• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keefektifan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Banyudono Boyolali - UNS Institutional Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Keefektifan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Banyudono Boyolali - UNS Institutional Repository"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1. Skor Pretest Motivasi Belajar Pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.2. Skor Posttest Motivasi Belajar pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Gambar 4.2.Histogram Distribusi Data Posstest Motivasi Belajar Kelompok Eksperimen dan
Tabel 4.3.Hasil Pretest Skor Motivasi Belajar Peserta Didik Antara Kelompok Eksperimen
+2

Referensi

Dokumen terkait

pelafalan nada dalam pengucapan kata tunggal dalam bahasa Mandarin oleh siswa.

[r]

Bahwa bentuk dan susunan pengurus Dewan Pengurus Daerah ASKOMELIN Provinsi NUSA TENGGARA TIMUR masa bakti 2017 – 2022 perlu ditetapkan dalam bentuk surat keputusan

Modul ini dibuat dengan menggunakan fasilitas-fasilitas yang telah disediakan oleh Macromedia Authorware, adapun Fasilitas yang di sediakan Knowledge Objects, Icon Palete,

Kemampuan seorang individu untuk melakukan pekerjaan seberat apapun dalam kehidupan sehari-hari dengan tidak mengalami kelelahan yang berlebihan, sehingga masih memiliki tenaga

i kemampuan menyediakan fasilitas dan pera elaksanaan pekerjaan dan melampirkan Surat emiliki Sertifikat Standar Nasional Indonesia (S. i kemampuan menyediakan fasilitas dan

Sayangnya, pengurangan atau bahkan pengeliminasian kontribusi manfaat tidak nyata terhadap implementasi SI/TI telah menurunkan nilai ekonomis dari investasi.Berdasarkan persoalan ini,

Keterampilan yang sangat penting untuk dimiliki siswa dalam pendidikan pada pembelajaran IPA adalah keterampilan proses sains (Kemendikbud, 2013). Keterampilan proses