PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM
MENGENALKAN SPIDER KEPADA ANAK JALANAN
BIDANG KEGIATAN: PKM-GAGASAN TERTULIS
Diusulkan Oleh :
1. Dediyanto Daud Soleman (140401060037-2014)
2. Oktania Anggraini Wulandari (140401060038-2014)
3. Kiky Meilita Dia Susanti (150401060062-2015)
UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG KOTA MALANG
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Halaman Pengesahan ... i
Daftar Isi ... ii
BAB I. PENDAHULUAN ……… 1
1.1Latar Belakang ... 1
1.2Luaran ... 2
1.3Manfaat ... 2
BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN …… 3
BAB III METODE PELAKSANAAN ……… 4
BAB III BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ………. 8
4.1 Anggaran Biaya ………..………….. 8
4.2 Jadwal Kegiatan ……… 8
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing ... iv
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ... x
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas.... xii
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan ... xiii
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Mitra ... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang
Semenjak situasi krisis ekonomi merebak dan melanda negara Indonesia, salah satu permasalahan sosial yang perlu mendapat perhatian khusus adalah masalah meningkatnya jumlah anak jalanan. Menurut Menteri Sosial Republik Indonesia jumlah anak jalanan telah mencapai 50.000 anak dan akan terus bertambah seiring meningkatnya arus urbanisasi diberbagai kota besar di Indonesia. Kehadiran anak jalanan sering diidentifikasikan sebagai cermin kemiskinan kota atau suatu kegagalan adaptasi kelompok orang orang tertentu terhadap kehidupan kota-kota besar.
Anak jalanan ini perlu mendapat perhatian serius, karena selain rawan terhadap perlakuan buruk dari pihak pihak yang kurang bertanggung-jawab misalnya saja preman dan oknum-oknum yang ingin memanfaatkan keberadaan anak jalanan. Yang memprihatinkan lagi adalah ancaman terhadap kelangsungan pendidikan anak-anak jalanan dalam menhadapi masa depannya.
Pada anak jalan yang masih terikat dengan keluarga bisanya mereka masih sekolah, dan bekerja setelah sekolah atau waktu hari libur. Anak anak jalanan yang demikian dapat kita katakan mereka bekerja karena tekanan ekonomi keluarganya. Dengan bekerja sebagai anak jalanan mereka mampu membantu ekonomi keluarga walaupun hanya sedikit, tidak sedikit hasil jerih payah mereka digunakan untuk biaya keperluan sekolah.
Semua anak sebenarnya memiliki hak penghidupan yang layak tidak terkecuali anak jalanan. Namun ternyata realita berbicara lain, mayoritas dan bisa dikatakan semua anak jalanan terpinggirkan dalam segala aspek kehidupan. Waktu yang dimiliki oleh anak jalanan banyak terbuang untuk bekerja dan bermain, tingkat pemahaman sistem perkalian sederhana masih sangat kurang bagi mereka. Oleh sebab itulah penulis berniat menerapkan SPIDER kepada anak jalanan.
Media alat peraga adalah salah satu cara yang tepat untuk membantu anak jalanan yang cenderung tidak suka dengan pembelajaran yang formal. Media alat peraga adalah salah satu pembelajaran yang tidak membosankan dan sekaligus bisa bermain untuk mendapatkan sesuatu ilmu pengetahuan yang berbeda dengan yang lainnya. Salah satu contoh media alat peraga yang cocok untuk anak jalanan adalah SPIDER.
SPIDER merupakan cara cepat untuk mengetahui cara perkalian sederhana yang dapat dipahami secara cepat dan mudah untuk dimengerti. Pemahaman perkalian yang kurang dari anak jalanan dapat dibantu oleh SPIDER. Melalui SPIDER anak jalanan diharapkan mampu menguasai perkalian sederhana secara benar dan tepat. Oleh sebab itulah penulis akan mengenalkan SPIDER kepada anak jalanan agar pemahaman terhadap konsep perkalian sederhana anak jalanan lebih dimengerti.
1.2.Luaran
Luarannya adalah menghasilkan media SPIDER dan artikel tentang MENGENALKAN SPIDER KEPADA ANAK JALANAN.
1.3.Manfaat Program
1. Bagi Siswa (anak jalanan)
Meningkatkan kemampuan pemahaman mengenai perkalian sederhana anak jalanan dalam memecahkan masalah-masalah di kehidupan sehari-hari yang dihadapi dalam berhadapan dengan orang lain.
2. Bagi Pemerintah
- Ikut memberikan sumbangsih moril demi perkembangan generasi penerus bangsa secara optimal.
BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Sasaran kegiatan ini adalah para anak jalanan usia Remaja awal kota Malang. Dimana sebagian besar dari mereka tidak memiliki pengetahuan sistemperkalian sederhana secara baik. Usia 10-15 dengan tingkat pendidikan kelas 5 SD - IX SMPadalah masa seorang anak mulai mempelajari sistem perkalian sederhana. Mereka memerlukan bantuan untuk meningkatkan kecerdasan tentang sistem perkalian sederhana. Kurangnya perhatian antara orang tua dengan anakdan minimnya pendidikan yang didapat seringkali membuat anak tidak mengetahui cara melakukan perkalian sederhana, sehingga sering masalah yangdialami diselesaikan dengan cara yang keliru. Selain itu mereka juga dituntut untuk mampu beradaptasi dengan lingkungan baru yang memprihatinkan. Dalam kegiatan ini tim PKM-M bekerjasama dengan salah satu rumah singgah yang terdapat di tengah-tengah kota Malang yang bernama Save
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Pertama, bentuk dan kenalkan konsep kelompok dan anggota kelompok
(group and its member). Dengan jumlah anak jalanan yang diperkirakan 30 per
hari, itu akan dibagi menjadi 3 orang per-kelompok, jadi ada 10 kelompok yang akan penulis bimbing. 10 papan kayu flanel yang kita siapkan satu kelompok memegang satu-satu. Penulis yang berjumlah 3 akan mengajarkan sistem perkalian dengan sungguh-sungguh dan menerangkan sesuai kemampuan berfikir mereka. Sebelum memulai proses belajar, penulis membagikan alat tulis, media dari papan kayu flanel dan kertas fanila serta peralatan, karena mereka tidak hanya belajar tetapi mereka juga akan mencoba membuat media sendiri.
Kedua, masuk pada proses yang digunakan. Perkalian akan melibatkan sejumlah kelompok dan anggotanya. Syarat perkalian dan pembagian adalah setiap kelompok mempunyai jumlah anggota yang sama. Atau dengan kata lain, terbagi sama rata (equallyshared ordivided).Konsep dasar ini sangat penting untuk dapat menyusun kalimat perkalian yang tepat, yaitu jumlah kelompok dikalikan jumlah anggota pada tiap kelompok.Dengan menghafal mati tabel perkalian, kita memang cepat memperoleh hasil akhir. Akan tetapi, di kehidupan nyata, kita akan salah menerjemahkan persoalan ke dalam kalimat matematika yang tepat. 2 x 3 tidaklah serupa dengan 3 x 2, meskipun sama-sama memberikan jawaban 6.
Tahap selanjutnya adalah menjelaskan konsep perkalian sederhana melalui media yang penulis siapkan yaitu dengan mengggunakan indeks 1-9 di tambah dengan angka 0. Siapkan juga pengali dari angka 1-9. Angka-angka itu nanti berada pada kertas karton yang akan ditempelkan pada papan kayu flanel.
Gambar 1.1
[image:8.595.243.390.81.433.2]Gambar 1.2
Untuk contoh dengan angka ratusan dikali puluhan, cara yang digunakan sama. Pada angka puluhan yang penulis ambil dari sisi horisontal dan angka ratusan penulis ambil dari sisi vertikal. Cara untuk menghitung perkaliannya sama, tetapi disini ada dua hasil indeks angka yang didapat, sehingga dua indeks angka tersebut susun dan dijumlahkan. Cara menyusunnya tidak seperti penjumlahan biasa, akan tetapi yang bagian bawah dijorokkan ke bagian kiri.
[image:9.595.228.406.80.560.2]hafal angka-angka yang berada diindeks dan dapat mempraktekkannya di rumah.Contohnyabisadilihat di Gambar 1.3.
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Anggaran Biaya
No Jenis pengeluaran Biaya (Rp)
1 Peralatan penunjang
5.384..200,-2 Bahan habis pakai
748.000,-3 Perjalanan
45.000,-4 Lain-lain
1.057.500,-Jumlah
7.234.700,-4.2. Jadwal Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat ini akan dilaksanakan selama 3(tiga) bulan terhitung sejak tahap persiapan hingga tahap akhir yaitu pelaporan hasil dari program ini. Adapun rencana kegiatannya adalah sebagai berikut:
1. Tahap persiapan
a. Survey tempat pelaksanaan kegiatan.
b. Melaksanakan MOU dengan rumah singgah Save Street
ChildMalang atau komunitas peduli anak jalanan di Kota
Malang.
c. Membuat rancangan pembelajaran.
2. Tahap pelaksanaan
a. Perkenalan dengan anak-anak.
b. Pemutaran film motivasi.
c. Belajar dan bermain bersama anak-anak
3. Tahap akhir
a. Pembuatan laporan
b. Pengumpulan laporan
No Jadwal kegiatan
Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4
1 Persiapan / Observasi
2
Mengandakan kerjasama dengan pihak Save Street
3
Membuat rancangan pembelajaran
4 Persiapan pelaksanaan 5 Pelaksanaan
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Biodata Dosen Pembimbing A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap (dengan gelar) Dra. Retno Marsitin, MPd.
2. Jenis Kelamin P
3. Program Studi Pendidikan Matematika
4. NIDN 0708036903
5 Tempat dan Tanggal Lahir Malang, 8 Maret 1969
6. E-mail [email protected]
7. Nomor Telepon/HP 085233287773
B. Riwayat Pendidikan S-l
Keterangan S-1 S-2 S-2
Nama Perguruan Tinggi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya Universitas Kanjuruhan Malang Universitas Muhammadiyah Malang
Bidang Ilmu Pendidikan
Matematika Pendidikan IPS
Pendidikan Matematika
Tahun
Masuk-Lulus 1987 – 1992 2003 – 2005 2014 – 2016
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No. Nama Pertemuan
Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan tempat 1. Seminar Nasional “Peluang dan Implementasi Cooperative Learning Berbasis Computer
2.
Seminar Internasioal “Educatioan for Nation Character Building”
Independent Character and Reasoning Ability in Mathematics Learning by Using Problem Solving Polya Model
24 Januari 2015 di STKIP Tulungagung
3. Seminar Nasional “Peningkatan Kapasitas Peneliti dalam Memasuki Fase Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)
Pengintegrasian Nilai Karakter Pada Cooperative Integrated
And Composition (CIRC)
dalam Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Matakuliah Fungsi Kompleks
6 Juni 2015 di Universitas Kanjuruhan
Malang
4. Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian
“Membangun Karakter Dosen Sebagai
Peneliti dan Pengabdi dalam Memasuki Persaingan Global”
Pengembangan Pembelajaran Matematika Project Based
Learning melalui Tiket Kuliah
dengan Kecerdasan Emosional dalam Matakuliah
Matematika Diskrit
6 Juli 2016 di Universitas Kanjuruhan
Malang
5. Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian
“Membangun Karakter Dosen Sebagai
Peneliti dan Pengabdi dalam Memasuki Persaingan Global”
Pelatihan Software Matematika
Maple bagi Mahasiswa
Pendidikan Matematika Universitas Kanjuruhan Malang
6 Juli 2016 di Universitas Kanjuruhan
Malang
6. 2016 International
Conference on Education & Social Science (UK-ICESS) “Educational and Social Issues in the
Changing Asia”
Mathematical Connection And Mathematical Disposition Toward Advanced
Mathematical Thinking In Apos Learning
9 & 10 Nopember 2016
di Universitas Kanjuruhan
Malang
D. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi, atau Institusi lainnya)
No. Jenis penghargaan Institusi pemberi
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan penunjang
Material Kuantitas Harga Satuan
(Rp) Jumlah (Rp) SewaLCDProyektor per
hari 10hari 175.000,- 1.750.000,-
Papan flannel tempel 5 100.000,- 500.000,-
Guntingbesar 3 35.000,- 105.000,-
Lemtembaklistrik 3 58.800,- 176.400,-
Papantulis (whiteboard) 2 1.176.400,- 2.252.800,-
Tikar 3 200.000,- 600.000,-
Jumlah 5.384..200,-
2. Bahan habis pakai
Material Kuantitas Harga Satuan
(Rp) Jumlah (Rp)
Kertas karton 5 6.000,- 30.000,-
Kainperekat (velcro)/meter 5 20.000,- 100.000,-
Spidol 3 8.000,- 24.000,-
Refillemtembak 20 1.300,- 26.000,-
ATK (pensil, penghapus, penggaris, bolpoin, tempatpensil, bukukotak, map)
25 22.500,- 562.000,-
Lemkertas 3 2.000,- 6.000,-
Jumlah 748.000,-
3. Perjalanan
Material Kuantitas Harga Satuan
(Rp) Jumlah (Rp)
TransportasiSurveiTempatPer-liter (2 sepeda X 3 hari) 2*3 7.500,- 45.000,-
Jumlah 45.000,-
4. Lain-lain
Material Kuantitas Harga Satuan
(Rp) Jumlah (Rp) VeepihakSave Street
Souvenir pihakSave
StreetChildMalang 250.000,-
Banner 3*1 12.500,- 37.500,-
Proposal 1 20.000,- 20.000,-
Jumlah 1.057.500,-
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No. Nama/NIM Program
Studi
Bidang Ilmu
Alokasi
Waktu(jam/minggu) Uraian Tugas
1. Dediyanto Daud Soleman
Pendidikan
Matematika 21 jam/minggu
Survei,koordinasi dengan pihak Save Street ChildMalang, pembuatan laporan dan pemateri.
2. Oktania Anggraini Wulandari
Pendidikan
Matematika 21 jam/minggu
Survei, koordinasi dengan pihak Save Street ChildMalang, pembuatan media spider.
3. KikyMeilitaDiaSusanti Pendidikan
Matematika 21 jam/minggu
Survei, pembuatan laporan dan
