TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari /Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 1.Menghargai nilai juang dlm proses perumusan Pancasila
sbg Dasar Negara
Tugas Bersama
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Diskusikan dengan teman-teman kelompokmu tentang sikap-sikap para tokoh bangsa perumus Pancasila yang dapat kamu teladani. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu ke dalam tabel seperti di bawah ini pada lembar tugas. Kumpulkan pada guru untuk dinilai
No Nama Tokoh Sikap yang dapat diteladani
1 Prof. Muhammad Yamin, SH
a. ... b. ... c. ... d. ...
2. Ir. Soekarno
a. ... b. ... c. ... d. ...
3 Drs. Mohammad Hatta
Portofolio
Nama: ... No. Absen: ...
Nilai-nilai Pancasila dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari:
Kegiatan Tindakan Nyata yang DapatDilakukan
Belajar kelompok di sekolah Belajar kelompok di sekolah
... ... ... ...
Menjaga kebersihan kelas VI
... ... ... ...
Melihat teman kelas VI sedang berkelahi
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 2.1 Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Tugasku
Coba carilah tiga syarat yang diberlakukan sama bagi calon anggota DPR, DPD, dan presiden/wakil presiden.
Masukkan dalam tabel di bawah.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
Lembaga Syarat Bagi Calon
DPR
Tugas Bersama !
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Buatlah kliping gambar atau artikel yang berhubungan dengan pemilu atau pilkada minimal 10 lembar. Kalian dapat mencarinya di koran,
majalah, atau tabloid. Jangan lupa mencantumkan sumber yang kalian dapat. Setelah selesai, jilid dan kumpulkan kepada guru kalian.
Portofolio
Nama: ... No. Absen: ...
Petunjuk:
Carilah informasi tentang nama-nama presiden kita sejak pertama sampai sekarang (hasil pemilu 2004).
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
:
2.2 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.Tugasku
Coba tuliskan nama tokoh-tokoh yang memegang jabatan di lembaga-lembaga tinggi negara saat ini beserta masa jabatannya. Masukkan dalam tabel di bawah ini.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
No
Portofolio
Petunjuk:
Carilah nama-nama menteri kabinet Indonesia Bersatu
No
. Menteri Nama Menteri
1.
Menko Politik Hukum dan Keamanan
Menko Perekonomian
Menko Kesejahteraan Rakyat Menteri Dalam Negeri
Menteri Luar Negeri Menteri Pertahanan
Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia
Menteri Keuangan
Menteri Energi dan Sumber Daya Manusia Menteri Kelautan dan Perikanan
Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi
Menteri Pekerjaan Umum Menteri Kesehatan
19 . 20
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
:
1.Mendengarkan memahami teks dan cerita anak yang di bacakanTugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah sebuah teks kesehatan dari buku, koran, atau majalah!
2. Mintalah temanmu membacakan teks pilihannya, kemudian catatlah halhal penting yang terkandung di dalamnya!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut ini, kemudian catatlah pokok-pokok informasi yang terdapat di dalamnya!
3. Rangkaikan pokok-pokok informasi yang telah kamu catat dalam beberapa kalimat yang jelas dan runtut!
4. Sampaikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara!
Masih Ditemukan
Makanan Anak Tidak Penuhi Syarat
Kepala Balai Besar Pengawasan Obat dan Makanan (BPOM) Semarang,MaringanSilitonga,Senin (30/7), di sela-sela Workshop Sistem Keamanan PanganTerpadu, mengatakan, hasil uji 162 contoh jajanan anak sekolah menunjukkan sekitar 67 persen tidak memenuhi syarat. Hal ini karena adanya kandungan mikroba berbahaya yang tinggi, pewarna yang dilarang, boraks, maupun formalin. Tidak hanya itu, angka kejadian luar biasa keracunan pada tahun 2006 yang tercatat di Balai POM Semarang sebanyak 21 kasus dan hingga Juli 2007 sudah terjadi tujuh kasus.
Oleh karena itu, Maringan akan mengajukan pembentukan sekretariat Jejaring Intelijen Pangan Jawa Tengah. Hal itu untuk meningkatkan koordinasi antarinstansi terkait dalam masalah keamanan pangan. Pengajuan ini akan dilakukan dalam diskusi yang diikuti oleh berbagai instansi terkait di Jawa Tengah, seperti pemerintah kabupaten dan kota, Dinas Perdagangan, serta Dinas Perindustrian Jateng.
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah formulir berupa kartu pos atau wesel pos!
2. Perhatikan dengan saksama isian pada formulir tersebut!
3. Isilah dengan data diri yang benar, ada yang menjadi pengirim dan ada yang menjadi penerima!
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota! 2. Perhatikan dengan saksama permasalahan berikut ini!
a. Seorang temanmu selalu mengajak bekerja bakti untuk membersihkan selokan setiap hari Minggu. Namun, ketika teman-temanmu yang lain datang, temanmu itu justru tidak menampakkan batang hidungnya.
b. Salah seorang temanmu dikenal sebagai seorang pendiam. Namun, setiap kali kegiatan kerja bakti di kampung, temanmu itu selalu datang paling awal dan pulang paling akhir.
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk menentukan hal-hal penting yang terkandungdalam permasalahan tersebut!
4. Berdasarkan hal-hal penting yang telah didiskusikan, berikan kritikan dan pujian terhadap setiap permasalahan! Gunakanlah alasan yang masuk akal dan bahasa yang santun!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
Perhatikan laporan hasil pengamatan di bawah ini!
Laporan Hasil Pengamatan Perpustakaan Sekolah
Dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pengalaman, kami mendapat tugas melakukan pengamatan perpustakaan SD Merdeka I. Tujuannya untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan yang berlangsung di perpustakaan SD Merdeka I.
Pengamatan kami lakukan pada saat jam istirahat dengan maksud tidak mengganggu kegiatan belajar. Guna memperoleh informasi yang lengkap, selain melakukan pengamatan (observasi) langsung, kami juga melakukan tanya jawab dengan petugas perpustakaan.
Hasil pengamatan yang dapat kami laporkan adalah sebagai berikut.
1
. Perpustakaan SD Merdeka I dibuka pukul 06.45–13.00, setiap hari masuk sekolah. Hari Jumat perpustakaan dibuka pukul 06.45–11.00.1. Petugas perpustakaan SD Merdeka I adalah petugas khusus perpustakaan dan siswa-siswa kelas IV–VI. Para siswa itu diberi tugas membantu sesuai dengan hari piketnya.
2. Buku di perpustakaan SD Merdeka I sebanyak 157 judul, terdiri atas buku pelajaran, buku cerita (fiksi), buku ilmu pengetahuan umum, buku sains dan teknologi, buku agama, kamus, ensiklopedi, majalah, kliping koran, dan sebagainya. Jumlah buku keseluruhan 2.579 eksemplar. Buku-buku tersebut ditata rapi di rak buku sesuai dengan jenisnya. dibutuhkan dan disukai para siswa.
3. Pengaturan ruangan, selain ruang buku dan administrasi, juga terdapat ruang baca. Ruang baca diatur rapi dengan 15 meja. Satu meja terdapat empat kursi.Ruang perpustakaan ini amat nyaman karena
diberi AC yang cukup dingin.Berdasarkan hasil pengamatan kami, perpustakaan SD Merdeka I sangat
2. Lakukan pembahasan terhadap laporan hasil pengamatan di atas! 3. Sampaikan saranmu terhadap laporan hasil pengamatan tersebut! 4. Deskripsikan isi laporan hasil pengamatan tersebut!
5. Kumpulkan hasil kerja kelompokmu kepada guru untuk dinilai!
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
:
3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilasTugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut, kemudian catatlah pokok-pokok penting yang terkandung di dalamnya!
Berpikir Positif
Setiap manusia mempunyai masalah.Namun, kita tetap harus selalu berpikir positif.Agar dapat berpikir positif, kita perlu melakukan hal-hal berikut.
1. Lakukan introspeksi. Artinya, cari tahu apakah masalah muncul karena kesalahan kita. Kesadaran ini dapat membuka langkah menemukan pemecahan.
2. Cari sisi indah atau positif. Kita dapat mengingat pengalaman-pengalaman yang menyenangkan, sehingga mendapatkan ide agar masalah terpecahkan.
3. Rela berjuang. Masalah harus diselesaikan, bukan dihindari atau dilupakan.Jangan mudah menyerah, agar kita dapat belajar menjadi dewasa!
4. Berbagi cerita. Berbagi cerita dengan orang lain yang tepat, dapat membantu kita memecahkan masalah. Sekurangnya, dengan berbagi dapat meringankan beban.
5. Rajin berdoa. Tidak ada yang lebih mengasihi dan mencintai kita, kecuali Tuhan.Mendekatkan diri dan meminta tolong kepada-Nya adalah tindakan yang sangat tepat.
(Dikutip dari http://www.sekolahindonesia.com,
diakses 8 September 2007, dengan pengubahan) 3. Berdasarkan hal-hal penting yang telah kamu catat, tentukan pemikiran penulis
yang kamu setujui dan tidak kamu setujui! Selanjutnya, kembangkan ke dalam bentuk tanggapan!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
5. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja kelompokmu!
Tugasku
1. Carilah sebuah cerpen anak yang dimuat di koran, majalah, atau tabloid,kemudian klipinglah!
Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama!Jadi, masing-masing mengkliping sebuah cerpen.
2. Bacalah cerpen yang kamu kliping dengan saksama dan mintalah temanmu untuk mendengarkannya! Lakukan bergantian!
3. Catatlah hal-hal penting yang berkaitan dengan tokoh dan wataknya, latar,tema, serta amanat cerita yang kamu dengarkan!
4. Berdasarkan catatanmu, tentukan tokoh dan wataknya, latar, tema, serta amanat cerita yang dengarkan!
5. Tuliskan kembali cerpen tersebut dengan bahasamu sendiri! 6. Laporkan tugasmu kepada guru pada pertemuan berikutnya!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
:
4.Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir ringkasan, dialog, dan paraphrase.Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
2. Bacalah dengan saksama puisi di bawah ini!
Berdo’a
Karya: Abdul Goni
Ibuku yang telah memelihara dan membesarkan daku
Dan dia telah menyekolahkanku Dia satu-satunya untukku
Yang merawat aku semenjak kecil Aku akan mendoakan ibuku Karna dia yang mengayun-ayun Ketika aku masih kecil
Dan dia yang membesarkanku Sumber: http://www.rumahdunia.net, diakses 17 September 2007)
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk memparafrasekan puisi tersebut! Selanjutnya jelaskan amanatnya!
4. Berdasarkan parafrase yang telah dibuat, ubahlah puisi tersebut ke dalam prosa sederhana! 5. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
6. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Berdasarkan cerita Tetangga yang Aneh di atas, diskusikan dengan sesama anggota untuk menentukan hal-hal berikut ini!
a. Tema.
b. Amanat cerita.
3. Tulislah kembali isi cerita di atas dengan bahasamu sendiri!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
:
1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalm pemecahan masalah.Tugasku / PR
Ayo, lakukan tugas ini secara berkelompok (4 sampai 6 orang).
Kemudian, ukur panjang rusuknya dan tentukan volumenya.
Buatlah laporannya dan kemukakan hasilnya secara singkat di depan kelas.
No Nama Benda Bilangan Pokok Volume
1.
Tugasku / PR
Materi Pokok: Bilangan Bulat
Lakukanlah tugas ini secara berkelompok.
Di Kelas V, kamu sudah belajar pada penjumlahan dan perkalian
bilangan bulat berlaku sifat komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif.
Sekarang, selidikilah apakah sifat-sifat tersebut berlaku pada pengurangan
dan pembagian bilangan bulat?
Berikan contoh untuk mendukung jawabanmu. Setelah itu, cari di
buku lain mengenai hal ini. Berikan laporannya.
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Kompetensi Dasar
:
2.Menggunakan pengukuran volume per waktu dlm pemecahan MasalahTugasku / PR
Aktivitas 1
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berkelompok (3 sampai 5 orang) .
Sediakan botol minuman bervolume/berkapasitas tertentu (misal 600 ml atau 1,5
L). Sediakan pula Stopwacth atau jam tangan. Buka penuh tutup kran air.Isi botol
dari kran tersebut sampai penuh dan catat waktunya.Hitung pula debitnya.Sekarang, perkecil bukaan kran air sedikit.Isi botol dengan air darikran.Hitung debitnya.Ulangi lagi untuk bukaan kran lainnya.
Salin dan isikan hasilnya pada tabel berikut.
Kran Volume Volume Waktu Debit
terbuka penuh
Amati tabel yang kamu peroleh. Apakah semakin besar debit air yang keluar dari kran, semakin lama waktu yang diperlukan.
Hasil apalagi yang dapat kamu peroleh dari tabel tersebut. Buat laporannya. Bacakan hasilnya di depan kelas.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan secara berkelompok ( 3 – 5 orang ).
Carilah informasi di buku, koran, atau internet mengenai debit air yang mengalir pada sungai di daerahmu. Kamu dapat menanyakannya ke kantor
perairan. Pada bulan apa debit airnya paling tinggi? Pada bulan apa debit airnya
paling rendah? Pada nilai berapakah debit air sungai mengakibatkan banjir?
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
:
3.Menghitung luas segi banyak sederhana,luas lingkaran volume prisma segitigaTugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berpasangan.
a. Sediakanlah benda-benda yang permukaannya berbentuk lingkaran. Misalnya,
uang logam,
tutup stoples, gelas, dan kaleng susu.
b. Ukur diameter uang logam. Caranya, impitkan uang logam di antara dua buku.
Jarak dua
buku menunjukkan diameter\ uang logam.Kemudian, catat hasilnya.Diameter lingkaran(d) =
,,,cm.
c. Lingkarkan benang sepanjang keliling, kemudian bentangkan dan catat hasilnya.
Keliling
lingkaran(K) = … cm.
d. Bagi keliling lingkaran dengan diameter yang telah
kamu peroleh. Kamu dapat menggunakan kalkulator sebagai alat bantu.Kemudianbuat tabelnya seperti berikut.
e. Ulangi langkah a sampai d untuk benda-benda lainnya, seperti uang logam,gelas, dan kaleng
susu.
f. Bandingkan hasil panjang keliling dan panjang diameter dari benda-benda yang
telah kamu
ukur. Apa yang kamu peroleh? Bagaimanakah perbandingan keliling dan diameternya?
Apakah nilai perbandingannya sama?
Tugasku / PR
1. Salin dan lengkapilah tabel berikut.
No
. LingkaranJari-jari LingkaranDiameter LingkaranKeliling
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
:
4.Pengolahan data, mengumpulkan data mengolah data.Tugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara perseorangan.
a. Misalnya, kamu ingin mengetahui jenis olahraga yang disukai siswa disekolahmu.
Untuk itu,
buatlah pertanyaan dalam selembar kertas seperti contoh berikut. Kemudian, perbanyaklah
lembar isian tersebut.
Berilah tanda ✓pada satu jenis olahraga yang kamu paling sukai
Bulutangkis
b. Bagikan lembar isian tersebut kepada teman-temanmu untuk diisi.
c. Kumpulkan hasilnya
Tugasku / PR
.1. Hasil penimbangan berat badan bayi selama setahun adalah sebagai berikut.
Berat waktu 11 bulan : 5,8 kg Berat waktu 12 bulan : 6,9 kg
a. Berapa berat badan bayi pada bulan ke–9?
b. Pada bulan ke berapa berat badan bayi 5 kg?
c. Pada bulan ke berapa berat badan bayi terberat?
2. Banyaknya jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman pada hari Selasa
adalah sebagai berikut.Bus 10 buah, angkot 36 buah, sedan 17 buah, sepeda motor 96 buah, truk 6 buah, sepeda 13 buah. Dari data tersebut, tentukanlah:
a. berapa banyak jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
b. jenis kendaraan apa yang paling banyak melewati jalan Sudirman;
c. berapa banyak kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
d. manakah yang lebih sedikit melewati jalan Sudirman, kendaraan beroda
dua atau empat
3. Hasil ulangan Matematika siswa Kelas VI C adalah sebagai berikut.
6, 7, 5, 4, 5, 7, 7, 8, 9, 10, 10, 8, 6, 7, 7, 5, 4, 3, 6, 4, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 9, 6, 5, 7, 4, 8, 9, 8, 7.
a. Berapa banyak siswa di Kelas VI C?
b. Berapa nilai ulangan Matematika paling besar yang diperoleh?
c. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 6?
d. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai terkecil?
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
:
1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya.Tugasku / PR
.Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan:
Mengetahui ciri-ciri khusus hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
Cari dan amatilah hewan-hewan yang hidup di sekeliling tempat tinggal kalian, baik itu hewan air atau hewan darat. Lakukan pengamatan dengan saksama dan kemudian temukan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut. Cari tahu juga apa kegunaan dari ciri khusus tersebut. Kemudian tuliskan hasil pengamatan kalian pada tabel seperti berikut.
Tabel Ciri-Ciri Khusus Hewan dan Fungsinya
No. Nama Hewan Tempat Hidup Ciri khusus fungsi
Tugas Proyek
Kerjakanlah secara berkelompok!
Coba kalian ambil batang dan akar tanaman teratai. Kemudian potonglah secara melintang. Amati apa yang kalian lihat dari potongan batang dan akar tersebut. Diskusikan hasil pengamatan dengan kelompok yang lain!
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
:
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidupBerpikir Kritis
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi tentang perkembangbiakan pada unggas, kemudian jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Mengapa telur-telur unggas harus dierami agar bisa menetas?
2. Adakah cara lain untuk menetaskan telur-telur unggas selain dengan dierami oleh induknya? 3. Apakah semua telur ayam yang dikeluarkan oleh ayam betina selalu melalui proses perkawinan (dibuahi)?
4. Dapatkah ayam betina bertelur tanpa proses perkawinan?
5. Bagaimana dengan telur ayam yang kalian beli dari pasar atau warung? Dapatkah telur tersebut menetas bila dierami? Mengapa?
Tugasku / PR
Ayo Mencoba
Tujuan: mengetahui cara perkembangbiakan hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
1. Buatlah data tentang nama-nama hewan yang kamu jumpai atau yang ada di sekitarmu (minimal 10 jenis hewan).
2. Tulislah bagaimana cara berkembang biak hewan-hewan tersebut. Contoh tabel:
Tabel Cara Perkembangbiakan Hewan
No
. Nama Hewan Cara Berkembang Biak
1.
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan: mengetahui cara mencangkok yang benar.
Mari Mencangkok
- Lakukan kegiatan mencangkok.
- Pilihlah atau tentukan tanaman yang akan dicangkok. - Perhatikan langkah-langkah mencangkok berikut ini.
1. Membuat keratan
Buatlah keratan melingkar pada cabangyang telah ditentukan. Jarak antara
keratan ± 5 – 10 cm. Cabang tanaman yang dapat dikerat adalah di bawahkuncup daun.
2. Mengupas kulit batang dan membersihkan cambium
Kupaslah kulit yang telah dikerat sehingga kelihatan kayu yang berlendir (berkambium). Bersihkan lapisan kambiumnya dengan cara dikerok. Setelah bersih, biarkan sampai kering.
Bagian kayu yang telah dikelupas dan dibersihkan, ditutup dengan tanah yang telah diberi pupuk.Kemudian bungkus/balut dengan sabut kelapa atau plastic dan ujung-ujungnya diikat.Bila pembungkusnya
menggunakan plastik, jangan lupa untuk melubangi plastic tersebut agar air dapat masuk.
Agar cangkokan tidak kering dan dapat cepat tumbuh akar, cangkokan hendaknya selalu disiram dengan air.Jika cangkokan sudah berakar cukup banyak, cangkokan sudah bias dipotong dan ditanam di tanah yangsubur.subur.
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
lingkungan
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah ekosistem itu?
2. Tuliskan keuntungan berternak buaya!
3. Apa tujuan manusia berburu gajah, ular, dan harimau?
4. Apa akibat dari pembakaran hutan?
5. Sebutkan 4 kegiatan yang dilakukan manusia yang menyebabkan perubahan keseimbangan ekosistem!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
mencegah kepunahan
Tugasku / PR
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi dari buku, majalah, internet, dan media lain tentang jenis-jenis hewan dan tumbuhan lain yang sudah terancam punah. Buatlah laporannya dan hasilnya dikumpulkan kepada gurumu!
Tugasku / PR
Carilah informasi dari sumber manapun mengenai jenis hewan yang tidak boleh dipelihara di rumah. Kamu dapat mencarinya dari buku-buku di perpustakaan, koran, majalah, atau internet. Kumpulkan hasilnya pada gurumu!
TUGAS / PR V
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah bersama kelompokmu!
Tujuan
Membedakan benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.
Alat dan Bahan
- gelas berisi air panas
- 4 macam sendok dengan ukuran yang sama, terdiri atas: - sendok dari bahan stainless steel
- sendok dari bahan kayu - sendok dari bahan plastik - sendok dari bahan aluminium - Mentega padat
- Kacang hijau secukupnya - Stop watch atau jam tangan
Langkah Kerja
1. Tempelkan mentega pada ujung masing-masing sendok. Banyaknya mentega yang ditempelkan harus sama.
2. Tempelkan satu kacang hijau pada mentega di masingmasing ujung sendok.
3. Masukkan semua sendok secara bersamaan ke dalam gelas yang berisi air panas. Panas akan berpindah dari air melalui sendok dan sampai ke mentega secara konduksi. 4. Amatilah waktu yang dibutuhkan sehingga kacang hijau jatuh dari ujung sendok.
5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel seperti berikut.
Tabel Benda yang Bersifat Konduktor dan Isolator Panas
Nama Benda Waktu yang Diperlukan (Menit)
Sendok dari bahan stainless steel . . . . Sendok dari bahan kayu . . . .
Sendok dari bahan plastik . . . . Sendok dari bahan aluminium
Sendok dari bahan plastik . . . .
Sendok dari bahan aluminium ………
Mengapa kacang hijau dapat jatuh dari ujung sendok? Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
- Kacang hijau akan jatuh jika mentega mencair. - Mentega dapat mencair jika sendok menjadi panas.
- Semakin cepat sendok menjadi panas, semakin sedikit waktu yang diperlukan kacang hijau untuk jatuh.
- Semakin cepat kacang hijau jatuh, semakin kuat sifat konduktor sendok.
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan konduksi? Jelaskan! 2. Jelaskan tentang perbedaan konduktor dan isolator panas! 3. Mengapa air panas dalam termos tidak cepat dingin?
4. Sebutkan 3 macam alat rumah tangga yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator sekaligus! Jelaskan pemanfaatannya!
5. Manakah yang lebih baik, menanak nasi dengan periuk aluminium atau periuk tanah? Jelaskan jawabanmu
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Jum’at,
Tugasku / PR
Tugas Kelompok
Kerjakan secara kelompok!
Kumpulkan gambar-gambar kenampakan buatan yang terkenal di negara-negara di
Asia
Tenggara. Sebutkan namanya dan berada di negara mana! Hasilnya serahkan kepada
gurumu
Tugasku / PR
Berikan pendapatmu terhadap pernyataan-pernyataan di bawah ini. Kamu dapat memilih
setuju atau tidak setuju dengan memberi tanda (
4
). Kerjakan di buku tugasmu dan hasilnya
serahkan kepada gurumu!
No. Pernyataan Setuju Tidak Setuju
1.
Dengan terbentuknya ASEAN, negara-negara dikawasan Asia Tenggara dapat maju.
Kita perlu mengetahui kondisi sosial negara-negara di kawasan ASEAN agar dapat bekerja sama.
Negara Indonesia harus menjadi negara terdepan di kawasan ASEAN.
Kita malu jika Indonesia berada di bawah negaranegara lain di ASEAN
Untuk mengejar ketinggalan dengan negara lain,maka pendidikan Indonesia harus maju
Masalah kejahatan di kawasan Asia Tenggara harus kita berantas.
Orang melakukan tindak kejahatan harus kita hukum seberatberatnya.
9.
10.
dan negara-negara tetangga.
Kita tidak perlu merawat kenampakan buatan yangada di kawasan Asia Tenggara, toh di kawasan lain ada yang lebih megah.
Kita perlu waspada terhadap gejala sosial di Indonesia4. Kita malu jika Indonesia berada di bawah negaranegara
lain di ASEAN .
