• Tidak ada hasil yang ditemukan

tahap kepuasan kerja (soalan)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "tahap kepuasan kerja (soalan)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

NO SIRI :

BORANG SOAL SELIDIK BORANG SOAL SELIDIK

(KESEMUA MAKLUMAT YANG DIBERI ADALAH SULIT & DIGUNAKAN HANYA UNTUK TUJUAN KAJIAN SAHAJA)

BAHAGIAN A :

BAHAGIAN A : CIRI-CIRI LATAR BELAKANG RESPONDENCIRI-CIRI LATAR BELAKANG RESPONDEN Jawap semua soaa! "a!# $%e'%a! $e!#a! me!a!$aa! (  ) $%$aam pe*a "a!# $%se$%aa!+

,+ Umu' (pa$a Ja!ua'% -.,/) :

-. 0%!##a -1 -2 0%!##a /. /, *a0u! e a*as

-+ Ja!*%!a : L ea% 3e'empua! /+ Ba!#sa : 444444

5+ Ta0ap pe!$%$%a! *e'*%!##% :

3MR S3M D%poma

1+ Tempo0 su$a0 e'0%$ma* $e!#a! TDM:

.6/ *a0u! /62 *a0u! 267 *a0u! ,. *a0u! e a*as 2+ Kee'apa! me!8aa!% e'8aa*%0a! ua'ope'as%u'sus : 4444($aam masa 1 ua!) 9+ Kas%%as% 8awa*a! : 3e#awa% LL3

(2)

;+ Ga8% Bua!a! : RM 4444

BAHAGIAN B : ORGANISASI BAHAGIAN B : ORGANISASI

3e!%a%a! Bu$a"a O'a#!%sas% (Organizational Culture Assessment Instrument ) Be'%a! po%! a#% se*%ap a0a#%a! "a!# mewa%% eseu'u0a! ma'a0 ,.. po%!+ 3o%! $%e'%a! e'$asa'a! peme'0a*%a! *e'0a$ap o'#a!%sas% pa$a masa sea'a!#+ Se*%ap a0a#%a! mempu!"a% 5

a*e'!a*% $a! po%! *e'seu* pe'u $%e'%a! e'$asa'a! epa$a e*%!##%a! po%! "a!# a!$a %!#%! e'%a!+

1

1.K.K aarraakktteer DDor ommiinnaann SSeekkaarraanngg A+ O'#a!%sas% me'upaa! sa*u *empa* "a!# pe'%a$%< sepe'*% seua0

eua'#a+ I!$%=%$u oe0 e'o!#s% $%a!*a'a sa*u sama a%!+ B+ O'#a!%sas% me'upaa! sa*u *empa* e'8a "a!# $%!am%< %!$%=%$u

sa!##up me!e'%ma '%s%o+ >+ O'#a!%sas% meme!*%!#a! 0as%

D + O'#a!%sas% *empa* e'8a sa!#a* e's*'u*u' $a! *e'awa+ 3'ose$u' 'asm% am!"a me!*a$%' apa "a!# o'#a!%sas% %!#%!a!+

-+ Keiminan Organi!a!iKeiminan Organi!a!i "ak# tk $e nk %m a&t kt $%gian ni'"ak# tk $e nk %m a&t kt $%gian ni'

A Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 me!*o'< memu$a0a!< a*au memupu+

B Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 eusa0awa!a!< %!o=as%< a*au me!#am% '%s%o+

> Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap sa*u ?o!*o0< *umpua! e'o'%e!*as%a! epu*usa! a#'es% *%$a masu aa+ D Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 me!"ea'as<

me!"usu!< a*au e?eapa! a!?a' ee'8a+ /+ Peng#r#!an Peker(aPeng#r#!an Peker(a

(3)

A Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% e'8a e'pasua!<kon!en!#! "ae mk!) ni**'kon!en!#! "ae mk!) ni**'< $a! pe!"e'*aa!+ B Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% %!o=as%

%!$%=%$u me!#am% '%s%o< eeasa!< $a! eu!%a!+

> Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% $a"a sa%!#<

ermintaan tinggi

ermintaan tinggi"***'"***'< $a! pe!?apa%a!+

D Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% eseama*a! pee'8aa!< pema*u0a!< 'amaa!< $a! es*a%a! $aam pe'0uu!#a!+ +.

+. T#n(ang T#n(ang ,tama ,tama Daam Daam Organi!a!i Organi!a!i ""Organization GlueOrganization Glue''

A Tu!8a!# u*ama meme#a!# o'#a!%sas% e'sama6sama a$aa0 ese*%aa! $a! epe'?a"aa! e'sama+ Kom%*me! $aam o'#a!%sas% e'8aa! *%!##%+

B Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# e'sama6sama o'#a!%sas% a$aa0 om%*me! u!*u %!o=as% $a! pema!#u!a!+ Te'$apa* pe!ea!a! epa$a "a!# $% p%!##%' pemo*o!#a!+

> Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# e'sama6sama o'#a!%sas% a$aa0 pe!ea!a! epa$a pe!?apa%a! $a! pe!?apa%a! ma*ama*+ A#'es% $a!

me!a!# a$aa0 *ema "a!# sama+

D Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# o'#a!%sas% e'sama6sama u!$a!#6 u!$a!# $a! $asa'6$asa' 'asm%+ Me!#eaa! o'#a!%sas% supa"a e'8aa! a!?a' a$aa0 pe!*%!#+

.

. Penekanan Penekanan Strategik Strategik

A O'#a!%sas% %!% me!ea!a! pema!#u!a! ma!us%a+ Ama!a0 "a!# *%!##%< e*e'uaa!< $a! pe!"e'*aa! e'*e'usa!+

B O'#a!%sas% me!ea!a! mempe'oe0% sume' a'u $a! mewu8u$a! ?aa'a! a'u+ >ua sesua*u "a!# a'u $a! p'ospe u!*u peua!# "a!# $%0a'#a%+

> O'#a!%sas% me!ea!a! *%!$aa! "a!# e'$a"a sa%!# $a! pe!?apa%a!+ Me!sasa'a! sasa'a! $a! me!a!# $aam pasa'a! "a!# $om%!a!+ D O'#a!%sas% me!ea!a! ea $a! es*a%a!+ Ke?eapa!< awaa! $a!

a!?a' ope'as% a$aa0 pe!*%!#+ /.

/. Kriteria Kriteria Ke(a&aanKe(a&aan

(4)

ma!us%a< e'8a e'pasua!< om%*me! pee'8a< $a! ep'%0a*%!a! *e'0a$ap 'a"a*+

B O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! a*as $asa' mempu!"a% p'o$u "a!# pa%!# u!% a*au *e'a'u+ Ia a$aa0 pem%mp%! p'o$u $a! %!o=as%+ > O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! e'$asa'a! me!a!# $aam

pasa'a! $a! me!#a*as% pe'sa%!#a!+ Kep%mp%!a! pasa'a! "a!# ompe*%*% a$aa0 pe!*%!#+

D O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! e'$asa'a! e?eapa!+ 3e!#0a!*a'a! oe0 $%pe'?a"a%< pe!8a$uaa! a!?a' $a! os pe!#eua'a! "a!# 'e!$a0 a$aa0 '%*%a+

Be'%a! po%! a#% se*%ap a0a#%a! "a!# mewa%% eseu'u0a! ma'a0 ,.. po%!+ 3o%! $%e'%a! e'$asa'a! peme'0a*%a! *e'0a$ap o'#a!%sas% pa$a masa 1 *a0u! aa! $a*a!#+ Se*%ap po%! "a!#

$%e'%a! oe0 e'ua0 me!#%u* pa!$a!#a! a!$a pa$a masa 0a$apa!+

1.

1. KaKararaktkter er DoDomiminanann Ha$apa! D+ O'#a!%sas% me'upaa! sa*u *empa* "a!# pe'%a$%< sepe'*% seua0

eua'#a+ I!$%=%$u oe0 e'o!#s% $%a!*a'a sa*u sama a%!+ E+ O'#a!%sas% me'upaa! sa*u *empa* e'8a "a!# $%!am%< %!$%=%$u

sa!##up me!e'%ma '%s%o+ @+ O'#a!%sas% meme!*%!#a! 0as%

D + O'#a!%sas% *empa* e'8a sa!#a* e's*'u*u' $a! ?o!*'o+T0e

o'#a!%a*%o! %s a =e'" ?o!*'oe$ a!$ s*'u?*u'e$ pa?e+ 3'ose$u' 'asm% am!"a me!*a$%' apa "a!# o'#a!%sas% %!#%!a!."!a$a (ea% ak# ngan."!a$a (ea% ak# ngan a&t ni'

a&t ni'

0.

0. Keiminan Keiminan Organi!a!iOrgani!a!i

A Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 me!*o'< memu$a0a!< a*au memupu+

B Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 eusa0awa!a!< %!o=as%< a*au me!#am% '%s%o+

(5)

> Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap sa*u ?o!*o0< *umpua! e'o'%e!*as%a! epu*usa! a#'es% *%$a masu aa+ D Kep%mp%!a! $aam o'#a!%sas% umum!"a $%a!##ap ?o!*o0 me!"ea'as<

me!"usu!< a*au e?eapa! a!?a' ee'8a+ .

. Peng#r#!an Peng#r#!an Peker(aPeker(a

A Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% e'8a e'pasua!< o!se!sus< $a! pe!"e'*aa!+

B Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% %!o=as% %!$%=%$u me!#am% '%s%o< eeasa!< $a! eu!%a!+

> Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% $a"a sa%!#< pe'm%!*aa! *%!##%< $a! pe!?apa%a!+

D Ga"a pe!#u'usa! $aam o'#a!%sas% mempu!"a% ?%'%6?%'% eseama*a! pee'8aa!< pema*u0a!< 'amaa!< $a! es*a%a! $aam pe'0uu!#a!+ +.

+. T#n(ang T#n(ang ,tama Daa,tama Daam Organi!a!im Organi!a!i(Organization Glue)(Organization Glue)

A Tu!8a!# u*ama meme#a!# o'#a!%sas% e'sama6sama a$aa0 ese*%aa! $a! epe'?a"aa! e'sama+ Kom%*me! $aam o'#a!%sas% e'8aa! *%!##%+

B Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# e'sama6sama o'#a!%sas% a$aa0 om%*me! u!*u %!o=as% $a! pema!#u!a!+ Te'$apa* pe!ea!a! epa$a "a!# $% p%!##%' pemo*o!#a!+

> Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# e'sama6sama o'#a!%sas% a$aa0 pe!ea!a! epa$a pe!?apa%a! $a! pe!?apa%a! ma*ama*+ A#'es% $a!

me!a!# a$aa0 *ema "a!# sama+

D Tu!8a!# u*ama "a!# meme#a!# o'#a!%sas% e'sama6sama u!$a!#6 u!$a!# $a! $asa'6$asa' 'asm%+ Me!#eaa! o'#a!%sas% supa"a e'8aa! a!?a' a$aa0 pe!*%!#+

.

. Penekanan Penekanan Strategik Strategik

A O'#a!%sas% %!% me!ea!a! pema!#u!a! ma!us%a+ Ama!a0 "a!# *%!##%< e*e'uaa!< $a! pe!"e'*aa! e'*e'usa!+

B O'#a!%sas% me!ea!a! mempe'oe0% sume' a'u $a! mewu8u$a! ?aa'a! a'u+ >ua sesua*u "a!# a'u $a! p'ospe u!*u peua!# "a!# $%0a'#a%+

(6)

Me!sasa'a! sasa'a! $a! me!a!# $aam pasa'a! "a!# $om%!a!+ D O'#a!%sas% me!ea!a! ea $a! es*a%a!+ Ke?eapa!< awaa! $a!

a!?a' ope'as% a$aa0 pe!*%!#+ /.

/. Kriteria Kriteria Ke(a&aanKe(a&aan

A O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! a*as $asa' pema!#u!a! sume' ma!us%a< e'8a e'pasua!< om%*me! pee'8a< $a! ep'%0a*%!a! *e'0a$ap 'a"a*+

B O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! a*as $asa' mempu!"a% p'o$u "a!# pa%!# u!% a*au *e'a'u+ Ia a$aa0 pem%mp%! p'o$u $a! %!o=as%+ > O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! e'$asa'a! me!a!# $aam

pasa'a! $a! me!#a*as% pe'sa%!#a!+ Kep%mp%!a! pasa'a! "a!# ompe*%*% a$aa0 pe!*%!#+

D O'#a!%sas% %!% me!*a'%a! e8a"aa! e'$asa'a! e?eapa!+ 3e!#0a!*a'a! oe0 $%pe'?a"a%< pe!8a$uaa! a!?a' $a! os pe!#eua'a! "a!# 'e!$a0 a$aa0 '%*%a+

BAHAGIAN C : KEP,ASAN KER2A BAHAGIAN C : KEP,ASAN KER2A Job Satisfaction Survey ( JSS ) oe0 3au E+ Spe?*o'

D%awa0 a$aa0 soaa!6soaa! me!#e!a% epuasa! e'8a "a!# $%aam% $%*empa* e'8a + s%aa a?a se*%ap pe'!"a*aa! $%awa0 $e!#a! *e%*% $a! ua*a! pa$a 8awapa! "a!# sesua% "a!# me!8a$% p%%0a! a#% me!"a*aa! pa!$a!#a! *ua!pua!+

S

SKKAALLA A :: 1 1 33SSaannggaat t ttii))aak k $$eerr!!eett##((## 0 0 3Se)er%ana 3Se)er%ana ti)ak ti)ak $er!et#(#$er!et#(#

 3Se)ikit ti)ak

(7)

+ + 3Se)ikit 3Se)ikit $er!et#(#$er!et#(#   3Se)er%ana 3Se)er%ana $er!et#(#$er!et#(#

/ / 3Sangat 3Sangat $er!et#(#$er!et#(#

1

Saya dibayar dengan gaji yang setimpal

dengan kerja yang saya lakukan.

1

2

3

4

5

6

2

Saya mempunyai peluang yang tipis untuk

mendapatkan kenaikkan pangkat.

1

2

3

4

5

6

3

Penyelia/pihak atasan saya cekap

mengendalikan kerja beliau.

1

2

3

4

5

6

4

Saya tidak berpuashati dengan kebajikan yang

saya terima dari organisasi ini.

1

2

3

4

5

6

5

pabila saya melaksanakan tugas dengan baik

saya mendapat penghargaan se!ajarnya.

1

2

3

4

5

6

6

Prosedur/peraturan menyukarkan saya

melaksanakan kerja dengan baik.

1

2

3

4

5

6

"

kerja saya.

Saya selesa dengan semua indi#idu ditempat

1

2

3

4

5

6

$

%adangkala saya merasakan kerja yang saya

lakukan tidak bermakna.

1

2

3

4

5

6

&

%omunikasi antara indi#idu dalam organisasi

adalah bagus.

1

2

3

4

5

6

1'

Perbe(aan kenaikkan gaji adalah terlalu kecil

dan jauh antara satu sama lain.

1

2

3

4

5

6

11

Seseorang yang menunjukkan prestasi yang

baik berpeluang untuk kenaikan pangkat.

1

2

3

4

5

6

12

Saya tidak mendapat layanan yang baik dari

penyelia/pega!ai atsan saya.

1

2

3

4

5

6

13

)ajaran yang diterima adalah setimpal dan

sama seperti yang diterima oleh perkhidmatan

lain.

1

2

3

4

5

6

14

Saya tidak merasakan kerja yang saya lakukan

dihargai.

1

2

3

4

5

6

15

*saha saya untuk melakukan kerja dengan

lebih baik sering dihalang dengan adanya

1

2

3

4

5

6

(8)

peraturan/prosedur yang lain.

16

Saya mendapati saya perlu bekerja dengan

lebih keras memandangkan ketidakcekapan

pekerja yang lain.

1

2

3

4

5

6

1"

Saya suka melakukan kerja seharian saya

ditempat kerja.

1

2

3

4

5

6

1$

Saya masih kurang jelas dengan matlamat

organisasi.

1

2

3

4

5

6

1&

pabila melihat kepada gaji saya+saya berasa

kurang dihargai didalam organisasi

1

2

3

4

5

6

2'

Sesiapa yang layak akan mendapat kenaikan

pangkat sama seperti ditempat lain.

1

2

3

4

5

6

21

Penyelia/pihak atasan memberikan sedikat

perhatian kepada orang ba!ahan.

1

2

3

4

5

6

22

)anjaran/kebajikan yang diterima adalah adil.

1

2

3

4

5

6

23

Penghargaan diberikan adalah sedikit kepada

sesiapa yang bekerja ditempat ini.

1

2

3

4

5

6

24

,anyak kerja yang saya perlu lakukan

ditempat kerja.

1

2

3

4

5

6

25

-ubungan saya dengan rakan sekerja adalah

rapat.

1

2

3

4

5

6

26

Saya sering tidak mengetahui perkembangan

organisasi.

1

2

3

4

5

6

2"

Saya berasa bangga dengan kerja yang saya

lakukan.

1

2

3

4

5

6

2$

Saya berasa berpuashati dengan peluang

kenaikkan gaji saya.

1

2

3

4

5

6

2&

erdapat kemudahan yang patut saya terima

tetapi tidak diberikan oleh organisasi ini.

1

2

3

4

5

6

3'

Saya suka bekerja dengan penyelia/pega!ai

atasan saya.

1

2

3

4

5

6

31

Saya mempunyai bebanan kerja yang sangat

banyak.

1

2

3

4

5

6

(9)

sebagai sepatutnya.

5

6

33

Saya berpuashati dengan peluang mendapat

kenaikan pangkat.

1

2

3

4

5

6

34

erlalu banyak perbalahan yang berlaku

ditempat kerja saya.

1

2

3

4

5

6

35

%erja saya menyeronokkan.

1

2

3

4

5

6

36

Saya sering tidak memahami tugasan yang

diberikan.

1

2

3

4

5

6

SOALAN TA4AT

SOALAN TA4AT

Referensi

Dokumen terkait

Pesan utama yang ingin disampaikan adalah untuk tidak mengambil barang orang lain (ghasab), akan tetapi selain pesan tersebut video ini memberikan pesan yaitu

Serta semua pihak baik dari dalam maupun luar yang tak dapat dituliskan satu persatu yang telah membantu penulis menyelesaikan skripsi ini.. Penulis menyadari bahwa dalam

Dari dokumen yang kami peroleh per 17 April 2013 lalu, secara khusus kami ingin menyampaikan hal-hal substansial yang masih kurang dan perlu diperbaiki terkait dengan isu sosial

Hal ini berarti perbankan dengan modal yang lebih tinggi mendapat penilaian positif dari masyarakat.Selain itu, variable human capital efficiency secara parsial memiliki

(5) Apabila dalam jangka waktu yang telah ditetapkan Walikota atau pejabat yang ditunjuk untuk membongkar bangunan yang menyimpang dengan dokumen perencanaan kota

Kepala Desa sebagai pemimpin organisasi Pemerintah Desa dipilih langsung oleh dan dari penduduk desa warga negara Republik Indonesia yang syarat selanjutnya dan tata cara

Agar dalam suatu persaingan terjadi keseimbangan, dimana tidak ada pe- main yang bisa memperoleh keuntungan dengan mengubah strateginya, sedangkan pemain lain menjaga strategi

Ha 5 : Produk Politik, Harga Politik, Promosi Politik dan Distribusi Politik berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan memilih dalam Pemilukada Lampung