Juknis Penilaian Kinerja Kepala Madrasah MI MTs MA SMAK

(1)

Mentor

Petunjuk Teknis

Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

(2)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Pengertian

Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) merupakan proses pengumpulan, pengolahan, analisis, dan interpretasi data yang dikerjakan oleh kepala madrasah pada setiap indikator pemenuhan standar.

Tujuan

1. Menjaring informasi bahan pengambilan keputusan dalam penetapan efektif atau kurang efektifnya kinerja kepala madrasah;

2. Meningkatkan efsiensi dan efektivitas kinerja kepala madrasah;

3. Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan

4. Menjamin objektivitas pembinaan kepala madrasah melalui sistem pengukuran dan pemetaan kinerja kepala madrasah;

5. Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karier kepala madrasah serta bentuk penghargaan lainnya.

(3)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Manfaat

1. Kepala madrasah dapat mengetahui nilai kinerjanya selama

melaksanakan tugas sebagai kepala madrasah dan menjadikan acuan untuk meningkatkan keprofesiannya secara mandiri maupun melalui sistem pembinaan.

2. Kepala madrasah dapat menggunakan hasil penilaian kinerja untuk

merumuskan dan menyusun Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. 3. Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi dan Kantor Kementerian

Agama kabupaten/kota dapat menggunakan hasil penilaian kinerja kepala madrasah sebagai dasar untuk menghimpun informasi,

menentukan kebutuhan peningkatan kompetensi, data profl kinerja kepala madrasah di wilayahnya.

(4)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Periode Penilaian dan Penilai Kinerja Kepala Madrasah

Periode Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Penilaian Tahunan (dilaksanakan pada tahun pertama s.d. tahun

ketiga masa jabatan)



_{Dilakukan oleh Pengawas Sekolah pada Madrasah}

2. Penilaian Empat Tahunan (Penilaian Akhir Periode Jabatan)

Dilakukan oleh Tim Penilai yang terdiri:

a.

Kepala Bidang Pendidikan Madrasah/Pendis Kanwil

Kemenag

b. Kasi Pendidikan Madrasah/Pendis Kankemenag Kab./Kota

c. Pengawas Sekolah pada Madrasah

d. Guru

(5)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Ruang Lingkup Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Usaha Pengembangan Madrasah;

2. Pelaksanaan tugas manajerial;

3. Pelaksanaan tugas pengembangan kewirausahaan;

4. Pelaksanaan tugas supervisi pada guru dan tenaga

kependidikan;

(6)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Periode dan Komponen Penilaian

1. Penilaian Kinerja Tahunan

a. Penilaian tahunan merupakan penilaian yang dilaksanakan secara periodik setiap tahun dan secara berkala diatur sesuai dengan pengangkatan sebagai kepala madrasah

b. Penilaian dilakukan oleh pengawas madrasah yang ditunjuk oleh Kanwil Kemenag Propinsi/Kantor Kemenag Kab./Kota.

c. Komponen penilaian tahunan_No _Komponen _{Jml. Tugas}

Utama Jml. Indikator Kinerja

1 Pengembangan Madrasah 7 25

2 Manajerial 10 41

3 Kewirausahaan 5 18

4 Supervisi 3 11

(7)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Periode dan Komponen Penilaian

2. Penilaian Kinerja Empat Tahunan

a. Penilaian ini dilaksanakan secara periodik setiap 4 (empat) tahun, sejak seorang kepala madrasah diangkat sebagai kepala madrasah. b. Penilaian kinerja 4 (empat) tahunan dilaksanakan oleh atasan

langsung dengan membentuk tim penilai yang terdiri unsur (1) Kanwil, (2) Kankemenag, (3) pengawas madrasah, (4) guru, (5) tenaga kependidikan, dan (6) komite madrasah.

c. Komponen Penilaian

Selain Komponen Penilaian Kinerja Tahunan ditambah komponen penilaian Hasil Kerja Kepala Madrasah berikut ini, _No _Komponen _{Jml. Kriteria} _Jml.

Indikator

1 Prestasi Peserta Didik 1 2

2 Prestasi Pendidik 1 2

3 Prestasi Madrasah 1 2

4 Prestasi Kepala Madrasah 1 6

(8)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA Pengembang

an Madrasah 1.1 Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.

1.2 Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah _{menuju organisasi pembelajar yang efektif.}

1.3

Mengelola hubungan antara madrasah dan

masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

1.4 Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan _{arahan dan tujuan Pendidikan nasional}

1.5

Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

1.6

Mengelola sistem informasi madrasah dalam

mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

(9)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah KOMPETEN

SI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA

Manajerial _2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.

2.2 Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber _{daya madrasah secara optimal.} 2.3 Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan _{inovatif bagi pembelajaran peserta didik.} 2.4 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber _{daya manusia secara optimal.} 2.5 Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka _{pendayagunaan secara optimal}

2.6

Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik

2.7 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran _{sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional} 2.8 Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip _{pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efsien}

2.9 Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung _{pencapaian tujuan madrasah} 2.1

0

(10)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA Kewirausaha

an 3.1 Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah 3.2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif

3.3

Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah

3.4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik _{dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah}

3.5

(11)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA Supervisi

4.1 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka _{peningkatan profesionalisme guru}

4.2

Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

4.3

Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi

akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

(12)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Hasil Kerja Kepala Madrasah

Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah

Prestasi

Peserta Didik 1.1 Prestasi akademik peserta didik 1.2 Prestasi non akademik peserta didik

Prestasi

Pendidik 2.1 Prestasi akademik pendidik

2.2 Prestasi akademik dan non akademik pendidik dan _{tenaga kependidikan}

Prestasi

(13)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Hasil Kerja Kepala Madrasah

Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah

Prestasi Kepala Madrasah

4.1 Ijasah yang dimiliki oleh kepala madrasah

4.2 Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh _{kepala madrasah} 4.3 Penguasaan ICT kepala madrasah

4.4 Prestasi (akademik maupun non akademik) yang _{diraih oleh kepala madrasah} 4.5 Kegiatan penelitian kependidikan yang telah _{dilakukan oleh kepala madrasah}

(14)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Juknis Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

2. Perangkat Administrasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

a. Data Penilaian (Identitas dll)

b. Instrumen Penilaian (digunakan untuk menilai kinerja kepala

madrasah)

(15)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Contoh Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH 1

. 1

Mengembangk an madrasah sesuai dengan kebutuhan.

1.

1 Mampu menggembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program

2 Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan

3 Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja

organisasi madrasah

(16)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Persiapan

2. Pelaksanaan Penilaian

(17)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

1. Persiapan

a. Kanwil Kemenag Propinsi membentuk tim penilai tahunan

dan empat tahunan.

b. Kanwil Kemenag Propinsi memberikan pemberitahuan tertulis

kepada kepala madrasah yang akan dinilai

c. Kepala madrasah yang dinilai mempersiapkan data dan

kelengkapan dokumen yang diperlukan

(18)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

2. Pelaksanaan Penilaian

a. Penilaian kinerja dihadiri oleh kepala madrasah yang dinilai

dan tim penilai;

b. Penilaian dilaksanakan di madrasah tempat kepala madrasah

bertugas;

c. Penilaian diawali dengan pemaparan laporan kinerja kepala

madrasah pada komponen-komponen penilaian;

d. Penilai melakukan konfrmasi dan meminta penjelasan atas

laporan kinerja baik tertulis maupun lisan;

e. Penilai melakukan pengamatan dan pencatatan bukti-bukti

yang ada di lingkungan madrasah;

(19)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

a. Nilai Kinerja Tahunan (NKT)

(20)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

(21)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

(22)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Penyebutan Nilai Kinerja Kepala Madrasah

Nilai Kinerja Kategori/ Sebutan

91 – 100 Amat Baik

76 – 90 Baik

61 – 75 Cukup

51 – 60 Sedang

Kurang dari

(23)

PMA Nomor 58 Tahun

2017

Proporsi Skor Penilai

1. Pengawas

: 41%

2. Kepala Bidang

: 22 %

3. Kasi Kankemenag

: 15%

4. Guru

: 7%

(24)