• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS BREAK EVENT POINT DI SMK NEGERI I KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS BREAK EVENT POINT DI SMK NEGERI I KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ANALISIS

BREAK EVENT POINT

DI SMK NEGERI I KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

TESIS

Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mencapai Derajat Magister Sains Program Studi Magister Akuntansi

Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta

Oleh :

SRI HARYONO

NIM: S431208043

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Referensi

Dokumen terkait

Ita Juwita Sari. PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL SISWA SMP. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Dalam tahap ini observasi yang dilakukan sama dengan di siklus I. peneliti secara kolaboratif melaksankan pemantauan terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar

Dari hasil akhir penelitian diketahui bahwa sangat banyak perubahan yang terjadi akibat pertanian kopi yang ada di Desa Tamba Dolok ini baik di bidang

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat kontribusi yang positif dan signifikan pengalaman kerja terhadap produktivitas kerja perajin industri kerajinan topeng (kontribusi

2) Guru membagikan LKS III yang berisi soal diskusi kepada masing- masing kelompok. Antara kelompok yang satu dengan kelompok yang lain menerima LKS yang berbeda dengan

Strategi pelayanan pelanggan yang dilakukan oleh pemilik Nasi Padang kurang maksimal dan manajemen dalam mengolah strategi keuangan penjualan terdapat kesalahan.Penerapan

Berdasarkan pengertian tersebut, maka hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh antara kemampuan berefleksi dengan sikap terhadap tuntutan

Pendekatan pembelajaran kontekstual atau contextual teaching and learning adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi