• Tidak ada hasil yang ditemukan

3.26 PELUANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "3.26 PELUANG"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPA

PEMERINTAH KABUPATEN TEN PEKALONGANPEKALONGAN DINAS PENDIDIK

DINAS PENDIDIKAN DAN AN DAN KEBUDAKEBUDAYYAANAAN

SMK 1 SRAGI

SMK 1 SRAGI

Jl. Raya Sragi No. 139 B Tl!. "#$%&' (()&(#& Ka*. P+alo,ga, Jl. Raya Sragi No. 139 B Tl!. "#$%&' (()&(#& Ka*. P+alo,ga, -*i/ 0

-*i/ 0 .2+1ragi.4.i5.2+1ragi.4.i5 62ail 062ail 0 2+1ragi7ya4oo.o.i52+1ragi7ya4oo.o.i5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor : MTK/XI/4/3.26/2018 Nomor : MTK/XI/4/3.26/2018

N

Naa22a a SS++oollaa44 0 0 SSMMK K 1 1 SSRRAAGGII Bi

Bi55a,a,g8g8!r!rogograra2 2 ++aa4l4liaia,, 0 T0 T++,i,i+ + BiBi,,i i SS!!55a a MoMo/o/orr K

Kllaa88SS22//rr 0 0 I I 8 8 (( M

Maa//a a PPllaa::aarraa,, 0 M0 MAATTEEMMAATTIIKKAA M

Maa//rri i PPoo++oo++ 0 0 PPEELLUUAANNGG Pr/2;a,

Pr/2;a, +6 +6 0 0 <<

A

Alloo++aai i --aa++//;; 0 0 ( ( = = ((& & MMEENNIITT  A.

 A. KMPETENSI INTIKMPETENSI INTI

KI

KI 33 00 MM2a2a4a4a2i2i> > 22,,rra!a!+a+a,> 5a, 2,> 5a, 2,g,ga,a,alaliii !,i !,gg/a/a4;4;a, ?aa, ?a+/+/;a;al> +ol> +o,,!!/;/;alal> !ro> !ro5;5;raral>l> 5a, 2/a+og,i/i? *r5aar+a, raa i,gi, /a4;,ya /,/a,g il2; !,g/a4;a,> /+,ologi> 5a, 2/a+og,i/i? *r5aar+a, raa i,gi, /a4;,ya /,/a,g il2; !,g/a4;a,> /+,ologi> ,i> *;5aya> 5a, 4;2a,iora 5,g

,i> *;5aya> 5a, 4;2a,iora 5,ga, aaa, +2a,;a, aaa, +2a,;iaa,> iaa,> +*a,gaa,+*a,gaa,> +,garaa,> 5a,> +,garaa,> 5a, !r

!ra5a*a5a*a, a, /r+/r+ai/ ai/ !,y!,y*a* *a* ?,?,o2,o2,a a 5a, 5a, +:a+:a5ia,> 5ia,> r/a r/a 2,2,ra!ra!+a, +a, !,g!,g/a4;/a4;a,a, !ro5;ral !a5a *i5a,g +a:ia, ya,g !i@i+ ;ai 5,ga, *a+a/ 5a, 2i,a/,ya ;,/;+  !ro5;ral !a5a *i5a,g +a:ia, ya,g !i@i+ ;ai 5,ga, *a+a/ 5a, 2i,a/,ya ;,/;+  22a4+a, 2aala4.

(2)

<.

Ma2!; 2,ylai+a, 2aala4 ya,g *r+ai/a, 5,ga, ,ilai !l;a,g +:a5ia, ali,g l!a.

).

M,ylai+a, 2aala4 ya,g *r+ai/a, 5,ga, ,ilai !l;a,g +:a5ia, ali,g **a.

%.

M,ylai+a, 2aala4 ya,g *r+ai/a, 5,ga, *a,ya+,ya ?r+;,i 4ara!a, ;a/; +:a5ia,.

E. MATERI PEMBELAJARAN

 A. P#r$o%&&' &' P#*&'+ S*&,* K#-&&'

S/ia! !ro ya,g 2,g4ail+a, ;a/; +:a5ia, 5i*;/ percobaan. Mial,ya +i/a 2l2!ar+a, *;a4

5a5; *a,ya+ a/; +ali> 2a+a 4ail ya,g +l;ar a5ala4 a,g+a 1> $> 3> (> & a/a; <. S2;a 4ail ya,g

2;,g+i, 5ari ;a/; !ro*aa, 5i*;/ ruang sampel,*iaa,ya 5i,ya/a+a, 5,ga, S> 5a, /ia! 4ail

5ala2 r;a,g a2!l 5i*;/ titik sampel . Ba,ya+,ya a,ggo/a 5ala2 S 5i,ya/a+a, 5,ga, n(S).

Mial,ya> 5ari !ro*aa, !l2!ara, *;a4 5a5;> 2a+a S  1> $> 3> (> &> <C 5a, ,"S'  <. Ji+a 5ala2

!l2!ara, 5a5; /r*;/ 2;,;l a,g+a $C> 2a+a *ila,ga, i/; 5i*;/ kejadian. Ja5i> +:a5ia, a5ala4

4i2!;,a, *agia, 5ari r;a,g a2!l.

Ji+a r;a,g a2!l S 22!;,yai a,ggo/a ya,g *r4i,gga *a,ya+,ya 5a, /ia! /i/i+ a2!l 22!;,yai +2!a/a, ;,/;+ 2;,;l ya,g a2a> 5a, A ;a/; +:a5ia, 2;,;l,ya !ro*aa, /r*;/> 2a+a !l;a,g +:a5ia, A 5i,ya/a+a, 5,ga, 0

P"A'  Pl;a,g 2;,;l A ,"A'  *a,ya+,ya +:a5ia, A

P(A)  n

(

 A

)

(3)

Ja5i> 4"A'  P"A' = ,  1 2   3<#  1%# +ali.

C. K#5&,&' &' K#m*,&&'

Pl;a,g ;a/; +:a5ia, 22!;,yai ,ilai # P 1> ar/i,ya 0 :i+a P  # 2a+a +:a5ia, 5ari ;a/; !ri/ia a5ala4 2;/a4il a/a; /i5a+ !r,a4 /r:a5i> 5a, :i+a P  1 2a+a ;a/; !ri/ia !a/i /r:a5i. !. Kom5#m#' &r S*&,* #-&&'

Ji+a A

 2,ya/a+a, +o2!l2, 5ari +:a5ia, A> 2a+a 0

Co',o:

Mial+a, 5ila+;+a, !,g;,5ia, 5;a ;a,g loga2 R! 1##>## +alig;> *ra!a !l;a,g /i5a+  5i!rol4,ya A,g+a 1## F

J&&%:

S  GG> GA> AG> AAC ,"S'  (

M  +:a5ia, 2;,;l,ya a,g+a 1##  GA> AG> AAC ,"M'  3 P"M'  n

(

 M 

)

( )

  3 P(A#)  $ % 

(4)

A B  P "A B'  P"A'  P"B'  1 2   1 2   1 2. Peluang Bersyarat 

Ji+a A 5a, B a5ala4 5;a +:a5ia, 5ala2 r;a,g a2!l S 5a, P"A' #> 2a+a !l;a,g *ryara/  5ari B ya,g 5i*ri+a, A 5i5@i,ii+a, *agai 0

P"BA' 5i*aa !l;a,g +:a5ia, B :i+a +:a5ia, A ;5a4 /r:a5i.

Co',o:

S*;a4 5a5; 5il2!ar . T,/;+a, !l;a,g *a4a !l2!ara, i/; a+a, 2,g4ail+a, a,g+a +;ra,g 5ari (> :i+a 0

a. /i5a+ a5a yara/ lai, 5i*ri+a,

*. !l2!ara, 2,g4ail+a, /i/i+ 5a5; ya,g *ra,g+a ga,:il

J&&%:

a. Mial A a5ala4 !ri/ia 2;,;l,ya a,g+a +;ra,g 5ari (> 2a+a0 A  1> $> 3C

P"1'  P"$'  P"3'  1

P(&A) 

 P

(

A

B

)

(5)

Pa5a +:a5ia, 2a/a ;a,g !r/a2a 2;,;l G15a, 2a/a ;a,g +5;a 2;,;l G$> 2a+a P"G1'  1 2  5a, P"G$'  1 2

. K:a5ia, G1 5a, G$ a5ala4 5;a +:a5ia, ya,g ali,g **a.

P"G1>G$'  P"G1G$'  P"G1' = P"G$'  1 2 = 1 2  1 4

. Sara ;2;2> :i+a A 5a, B

2r;!a+a, 5;a +:a5ia, ya,g ali,g **a 2a+a !l;a,g +:a5ia, A 5a, B a5ala4 0

Co',o:

D;a *;a4 5a5; *r2a/a ,a2> ya,g /r5iri a/a ar,a 2ra4 5a, !;/i4> 5i//o *ra2a6a2a a/; +ali. Bra!a !l;a,g 2;,;l,ya 2a/a l*i4 5ari ( ;,/;+ 5a5; 2ra4 5a, +;ra,g 5ari 3 ;,/;+ 5a5; !;/i4 F

J&&%:

Ji+a A +:a5ia, 2;,;l 2a/a  (> 2a+a ,"A'  $ P"A' 

2 6

=

1 3

(6)

/,/a,g +:a5ia, 2a:2;+.

&. G;r; 2,:la+a, /;:;a, !2*la:ara, ya,g i,gi, 5ia!ai.

I,/i 1. G;r; 22*agi ia + 5ala2 < +lo2!o+ 

5,ga, 2ai,g62ai,g +lo2!o+ /r5iri 5ari < ora,g

2. G;r; 2,;ga+a, ia 22*aa *;+; 5a, 22*agi+a, LAS ;,/;+ 2,,/;+a, ,ilai !l;a,g .

3. K2;5ia, ia 22*aa *;+; 5,ga,

2,gr:a+a, LAS !l;a,g "m#'+&m&,'

4. Sia 2,5i+;i+a, !l;a,g *r5aar+a, 4ail 22*aa *;+; 5a, 5i+;i &

m#r*m*&' 4al64al a!a a:a ya,g 4ar;

5i!r4a/i+a, 5ala2 2,,/;+a, ,ilai !l;a,g "m#'&'9&'

. G;r; 22i,/a ia ;,/;+ 2,,/;+a, !ro5;r 5ala2 2,,/;+a, ,ilai !l;a,g ;ai a/;ra, 2lal;i *;+; ia 5a, 4ail 5i+;i

6. Sia 2,ggali i,?or2ai !ro5;r /,/a,g 2,,/;+a, !r*a,5i,ga, ,ilai /rigo,o2/ri !a5a gi/iga i+;6i+;."m#'++& ';orm&'

(7)

P,;/;! 1. G;r; 22*i2*i,g 5a, 22o/iai ia 5ala2 22*;a/ +i2!;la,.

$. G;r; 22*ri+a, PR.

3. G;r; 22*ri/a4;+a, +!a5a ia *a4a

2a/ri la,:;/,ya a5ala4 ,ilai !l;a,g 5ala2

*,/;+ ,o/ai ?a/orial r/a !,giia, slott .

(. G;r; 2,ga+4iri +gia/a, *la:ar 5,ga,

22*ri+a, !a, ;,/;+ //a! *la:ar> 5ila,:;/+a, 22*ri ala2 !,;/;!.

1# 2,i/ 

Pr/2;a, K6<.$

K#+&,&' !r5  Ao&

&,*

P,5a4;l;a, 1. G;r; 2,g;a!+a, ala2 !2*;+a> 5ila,:;/+a,

*r5oa *ra2a *l;2 2;lai !la:ara,. $. G;r; 2,g+ +4a5ira, ia.

3. G;r; 22*ri+a, ga2*ara, /,/a,g !,/i,g,ya 22a4a2i !l;a,g .

 b. 1# 2,i/ 

(8)

<. Sia 2,5i+;i+a, ;,/;+ 2,,/;+a, !ro5;r 2,,/;+a, !r*a,5i,ga, ,ilai

/rigo,o2/ri !a5a gi/iga i+;6i+; "m#'++& ';orm&'

8. G;r; 2,;ga+a, ia ;,/;+ 2,ilai 4ail 5i+;i /2a,,ya

=. Sia 2,ilai 4ail 2la+;+a, !,ilaia, /r4a5a! 4ail 5i+;i /2a,,ya

10.Sia 2,ilai 4ail 2la+;+a, !,ilaia, /r4a5a! 4ail 5i+;i /2a,,ya "m#'&&r'

11.G;r; 2,;ga+a, ia ;,/;+ 2,ya:i+a, ,ilai !l;a,g

12.Sia 2,ya:i+a, !r,/ai /,/a,g !l;a,g "m#'+om*'&&''

13.Sia lai, 22*ri+a, /a,gga!a, /r4a5a! !r,/ai. "m#'+om*'&&''

14.Sia 2,ri2a /a,gga!a, 5ari ia lai, 5a, g;r;. "m#'+om*'&&''

(9)

$. K/ra2!ila, a. Tra2!il 2,ra!+a, +o,!8!ri,i! 5a, /ra/gi !2a4a, 2aala4 5ala2 2,gg;,a+a, 2/o5 !,ylaia, ya,g rla,.

P,ga2a/a, P,ylaia, /;ga "*ai+ i,5ii5; 2a;!;, +lo2!o+' 5a, aa/ 5i+;i

$. I,/r;2, !,ilaia, "P,g/a4;a, 5a, K/ra2!ila,'  Pra,g+a/ oal /rla2!ir

 L2*ar P,ga2a/a, /rla2!ir

3. P2*la:ara, R25ial 5a, P,gayaa,

P2*la:ara, r25ial 5ila+;+a, gra /la4 +gia/a, !,ilaia, *agi !r/a 5i5i+ ya,g 22!rol4 ,ilai 5i *aa4 KKM> 5a,g+a, !r/a 5i5i+ ya,g /la4 22!rol4 ,ilai a2a 5,ga, a/a; l*i4 *ar 5ari KKM 2la+;+a, !,gayaa, 5,ga, 2,gr:a+a, oal6oal ya,g l*i4 +o2!l+.

(10)
(11)

Lampiran 1

T# ,#r,* (K!.3)

1. S*;a4 5a5; 2a/a ,a2 5il2!ar a/; +ali. Bra!a !l;a,g 2;,;l,ya 2a/a 5a5; ga,:il F

J&&%: S  1> $> 3> (> &> <C ,"S'  < A  1> 3> &C ,"A'  3 Ja5i> P"A'  n( A) n(S)   3 6   1 2

$. Dala2 /;2!;+ +ar/; *ri5g "r2i' 5ia2*il a/; +ar/; ara ra,5o2 "aa+'. T,/;+a, !l;a,g ya,g /ra2*il a5ala4 +ar/; A 

J&&%:

Ba,ya+,ya +ar/; *ri5g a5ala4 &$> *rar/i ,"S'  &$ ,"A'  ( Ja5i> P"A'  n( As) n(S)   4 52   1 13

3. Bra!a+a4 ?r+;,i 4ara!a, 2;,;l 2a/a +;ra,g 5ari & 5ala2 !la,/;,a, 5a5; 2a/a ,a2 *a,ya+ 3< +ali F

J&&%: S  1> $> 3> (> &> <C ,"S'  < A  1> $> 3> (C ,"A'  ( P"A'  n( A) n(S)   4 6   2 3

Ja5i> 4"A'  P"A' = ,

2 3

  3<

 $( +ali.

(12)

J&&%:

$ 5a5; 5il2!ar ,"S'  3<

A  :;2la4 2a/a 5a5; 3  "1>$'>"$>1'C ,"A'  $ B  :;2la4 2a/a 5a5; 1#  "(><'>"&>&'>"<>('C ,"B'  3 A B  P "A B'  P"A'  P"B'  2 36+ 3 36= 5 36

P#'or&' J&&%&' &' P#'+o&&' N&

1. Nilai 1# 0 :i+a ;ai +;,i :aa*a, 5a, a5a !,g2*a,ga, :aa*a, $. Nilai 9 0 :i+a :aa*a, ;ai +;,i :aa*a,

3. Nilai % 0 :i+a :aa*a, +;ra,g ;ai 5,ga, +;,i :aa*a, (. Nilai ) 0 :i+a :aa*a, *l;2 ;ai 5,ga, +;,i :aa*a,

Co',o P#'+o&&' N&

IPK NoSoal S+orP,ilaia,1 Nilai

3.1& 1 1#

Nilai !rol4a, KD !g/a4;a, 0 rra/a 5ari ,ilai IPK "S+or *,ar8(#'  1##  1##

3.1< $ 1#

(.13 3 1#

(.13 ( 1#

(13)
(14)

L&m5r&' 2

L#m%&r A,?,& S&

K#om5o :  A'++o,& : 1. @@@@@@@@@@. 2. @@@@@@@@@@. 3. @@@@@@@@@@. 4. @@@@@@@@@@. . @@@@@@@@@@. 6. @@@@@@@@@@. P#r,&'9&&':

1. T,/;+a, r;a,g a2!l 5ari !l2!ara, 5;a *;a4 5a5; P#'9##&&':

Ja5i r;a,g a2!l,ya a5ala4

"1>1'"1>$'"1>3'"1>('"1>&'"1><'"$>1'"$>$'"$>3'"$>('"$>&'"$><'"3>1'"3>$'"3>3'"3>('"3>&'"3><'"(>1'"(>$'"(>3'"(>('"(>&'"(><'"&>1'"&>$'"&>3'"&>('"&>&'"&><'"<>1'"<>$'"<>3' "<>('"<>&'"<><'C

(15)

P#'9##&':

,  &# +ali

S  "A>A' "A>G' "G>A' "G>G'C  , "S'  (

A  +:a5ia, 2;,;l a/; a,g+a 5a, a/; ga2*ar  "A>G' "G>A'C 6 , "A'  $

3. Dala2 *;a4 +a,/o,g /r5a!a/ !;l;4 +lr,g ya,g /r5iri 5ari < +lr,g 2ra4 5a, ( +lr,g !;/i4> 5ia2*il 5;a +lr,g. Bra!a !l;a,g /ra2*il,ya +5;a65;a,ya +lr,g !;/i4 F

J&&%:

Ji+a A +:a5ia, /ra2*il,ya +lr,g !;/i4 !a5a !,ga2*ila, !r/a2a 2a+a P"A' 

4 10

.

Ji+a B +:a5ia, /ra2*il,ya +lr,g !;/i4 !a5a !,ga2*ila, +5;a 2a+a P"B' 

3 9

.

Ja5i> P"A B'  P"A' = P"B'   4 10  = 3 9   12 90= 2 15 Co',o:

Dari /;2!;+ +ar/; *ri5g> 5ia2*il a/; +ar/; ara *r/;r;/6/;r;/ *a,ya+ 5;a +ali. T,/;+a, !l;a,g *a4a ya,g /ra2*il !r/a2a A 5a, ya,g /ra2*il *ri+;/,ya Ki,g 

J&&%: ,"S'  &$ ,"A'  ( P"A'  n( As) n(S)   4 52

(16)

,"K'  ( P"K'  n( K ) n(S)   4 51 Ja5i> P"A K'  P"A' = P"K'

 4 52  = 4 51   16 2652= 4 663

(. Mial+a, /r5a!a/ /;2!;+ +ar/; *ri5g *a,ya+ &$ *;a4. Sora,g 2,ga2*il 5;a +ar/; ara aa+ 5ari /;2!;++a, i/;. Bra!a !l;a,g /ra2*il,ya +ar/; i/; +5;a65;a,ya a5ala4 A :i+a +ar/; !r/a2a /la4 5ia2*il 0

a. 5i+2*ali+a, *. /i5a+ 5i+2*ali+a,

J&&%:

a. A  +:a5ia, /ra2*il,ya a/; +ar/; A !a5a !,ga2*ila, !r/a2a  A> A> A> AC

,"A'  ( P"A'  4 52

BA  +:a5ia, /ra2*il,ya a/; +ar/; A !a5a !,ga2*ila, +5;a /la4 !,ga2*ila, !r/a2a +ar/;,ya 5i+2*ali+a,. ,"BA'  ( P"BA' 

4 52 Ja5i> P"A B'  P"A'. P"BA'

 4 52 . 4 52   16 2704= 1 169

*. A  +:a5ia, /ra2*il,ya a/; +ar/; A !a5a !,ga2*ila, !r/a2a ,"A'  ( P"A' 

4 52

BA  +:a5ia, /ra2*il,ya a/; +ar/; A !a5a !,ga2*ila, +5;a /la4 !,ga2*ila, !r/a2a +ar/;,ya /i5a+ 5i+2*ali+a,. ,"BA'  3 P"BA' 

3 51 :a5i> P"A B'  P"A'. P"BA'

(17)

 4 52 . 3 51   12 2652= 1 221

Referensi

Dokumen terkait

Namun faktanya berdasarkan hasil penelitian dan wawancara yang penulis lakukan pada Kepala Desa dan Pegawai Kantor Desa Karang Tunggal Dikecamatan Tenggarong Seberang,

Bagi guru Bahasa Indonesia kelas V SDN 26 Matekko, hasil penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan kemampuan guru dalam menghadapi permasalahan dalam pembelajaran di

memanipulasi informasi (yang bersifat) logika, atau (2) kuantitas fisik yang direpresentasikan dalam bentuk digital....   Teknik Digital (TKE071207) - Program Studi

Menurut penelitian lain yang telah dilakukan oleh Sasongko, et al (2014) diketahui bahwa hasil pengukuran kualitas air sumur yang berada disekitar Sungai Kaliyasa pada parameter

Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis kerja dapat diterima, yaitu “terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kemampuan siswa kelas X-3

Rendahnya kandungan logam Pb pada daging, insang dan tulang ikan Tembakul yang berukuran besar disebabkan karena pertambahan ukuran tubuh dari laju pertumbuhan, hal ini

Di tengah masyarakat kita, umumnya masih menganggap hamzah sama dengan Alif, padahal keduanya memiliki perbedaan yang sangat signifikan dalam berbagai aspek, baik

Keberadaan petroleum fund (dana migas) sa- ngat diharapkan dapat segera terealisasi da- lam waktu dekat, khususnya oleh lembaga lit- bang yang melaksanakan riset dalam rangka