LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Annisa Rachmawati (1503754)
Departemen Pendidikan Bahasa Jepang FPBS Annisa.rachmawati@student.upi.edu
Landasan pengembangan kurikulum memiliki peranan yang sangat penting. Diibaratkan sebuah gedung, tanpa fondasi yang kuat bangunan itu akan mudah hancur.landasan adalah suatu gagasan atau kepercayaan yang menjadi sandaran, suatu prinsip yang mendasar (Hornby dalam Tim Pengembang MKDP, 2016:16). Dalam pembinaan kurikulum, dalam pendidikan, filsafat adalah suatu sistem nilai-nilai yang menentukan masyarakat dan manusia yang dicita-citakan unruk negara itu (Nasution, 1986:63). Secara umum landasan pokok dalam pengembangan kurikulum dibagi menjadi empat jenis, yaitu: (1) landasan filosofis, (2) landasan psikologis, (3) landasan sosiologis, dan (4) landasan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek).
Landasan filosofis merupakan suatu asumsi-asumsi tentang hakikat realitas, hakikat manusia, hakikat pengetahuan dan hakikat nilai yang menjadi titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Asumsi-asumsi filosofis tersebut berimplikasi pada perumusan tujuan pendidikan, pengembangan isi arau materi pendidikan, penentuan strategi, serta pada peranan peserta didik dan pernanan pendidik.
Landasan psikologis adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari psikologi yang dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Ada dua jenis psikologi yang harus menjadi acuan, yaitu psikologi perkembangan dan psikologi belajar. Psikologi perkembangan mempelajari proses dan karakteristik perkembangan peseta didik sebagai subjek pendidikan, sedangkan psikologi belajar mempelajari tingkah laku peseta didik dalam situasi belajar. Ada tiga jenis teori belajar yang mempunyai pengaruh besar dalam pengembangan kurikulum, yaitu teori belajar kognitif, behavioristik, dan humanistik. Landasan sosial budaya, adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari sosiologi dan antropologi yang dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Karakteristik sosial budaya di mana peserta didik hidup berimplikasi pada program pendidikan yang akan dikembangkan.
Daftar Pustaka :
Nasution, S. 1986. Asas-Asas Kurikulum. Bandung: Jemmars.
