• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII MTS AL-HUDA BANDUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII MTS AL-HUDA BANDUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

98

DAFTAR RUJUKAN

Anwar, 2006. Pendidikan Kecakapan Hidup, Bandung : Afabeta.

Arikunto, Suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta

Asma, Nur, 2006. Model Pembelajaran Kooperatif, Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan Dwi, Didik Ashari, 2013. Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Dalam

Meningkatkan Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan

Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda Pada Siswa Kelas Iv A Sdi Al

Munawwar Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013, Tulungagung: T.P. Faiq, Muhammad, Model Pembelajaran, Dlm Http://Www.Navbar.Htm/ Upload/

2013/10/Mpdel-Pembelajaran,Jpg Diakses Pada 10 November 2016 Fitriyatul , Zuli Chasanah, 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

(Ips) Siswa Kelas V Mi Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar, Skripsi Mahasiswa Iain Tulungagung Tahun.

Audiesruby.Blogspot.Com/2013/12/Taksonomi-Bloom-Dan-Konsep Permasalahan. Html/2015/12/ Di Akses Tgl 27 Desember 2016

Khamimthohari, 2009.Wordpress.Com/2009/03/17/Pembelajaran-Kooperatif-Dalam-Mematika/.Diakses 29 Desember 2016

(2)

99

Isjoni, 2010. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok,

Bandung: Alfabeta

Jihad, Asep Dan Abdul Haris, 2009. Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Multi Pressindo.

Masykur, Moch. Dan Abdul Halim Fathani, 2007. Mathematical Intellegence,

Jogjakarta: Ar Ruzz Media Group .

Maunah, Binti, 2009. Landasan Pendidikan, Yogyakarta: Teras.

Misbahudin Dan Iqbal Hasan, 2013. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, Jakarta: Bumi Aksara.

Mudyahardjo, Redja, 2001. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Mufarokah, Annisatul, 2013. Srategi Dan Model-Model Pembelajaran,

Tulungagung: Stain Press.

Purwanto, Ngalim, 2008. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Riduan, 2004. Metode Dan Teknik Mentusun Tesis, Bandung:Alfabeta.

Robert E. Slavin, 2008. Cooperative Learning Theory, Research, And Practice Kooperatif Learning Teori, Riset Dan Praktek, Bandung: Nusa Media Setiawan, Yasin, Mencari Metode Pengajaran Yang Lebih Baik, Lihat Dalam

Http://Www.Wikipedia_Belajarmengajar.Modern/Blog.Beberapametode pengajarandalamkelas/. Diakses Pada 28 Januari 2017

(3)

100

Siregar, Syofian, 2014. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif : Dilengkapi Dengan Perhitungan Manualdan Aplikasi Spss Versi 17, Jakarta: Bumi Aksara.

Soedjaji R., 2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia: Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Masa Depan , Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Sudrajat, Akhmad, 2010. Pengertian Pendekatan,Strategi, Metode, Teknik, Taktik Dan Model Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta.

Suprijono, Agus, 2011. Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi Paikem,

Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Syah M. 2006. Psikologi Belajar, Jakarta : Raja Persada.

UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Pasal 1 Ayat 1).

Widyaningsih, Wahyu, Cooperative Learning Sebagai Model Pembelajaran Alternatif Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Mata Pelajaran

Matematika, Http://Tpcommunity05.Blogspot.Com/2008/03/Kel-3-Cooperative-Learning-Sebagai_05.Html Diakses Tgl 30 November 2016

Winarsunu, Tulus, 2006. Statistik Dalam Penelitian Psikologi Dann Pendidikan, Malang: Umm Press.

Referensi

Dokumen terkait

meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran matematika yang dapat. diterapkan pada pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan , (Bandung: Alfabeta, 2010), hal 38.. yang diukur dengan tes sebagai alat ukurnya. Pada akhir proses belajar mengajar, hasil yang

Tulungagung, (skripsi mahasiswa iain tulungagung tahun 2010), hal 105.. MTs dan belum diajarkan di tingkat sekolah dasar. Maka perlu kita ketahui bahwa kemampuan siswa yang satu

Pengaruh model Cooperative learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas VII Di MTsN Tunggangri

motivasi yang tinggi, baik dalam pelajaran matematika maupun.

Hasil penilaian terhadap RPP bahan ajar matematika dalam bentuk Lembar Kerja Siswa dengan pendekatan model pembelajaran berbasis masalah ( Problem Based Learning ), secara

Fenomena hasil belajar siswa yang rendah dipengaruhi dari siswa kurang antusias dalam mengikuti mata pelajaran matematika karena guru masih menggunakan model pembelajaran

Tujuan dari makalah ini adalah Untuk mengetahui pengaruh Penerapan model pembelajaran tipe jigsaw Dalam Meningkatkan Kreatifitas Dan Motivasi Belajar Matematika Pada