Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Binangga Kecamatan Marawola Palu | Mamas | Jurnal Kreatif Tadulako Online 4023 12878 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada siklus ke 2 diperoleh ketuntasan klasikal siswa sudah berada pada kategori sangat baik yaitu 92,30% walaupun masih ada 2 orang siswa yang belum tuntas secara individu, maka
ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I maupun siklus II masing-masing 63,75% dan 80% artinya dari sejumlah subjek penelitian 20 siswa tersebut selama
183 Berdasarkan analisis tes evaluasi siklus I pertemuan pertama dapat diberikan gambaran bahwa siswa yang memperoleh ketuntasan belajar berjumlah 9 siswa, sedangkan
Dari hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 74,3%, siswa yang tuntas 26 siswa dan yang tidak tuntas 9 siswa dengan nilai rata-rata
Peningkatan Persentase ketuntasan klasikal belajar siswa pada skor dasar 29.16% (tidak tuntas) meningkat menjadi 54.16% (tidak tuntas) pada siklus I, dan meningkat
Berdasarkan hasil tes pembelajaran senam rol depan pada akhir siklus I dapat diketahui terjadi peningkatan dari segi ketuntasan belajar klasikal dibandingkan dengan hasil yang
Pada siklus I jumlah siswa yang telah tuntas belajar sebanyak 15 siswa dan yang belum tuntas mencapai 13 siswa atau dengan prosentase ketuntasan statistik klasikal
Hasil belajar siswa Siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90%, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 87,5%, sedang aktivitas guru berada pada kategori
