Proudly presented by : 5th Group
Ai Rahmawati
Muh. Aleja Yusuf Usmania
Nurul Arifah Azzaqiyah
Rani Octavatavi Khoerunnisa
Rika Wijayanti
PEMBAHASAN
A. Kerangka Dasar Kurikulum
B. Standar Isi Mata Pelajaran IPA SD C. Analisis Mata Pelajaran IPA Kelas 3
Konsep Dasar Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
lanjutan
Sesuai amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 bahwa “Kurikulum Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kopetensi
Karakteristik KTSP
Mulyasa (2010:29) mengemukakankarakteristik KTSP adalah sebagai berikut:
- Pemberian Otonomi Luas kepada Kepala
Sekolah dan Satuan Pendidikan
- Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua
yang Tinggi
- Kepemimpinan yang Demokratis dan
Profesional
Berdasarkan penduan yang dikembangkan BSNP (2005:4-5), KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip
kurikulum sebagai berikut:
• Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
• Beragam dan terpadu
• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi, dan seni
• Relevan dengan kebutuhan kehidupan
• Menyeluruh dan berkesinambungan
• Belajar sepanjang hayat
Pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk
menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar
3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan,
lanjutan
4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dengan pendidik yang saling menerima dan
menghargai, akrab, terbuka, dan hangat
5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar
6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk
Standar Isi Mata Pelajaran IPA
SD/MI
Standar isi Mata Pelajaran IPA SD/MI berisi informasi tentang :
1) Latar
belakang 2) Pengertian
IPA
3) Tujuan Mata Pelajaran IPA SD/MI
lanjutan
5) Karakteristik IPA
7) Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) sesuai tingkat kelasnya. Pengembangan
Pembelajaran IPA SD.
Analisis Mata Pelajaran
IPA Kelas III Semester I
BATASAN-BATASAN MATERI
KELAS III SEMESTER I
BAB 1 Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
1. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
- Membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup
- Makhluk hidup memerlukan makanan
- Makhluk hidup bergerak
- Makhluk hidup tumbuh
- Makhluk hidup berkembang biak
2. Penggolongan Makhluk hidup a. Penggolongan Hewan
- Penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya - Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya - Penggolongan hewan berdasarkan penutup
tubuhnya
- Penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya - Penggolongan hewan berdasarkan cara
perkembangbiaknya
b. Penggolongan Tumbuhan
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan bunganya - Penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
- Penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya - Penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya - Penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
3. Kebutuhan Makhluk Hidup
- Udara - Air
- Makanan
BAB 2 Perubahan Makhluk Hidup
1. Pertumbuhan dan perubahan manusia 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan manusia
3. Pertumbuhan hewan dan tumbuhan
BAB 3 Lingkungan
4. Lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat
BAB 4 Benda Dan Sifatnya
1. Benda padat 2. Benda Cair 3. Benda gas
BAB 5 Perubahan Sifat Benda
4. Perubahan sifat benda karena dibakar 5. Perubahan sifat benda karena
dipanaskan
6. Perubahan sifat benda karena dibiarkan di udara
BAB 6 Benda dan Kegunaannya
7. Mengenal benda dan keguaannya
T e r i m a k a s i h
:)
T e r i m a k a s i h :) T e r i m a k a s i h :)
T e r i m a k a s i h :) T e r i m a k a s i h :)
