Fanny Septiany Rahayu, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN SOSIAL DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Fanny Septiany Rahayu. (2016). Pengembangan Kemampuan Penyesuaian Diri Santri Melalui Layanan Bimbingan Sosial dengan Teknik Bermain Peran (Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Santri Putri Kelas VII Pondok Pesantren Khas Kempek Cirebon Tahun Ajaran 2015/2016).
Penelitian dilatar belakangi oleh pentingnya penyesuaian diri di lingkungan pesantren dalam mencapai kesehatan jiwa dan mental. Tujuan penelitian untuk mengetahui kefektifan penggunaan bimbingan sosial dengan teknik bermain peran (role playing) untuk mengembangkan kemampuan penyesuaian diri santri putri Kelas VII Pondok Pesantren Khas Kempek Cirebon Tahun Ajaran 2015/2016. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah dengan metode eksperimen kuasi dan desain penelitian nonequivalent control group. Alat pengungkap data yang digunakan adalah angket yang dianalisis dengan menggunakan statistik, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian berupa: (1) kemampuan penyesuaian diri santri sebelum intervensi berada pada kategori sedang, artinya santri belum mampu untuk melakukan penyesuaian diri; (2) adanya penggunaan bimbingan sosial dengan teknik bermain peran dirancang berdasarkan aspek kemampuan penyesuaian diri; dan (3) bimbingan sosial dengan teknik bermain peran efektif dalam membangun kemampuan penyesuaian diri santri putri, ditandai dengan peningkatan skor perolehan sesudah intervensi, dengan didukung indikator-indikator perilaku pada setiap sesi. Rekomendasi penelitian ditujukkan kepada: (1) pimpinan atau pengelola pesantren, hendaknya mempertimbangkan manfaat bimbingan sosial dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri santri; (2) peneliti selanjutnya, menyesuaiakan waktu yang tepat untuk intervensi, melakukan perluasan subjek penelitian dan menggunakan teknik bimbingan lain seperti permainan dan sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri santri.
Fanny Septiany Rahayu, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN SOSIAL DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Fanny Septiany Rahayu. (2016). Developing Santri’s Self-Adjustment Skill by Using Social Guidance Services with Role Playing Technique (Quasi-Experiment Research in 7thGrade Santri of Pondok Pesantren Khas Kempek CirebonAcademic Years 2015/2016)
This present research based on the important of self adjusment skill in pesantren environment in achieving soul and mental health. The aim of this study is to examine the effectiveness of social guidance services with role playing technique to develop self-adjustment skill in 7th grade santri of Pondok Pesantren Khas Kempek Cirebon Academic Years 2015/2016. This study applied quasi-experiment with non equivalent control group design as its research method. Data collect by a questionnaire and were analyzed by using statistics, observation, and interview. The results of the study include: (1) the ability of adjustment before the intervention of students in middle category, which means that students have not been able to make adjustments; (2) the use of social guidance to the techniques of playing the role designed by aspects of adaptability; and (3) social guidance program with role-playing techniques proven effective to develop the adaptability of students with the increased adaptability of students. research recommendations to: (1) a leader or manager of pesantren, should consider the benefits of social guidance to the techniques of role playing to improve the adaptability of students; (2) further research, apply the appropriate time for intervention, to expand the research subjects and using other guidance techniques such as games and sociodramas to improve the self-adjustment students.
