Kelas : XI (Sebelas) Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
No. Kompetensi Dasar Indikator
Aspek/Ranah Pengetahuan
(Kognitif) (Affective)Sikap
Ketrampila n (Psikomotorik)
1
3.1 Memahami proses perencanaan usaha bidang sistem teknik meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Memahami ide dan peluang usaha bidang sistem teknik
Memahami analisa peluang usaha bidang sistem teknik
Memahami sumber daya yang di butuhkan dalam usaha bidang sistem teknik
Memahami administrasi dan pemasaran hasil usaha bidang sistem teknik
Memahami komponen perencanaan usaha bidang sistem teknik
Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha bidang sistem teknik
2
4.1 Menyusun perencanaan usaha bidang sistem teknik meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Menyusun perencanaan usaha bidang sistem teknik konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
3 3.2 Menganalisis sistem produksi peralatan sistem teknik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Memahami cara penentuan produk peralatan sistem teknik
(Psikomotorik) Menganalisis sistem produksi peralatan sistem
teknik
Menganalisis cara pengemasan peralatan sistem teknik
4
4.2 Memproduksi peralatan sistem teknik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Memproduksi peralatan sistem teknik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Menyajikan hasil produksi peralatan sistem teknik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
5
3.3 Memahami cara menghitung titik impas (Break Even Point) usaha peralatan sistem teknik
Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan sistem teknik melalui berbagai sumber belajar
Mengolah informasi yang didapat tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan sistem teknik
Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan sistem teknik
Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan sistem teknik
6
4.3 Menghitung titik impas (Break Even
Point) usaha peralatan sistem teknik peralatan sistem teknikMenghitung titik impas (break even point) usaha Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha peralatan sistem teknik
7
3.4 Menganalisis strategi promosi peralatan sistem teknik
Memahami target konsumen ikan konsumsi Menganalisis pesaing usaha peralatan sistem teknik Menganalisis perencanaan promosi peralatan sistem
teknik
Menganalisis strategi promosi peralatan sistem teknik
8
4.4 Melakukan promosi produk usaha
peralatan sistem teknik teknikMelakukan promosi produk usaha peralatan sistem Menyajikan laporan hasil promosi produk usaha
(Psikomotorik)
9
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha peralatan sistem teknik
Memahami manfaat laporan kegiatan usaha Mengidentifikasi komponen laporan hasil usaha
dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
Mengklarifikasi komponen laporan hasil usaha Memahami cara membuat laporan hasil usaha
peralatan sistem teknik
Menganalisis data/informasi tentang komponen laporan hasil usaha dari berbagai sumber belajar yang relevan
10
4.5 Menyusun laporan kegiatan usaha peralatan sistem teknik
Menyusun laporan kegiatan usaha peralatan sistem teknik
Menyajikan laporan kegiatan peralatan sistem teknik
11
3.6 Memahami proses perencanaan usaha bidang konversi energi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Memahami ide dan peluang usaha bidang konversi energi
Memahami analisa peluang usaha bidang konversi energi
Memahami sumber daya yang di butuhkan dalam usaha bidang konversi energi
Memahami administrasi dan pemasaran hasil usaha bidang konversi energi
Memahami komponen perencanaan usaha bidang konversi energi
Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha bidang konversi energi
12
4.6 Menyusun perencanaan usaha bidang konversi energi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Menyusun perencanaan usaha bidang konversi energi konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
13 3.7 Menganalisis sistem produksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Memahami cara penentuan produk peralatan konversi energi
Menganalisis proses persiapan pembuatan produk peralatan konversi energi
(Psikomotorik) Menganalisis cara pengemasan peralatan konversi
energi
14
4.7 Memproduksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Memproduksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
Menyajikan hasil produksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
15
3.8 Memahami cara menghitung titik impas (Break Even Point) usaha peralatan konversi energi
Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi melalui berbagai sumber belajar
Mengolah informasi yang didapat tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi
Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi
Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi
16
4.8 Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha peralatan konversi energi
Menghitung titik impas (break even point) usaha peralatan konversi energi
Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi
17
3.9 Menganalisis strategi promosi produk
usaha bidang konversi energi Memahami target konsumen ikan konsumsiMenganalisis pesaing usaha bidang konversi energi Menganalisis perencanaan promosi bidang konversi
energi
Menganalisis strategi promosi bidang konversi energi
18
4.9 Melakukan promosi produk usaha bidang konversi energi
Melakukan promosi produk usaha bidang konversi energi
Menyajikan laporan hasil promosi produk usaha bidang konversi energi
(Psikomotorik) bidang konversi energi Mengidentifikasi komponen laporan hasil usaha
dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
Mengklarifikasi komponen laporan hasil usaha Memahami cara membuat laporan hasil usaha
bidang konversi energi
Menganalisis data/informasi tentang komponen laporan hasil usaha dari berbagai sumber belajar yang relevan
20
4.10 Menyusun laporan kegiatan usaha
bidang konversi energi energiMenyusun laporan kegiatan usaha bidang konversi Menyajikan laporan kegiatan bidang konversi
energi
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance). o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis. o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
…………...……., ... Juli 20....
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
………. ……….