/ 0-"!/A * 6 : ; . ' : ; - / - ( &5" 7 1# $ ! $ : ; & ' 4 ( 5 2 9 ) 7/! , D " > 9 + 7/! + - 0 ) + - 2 5 7/! + ; 7 & () ; 7 6 7/! + ) 0 + " / 24 "!/ 07 "!/A5 -- 7/!A A / H : C + ) "/ 4 "!/ % - , - 7/! + / ! H : C 7/! =99I 0> 9 + ! H : C 7 1# $ ! $ * - -, 7/! "!/ + C/! C/JD! "/ H : C + -"!/A + ) - - % ; / () () +( &5 " -& ) 0 0 -+ + ) $ & ( !A (:$ 5 - ( 2 3 04> 5 6G 3- -+ 4<0 3- -+ =4C0 3- -+ 7 "G 3- -+ 30 3- -+ 3 G 3- -+ = G 3- -+ F 6 7/!2H : C5 * 2H : C5 C/! C/ D! "/ 4 "<# /! << A = "! C' ' /< /D <# # C /D D" /! AA "! AA # #A 7 " C/ D D

(7)

# %$ & %%$ ' & () () 0 - ) + -0 7/! % - -0 - : -% + ; * @ 3 -5 2 - -, % - -: + % - % + > + - -, -: + % + ) % -? @# ? / A % 2 7 ; : . - . ? @# # ) ! & & & $ & 7 - + -+ - '!K 9 -) -- 2 - 5 - -, , + -% + , + -) + + ) - + ) % ; ; () & # & $ - : + + + , % - % + 2 - - "!!D5 - + * "!/ + 7/! =499 2" ; ! ! + +

(8)

= %$ & %%$ ' & () () - !&'!" & 5 $ ( 29 735 ? @#1 7 *. + & & ? @#@ ? / A 7 *. + & &

*& 3 !&'!" & 5 $

( <+ * + B < - : + * "!/ -+ =499 % " "!/ % -C' . + C"D /! " A /D "!/ -- ) % -- + % - / + % "C "!/ "D /"# - + C! "!/ // ; - ( - ( &5 " ; - ( / ( 1 &5" . 0 -4<"0 + + C <K 0 + ) 2 5 2 5 6 6 % ) + ! D<K 0 0 0 L - ! K ? @# ? / &

& $ & &

; & 8 / () & * + -+ + -7/! 9 0 $ 0 + - * 5 28 8 5 + 2 5 0 2B % 0

(9)

? %$ & %%$ ' & () () 0 0 9 0 6 -0 37* ; : & - ) &5" ; : & 8 & > / () 452 + -) < < -3- , 2/''"5 8 E + 3 + % -; : + ( - ) . & ( 452 ? @#< ? / & % . - - - 37* -2 5 + ) 7/! 6 -#A < K - < DK /C '<K 7/! + -!0"K 7/! + - -37* - #/ #K + - + , + -= - -37* 7/! + -"!K ; : : - ) -- -- + - + - + 0 - + - + -% - + + . -- -- 37* -, 6 4<0 =4C0 + ; : ; * 37* -+ + ) + + , + - % + - + + - , + 6 ) . . -% 2B < /5 0 + , + - % ) % + + - ) -+ - + 37* - -, 9 L 4<0

(10)

" %$ & %%$ ' & () () % + ) ; : < & () + + + ) % 7/! + % - -37* -+ % -- % - + + - , + 9 + -6 ) + . + - + - + * 37* = ; : ' ) -2 5 -37* + 0 + -+ 7/! % -37* -37* -, 6 ) 0 - - + + ; : # > % - + ! < K - -6 - + - + + 6 .9= " + + 2 + > 9 ) < < + + -0 + -; : = &-; / 9 / K 0 -+ % 6 - /C '<K 7/! + -2 + 5 =4& + - % 6 4" ) 0 -- % + % -? @#B ? / ( ' & $ - ( / + "!/ 4 "!/ -7/! , + -% % -, ) 0 - 7/! 2/ ! H : C5 A' H : C "C 4

(11)

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

(12)

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

(13)

: %$ & %%$ ' & () () "' F - F 9 "!!< 0 - ; + $ 9 "!/! 0 ? # ; + $ 9 C! F - 4 1 2F 45 F B "!!C . ! / ! 8 $ " ;G ;5 3 - $ - ) ) F 4 C/ ; - L- L- M % - 7 L 7 7 )- * + "!!< ! & ( ( # ! # ( # > # H< " # < # H 1B 9 3- +

Referensi

Dokumen terkait

Senyawa yang digunakan sebagai pestisida nabati yang mengandung bahan aktif Papain, sehingga efektif untuk mengendalikan ulat dan hama penghisap (Juliantara, 2010).. Senyawa

Peta Dasar yang menjadi acuan dalam Rencana Pembangunan Dan. Pengembangan Perumahan Dan Kawasan Permukiman (RP3KP) ini

Oleh karena itu, kami meneliti pengaruh dari faktor demografi terhadap Risk Perception , Risk Propensity dan Return Expectation serta menguji apakah ada hubungan antara

MLM syariah harus memenuhi hal-hal sebagai berikut: sistem distribusi pendapatan haruslah dilakukan secara profosional dan seimbang, apresiasi distributor haruslah

1. Estimasi dasar Perdesaan 8,74% dari Rp. Pertumbuhan penduduk Perdesaan 8,74% dari Rp. 20.280,- = Rp 1.772 Jumlah dari pertumbuhan inflasi……… = Rp

Program Desa Mandiri Pangan memiliki tujuan untuk meningkatkan keberdayaan masyarakat miskin pedesaan dalam mengelola dan memanfaatkan sumber daya yang dimiliki

a) Sikap, sikap merupakan sesuatu yang mempengaruhi persepsi setiap orang. b) Pengalaman, telah terbukti bahwa pengalaman pun turut mempengaruhi persepsi seseorang. Hal-hal

Dihitung rata-rata nilai current ratio , net profit margin dan financial distress dari 13 perusahaan selama periode 2010-2015, didapati bahwa financial distress