LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten.

(1)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

LOKASI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten

Alamat : Tlogo, PrambananKlaten KLATEN

10 AGUSTUS

–

12 SEPTEMBER 2015

DisusunOleh

Fakhreza Ramadhan

12601244024

Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Fakultas Ilmu Olahraga

(2)

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan

karunia-Nya, sehingga pelaksanaan kegiatan PPL yang tercantum dalam laporan kegiatan PPL

ini dapat terselesaikan dengan baik.

Dalam pelaksanaan PPL ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak.

Dengan selesainya laporan ini saya berterimakasih kepada :

1.

Segenap pimpinan Universitas Negeri Yogyakarta serta kepala UPPL Universitas Negeri

Yogyakarta.

2.

Bapak Sukirdi. S.Pd selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten

yang telah menerima kehadiran kami SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten dan

memberikan ijin untuk melaksanakan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten.

3.

Ibu Tri Ani Hastuti, S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan PPL 2015 jurusan

Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang telah memberi pengarahan dan saran

kepada saya.

4.

Ibu Nurhayati S.Pd selaku Koordinator PPL di SMA Negeri 1 Mlati atas kesediaannya

untuk membimbing kami selama pelaksanaan berlangsung.

5.

Bapak Munir Fathoni, S.Pd selaku Guru Pembimbing diSMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klaten yang telah memberikan ilmu tentang mengajar dan kiat-kiat

menghadapi peserta didik.

6.

Seluruh Bapak , Ibu Guru beserta staf dan karyawan/iSMK Muhammadiyah 1 Prambanan

Klaten.

7.

Peserta didik SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten terimakasih atas kerjasamanya

selama PPL yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk mengabdikan diri

menjadi rekan belajar.

8.

Rekan-rekan PPL UNY seperjuangan atas kerjasamanya, persahabatan, dan kerjasama

yang telah kita lalui bersama, juga tempat berbagi suka dan duka dan memberikan

semangat kepada saya.

9.

Bapak dan Ibu selaku orang tua yang telah membimbing dengan penuh kasih sayang.

10.

Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, yang telah membantu dalam

(4)

Semoga semua bantuan dan bimbingan yang telah diberiakan kepada

penyususn insya Allah mendapat balasan dari Allah SWT.

Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu

pada kesempatan ini pula , penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun dari semua pihak demi kesempurnaan hasil pada kegiatan-kegiatan selanjutnya.

Akhir kata semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, Amin.

Prambanan, 15 September 2015

Mahasiswa PPL

(5)

ABSTRAK

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten

Fakhreza Ramadhan

12601244024

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan wahana bagi mahasiswa untuk melatih

meningkatkan kualitas diri dalam hal pembelajaran di sekolah. PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa

agar memiliki pengetahuan dan pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar. Dengan kegiatan PPL

ini diharapkan mahasiswa memiliki bekal untuk mengembangkan diri sebagai tenaga kependidikan yang

profesional. Salah satu lokasi yang menjadi sasaran tempat pelaksanaan program PPL pada semester

khusus tahun 2015 ini adalah SMK Muhammadiyah 1 Prambanan-Klaten khususnya seluruh siswa SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan-Klaten.

Adapun kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa selama pelaksanaan PPL meliputi praktik

mengajar, dimana mahasiswa terjun secara langsung ke lapangan atau tatap muka langsung dengan siswa

di dalam kelas untuk mengajar. Dan juga kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi penyusunan RPP,

membuat media pembelajaran, serta kegitan lainnya yang diselenggarakan disekolah. Dengan

diterjunkannya mahasiswa di lingkungan sekolah, diharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman

tentang pelaksanaan proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan atau kependidikan, sehingga

mahasiswa dapat menggunakan pengalamannya sebagai bekal untuk membentuk keprofesionalannya.

Adapun hasil dari pelaksanaan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten yang

dimulai dari tanggal 10 Agustus 2015 hingga 12 September 2015 ini antara lain mahasiswa dapat

menerapkan dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan yang diperoleh

selama dibangku perkuliahan UNY. Dalam kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan

Klaten, penyusun mendapat kesempatan mengajar dikelas seluruh kelas X DAN XI. Mahasiswa

melakukan praktik mengajar dikelas setiap hari, senin jam ke 3-4, selasa jam ke 3-4, rabu jam ke

1-4, kamis jam 1-4, jumat jam 1-2.. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa

mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan proses pembelajaran dan pengelolaan kelas.

Mahasiswa telah menerapkan dan mengembangkan ilmu serta ketrampilan yang dimiliki sesuai

dengan program studi masing-masing.

(6)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI... v

ABSTRAK ... vi

DAFTAR LAMPIRAN ... vii

BAB IPENDAHULUAN

A.

Analisis Situasi ... 2

B.

Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL ... 4

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A.

Persiapan ... 9

B.

Pelaksanaan PPL ... 13

C.

Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi... 16

BAB III PENUTUP

A.

Kesimpulan ... 19

B.

Saran ... 19

DaftarPustaka ... 21

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

1.

F01 MATRIK PPL

2.

F02 CATATAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

3.

F03 LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

4.

F04 KARTU BIMBINGAN PPL

5.

DAFTAR HADIR SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN KLATEN

6.

DAFTAR NILAI SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN KLATEN

7.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPL

8.

MEDIA PEMBELAJARAN

9.

SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPL

10.

OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

11.

OBSERVASI KONDISI LEMBAGA SEKOLAH

12.

OBSERVASI PESERTA DIDIK

(8)

BAB I

PENDAHULUAN

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib tempuh

bagi mahasiswa jurusan kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta.Kegiatan PPL adalah

usaha yang dilakukan Universitas Negeri Yogyakarta untuk melatih mahasiswa jurusan

kependidikan dalam prakteknya di dunia pengajaran dan kependidikan.Dalam pelaksanaan PPL

ini, mahasiswa melaksanakan tugas-tugas kependidikan tenaga pendidik, dalam hal ini guru,

yang meliputi kegiatan praktek mengajar maupun kegiatan yang mendukung pembelajaran

lainnya. Hal tersebut bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa agar

dapat mempersiapkan diri dan menerapkan kemampuannya sebelum masuk ke dunia

kependidikan yang sebenarnya.

Menurut Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional Pasal 1 Ayat 1, kegiatan pendidikan tidak hanya dilakukan dengan cara

memberikan penjelasan di dalam kelas, namun juga suatu usaha dasar dan terencana untuk

mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual kegamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,

bangsa, dan negara Kegiatan pendidikan tidak hanya dilakukan dengan penjelasan dalam kelas

saja, tetapi pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya

untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,

akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Oleh

karena itu, pendidikan tidak dapat dilakukan tanpa perencanaan dan pelaksanaan yang

baik.Dengan diadakannya kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini, mahasiswa

diharapkan dapat menjadi tenaga kependidikan yang profesional dan sesuai dengan cita-cita

bangsa. Sekolah merupakan tempat yang paling tepat untuk merealisasikan program PPL

tersebut karena mahasiswa dapat merasakan dan terlibat secara langsung dalam lingkungan

pendidikan yang nyata.

(9)

Pendidikan Bahasa Inggris; 3 Mahasiswa dari Jurusan Pendidikan Akuntansi; dan 5 mahasiswa

dari jurusan Pendidikan Administrasi Perkantoran.

A.

Analisis Situasi

Langkah awal analisis situasi dalam pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klaten adalah melakukan observasi atau pengamatan ke sekolah. Pengamatan ini

dilakukan untuk menemukan potensi dan mengetahui kendala yang ada sebagai acuan untuk

merumuskan program kerja. Dengan dilakukannya analisis situasi, mahasiswa diharapkan dapat

lebih mengenal SMK Muhammadiyah 1 Prambanan klaten yang selanjutnya akan mempermudah

dan memperlancar pelaksanaan kegiatan PPL.

SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten merupakan sekolah swasta yang terletak di

Tlogo, Prambanan, Klaten. Sekolah ini memiliki tenaga pengajar sebanyak 25 orang guru, 6

tenaga administrasi, 2 orang penjaga malam, dan 2 orang tenaga kebersihan, serta memiliki siswa

sebanyak 270 siswa yang ditampung dalam 12 kelas. Kelas X, XI, dan XII yang masing-masing

terdiri dari 4 kelas.

SMK Muhammadiyah 1 Prambanan klaten memiliki berbagai sarana dan prasarana yang

menunjang proses pembelajaran antara lain sarana yang ada yaitu memilikiruang kelas yang

dilengkapi dengan proyektor dan

screen, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha,

perpustakaan, laboratorium administrasi perkantoran, laboratorium farmasi, laboratorium

komputer, kamar mandi/WC, ruang BK, ruang UKS, ruang aula, koperasi siswa, kantin, kantin

kejujuran, tempat parkir, ruang OSIS, dan lapangan basket. Sedangkan prasarana yang ada

meliputi instalasi air, jaringan listrik, jaringan hotspot/WiFi, jaringan telepon, dan akses jalan. Di

sekolah ini dilaksanakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler, antara lain: Hizbul Wathan (HW),

tapak suci, basket, renang, dan paduan suara.

SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten memiliki visi dan misi sebagai berikut:

a.

V r rekoDN “

Terwujudnya Siswa yang Cerdas, Terampil, Mandiri, dan Islami

”

b.

Misi sekolahsebagai berikut:

1)

Membentuk pribadi yang berakhlak mulia.

2)

Menghasilkan tenaga kerja yang kreatif dan inovatif sesuai dengan perkembangan

IPTEK.

(10)

5)

Menjadikan siswa yang berguna bagi agama, bangsa, dan negara.

1.

Potensi Siswa

Jumlah kelas total ada 12 kelas: 4 kelas untuk kelas X, 4 kelas untuk kelas XI, dan

4 kelas untuk kelas XI. Rata-rata terdapat 26 siswa dalam setiap kelas.Jumlah murid

keseluruhan ada 274siswa, dengan rincian: kelas X sebanyak 104 anak, kelas XI

sebanyak 76 anak dan kelas XII sebanyak 94 anak. Siswa SMKMuhammadiyah 1

Prambanan memiliki berbagai prestasi antara lain:Juara 3 Tapak Suci Tingkat

Nasional 2013, Juara 1 Tapak Suci Tingkat Kabupaten Klaten 2013, Juara 3 LKS

TKJ SMK se-Kabupaten Klaten 2013, Juara 3 LKS AD SMK se-Kabupaten Klaten

2013, Juara 2 Membacakan Berita Bahasa Inggris Tingkat Kabupaten Klaten 2013,

mewakili pentas BORA Kabupaten Klaten di Blora 2014, Juara Volly Instansi

se-Kecematan Prambanan Klaten 2014, dan Juara 3 dalam Kategori Penata Artistik

Festival Kethoprak Pelajar 2015.

2.

Potensi Guru

Jumlah tenaga pengajar keseluruhan sebanyak 25 orang, rata-rata bergelar

sarjana. Setiap tenaga pengajar mengampu satu bidang studi tertentu. Terdapat 1

orang pengajar yang bergelar magister, 23 orang yang bergelar sarjana, dan 1 orang

yang bergelar sarjana muda. Jumlah tenaga pengajar keseluruhan sebanyak 25 orang,

rata-rata bergelar sarjana. Dari keseluruhan tenaga pengajar tersebut, 12 orang sudah

menjadi guru tetap yayasan (GTY) dan 13 orang masih berstatus sebagai guru tidak

tetap (GTT).

Sebagian besar tenaga pengajar dapat menangkap serta mengaplikasikan

kurikulum dalam bentuk RPP dengan baik. Tenaga pengajar juga dibantu dengan

adanya sarana prasarana yang memadai di kelas, seperti proyektor dan

screen.

Sehingga tenaga pengajar tersebut dapat dengan mudah menyampaikan,

menjelaskan, maupun mengilustrasikan materi di dalam kelas.

(11)

Selain tenaga kerja, kegiatan kependidikan di SMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klaten ini juga didukung oleh karyawan yang berjumlah sebanyak10

orang. Karyawan tersebut dapat dirincikan sebagai berikut: 1 orang kepala tata usaha,

1 orang bendahara, 3 orang staff, 1 orang pustakawan, 2 orang petugas kebersihan,

dan 2 orang penjaga malam.

Karyawan yang berada di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten ini

berkompeten dalam bidang masing-masing dan sangat berperan dalam

pengembangan dan perawatan SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten.

B.

Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

1.

Perumusan masalah

Berdasarkan observasi yang telah dilakukan, terdapat beberapa permasalahan

yang perlu dicari solusinya. Permasalahan yang ditemukan adalah kondisi kelas yang

sering kali ramai dan siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran. Selain itu, kurang

optimalnya penggunaan sarana atau fasilitas terutama menyangkut media

pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pengajar, siswa, dan sekolah. Masih

kurangnya fasilitas-fasilitas kecil seperti jam dinding dan taplak meja. Perlu adanya

pengembangan agar kemampuan siswa dan media dapat berkembang sehingga

kualitas sekolah makin baik.

Berdasarkan analisis situasi dari hasil observasi, maka kelompok PPL UNY di

SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten berusaha merencanakan program kerja

yang diharapkan dapat membantu pengembangan sesuai potensi yang dimiliki

sekolah. Program kerja yang direncanakan telah mendapat persetujuan Kepala

Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan dan hasil mufakat antara guru pembimbing

dengan mahasiswa PPL UNY.

Perencanaan dan penentuan kegiatan yang telah disusun mengacu pada

pemilihan kriteria berdasarkan:

1.

Maksud, tujuan, manfaat, kelayakan dan fleksibilitas program

2.

Potensi guru dan siswa

3.

Waktu dan fasilitas yang tersedia

(12)

5.

Kemungkinan yang berkesinambungan

2.

Rancangan Kegiatan PPL

PPL yang dilaksanakan mahasiswa UNY merupakan kegiatan kependidikan

yang melibatkan peran dari berbagai pihak yang terkait yaitu mahasiswa, guru

pembimbing, dan dosen pembimbing untuk melakukan persiapan yang matang agar

pelaksanaan dapat berjalan sesuai dengan tujuan.

Kegiatan PPL UNY 2015 dilaksanakan dari tanggal 10 Agustus

–

12

September 2015. Akan tetapi, pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan secara intensif

mulai dari tanggal 14 Agustus 2015. Sementara kegiatan ini sebenarnya dimulai di

kampus sejak mahasiswa mengikuti mata kuliah Pengajaran Mikro (Micro teaching).

Jadwal pelaksanaan kegiatan PPL Uny 2015 dapat dilihat pada tabel 1 berikut ini:

Tabel 1. Jadwal pelaksanaan kegiatan PPL UNY 2015

No

Nama Kegiatan

Waktu

Pelaksanaan

Tempat

1.

Pembekalan PPL

4 Agustus 2015

Ruang

Auditorium

UNY

2

Penyerahan

mahasiswa

untuk observasi

20 Februari 2015

SMK

Muh

1

Prambanan Klaten

3.

Observasi pra PPL

20 Februari dan 10

Agustus 2015

SMK

Muh

1

Prambanan Klaten

4.

Penerjunan mahasiswa ke

sekolah

10 Agustus 2015

SMK

Muh

1

Prambanan Klaten

5.

Pelaksanaan PPL

10 Agustus

–

12

September 2015

SMK

Muh

1

Prambanan Klaten

6.

Praktik mengajar (PPL)

10 Agustus

–

11

September 2015

SMK

Muh

1

Prambanan Klaten

7.

Penyelesaian

laporan/

ujian

12

–

26 September

2015

SMK

Muh

1

Prambanan

Klaten

dan FE UNY

(13)

Secara garis besar, rangkaian kegiatan PPL ini meliputi:

a.

Tahap Persiapan di Kampus

Secara administratif, mahasiswa yang diperbolehkan mengikuti kegiatan

PPL adalah mahasiswa yang dinyatakan telah menempuh dan lulus dalam mata

kuliah Pengajaran Mikro (micro

teaching). Mata kuliah tersebut merupakan

mata kuliah wajib Pengajaran Mikro atau

Micro Teaching merupakan mata

kuliah wajib bagi mahasiswa di jurusan kependidikan Universitas Negeri

Yogyakarta di semester 6. Mata kuliah tersebut bertujuan untuk melatih dan

mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebelum merasakan kondisi

sebenarnya pada saat praktek mengajar di sekolah.

b.

Penyerahan Mahasiswa untuk Observasi

Penyerahan mahasiswa kepada pihak sekolah dilakukan pada tanggal 20

Februari 2015 oleh Bapak Sutirman, M. Pd selaku dosen pamong. Kegiatan

observasi ditujukan untuk mengetahui kondisi fisik dan non fisik dari SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. Penyerahan ini dihadiri oleh Dosen

Pamong UNY 2015, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Prambanan

Klaten, koordinator PPL SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten dan 12

mahasiswa PPL UNY 2015.

c.

Pembekalan PPL

Kegiatan pembekalan diadakan dengan tujuan untuk memberikan bekal

secara moril kepada mahasiswa sebelum melaksanakan Praktek Pengalaman

Lapangan (PPL) di sekolah. Pada pembekalan, mahasiswa juga diberi materi

mengenai petunjuk teknis pelaksanaan PPL yang berkaitan dengan Kegiatan

Belajar Mengajar (KBM) di sekolah.

d.

Penerjunan Mahasiswa ke SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten

Penerjunan mahasiswa PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus 2015.

Pada hari tersebut, mahasiswa langsung melakukan kegiatan di SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten sesuai dengan yang sudah tertuang dalam

program kerja PPL.

(14)

Observasi lapangan merupakan kegiatan pengamatan secara langsung

terhadap berbagai karakteristik komponen pendidikan, iklim, dan norma yang

berlaku di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. Pada tahap ini,

mahasiswa melakukan pengamatan dan wawancara. Waktu yang dibutuhkan

untuk melakukan observasi disesuaikan dengan kebutuhan individual

mahasiswa dan disertai dengan persetujuan dari pihak sekolah.

Adapun hal-hal yang menjadi fokus kegiatan observasi adalah sebagai

berikut:

1)

Perangkat Pembelajaran

2)

Proses Pembelajaran

3)

Perilaku/Keadaan Siswa

f.

Observasi Pembelajaran di Kelas dan Persiapan Perangkat Pembelajaran

Dalam observasi ini, mahasiswa mengamati proses pembelajaran pada

guru pembimbing yang sedang mengajar. Hal ini ditujukan agar mahasiswa

mendapat pengalaman dan pengetahuan serta bekal yang cukup mengenai

bagaimana cara mengelola kelas yang sebenarnya. Sehingga pada saat praktek

mengajar, mahasiswa mengetahui langkah yang tepat untuk mengelola kelas.

g.

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan

1)

Persiapan Mengajar

Kegiatan ini meliputi persiapan segala sesuatu yang diperlukan

untuk kegiatan pembelajaran, seperti melaksanakan pembagian jadwal

dengan rekan satu jurusan, membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP),

mempersiapkan

perlengkapan,

konsultasi

dengan

guru

pembimbing serta mempersiapkan materi beserta tugas-tugas yang akan

diberikan kepada siswa.

2)

Pelaksanaan Praktik Mengajar

Praktek mengajar dimulai pada tanggal 14 Agustus 2015 s/d 8

September 2015. Mahasiswa PPL melaksanakan praktek mengajar di

kelas X Administrasi perkantoran.

(15)

Sebelum dan setelah melaksanakan praktek mengajar, mahasiswa

melakukan konsultasi terlebih dahulu dengan guru pembimbing. Materi

konsultasi meliputi topik pembelajaran yang akan disampaikan, rencana

pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja untuk siswa, dan evaluasi

pengajaran yang telah dilaksanakan.

4)

Praktek Administrasi

Dengan bimbingan guru pembimbing, mahasiswa juga melakukan

praktek administrasi sekolah berupa pembuatan soal uji kompetensi,

pembuatan kisi-kisi uji kompetensi, pembuatan norma penilaian, dan

perekapan nilai uji kompetensi siswa. Dengan demikian, mahasiswa

dapat mengetahui administrasi yang harus dilakukan oleh guru selain

mengajar. Praktek ini juga bermanfaat untuk menunjang Dengan

demikian mahasiswa mengetahui administrasi yang harus dilakukan oleh

guru selain melakukan pengajaran dan untuk menunjang administrasi

yang berguna untuk mempersiapkan pembelajaran. Hal tersebut dapat

menjadi pengalaman bagi mahasiswa dan dapat menjadi bekal menjadi

guru.

h.

Penarikan Mahasiswa PPL

Penarikan mahasiswa dari lokasi PPL dilaksanakan pada tanggal 12

September 2015, yang juga menandai berakhirnya tugas yang harus

dilaksanakan oleh mahasiswa PPL UNY di SMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klaten

(16)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A.

Persiapan

Tahap persiapan yang dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan PPL, yang meliputi:

1.

Pembekalan

Pembekalan pelaksanaan PPL dilaksanakan beberapa kali sebagai dasar pengetahuan

mahasiswa praktikan dalam menghadapi kegiatan penerjunan di lapangan maupun

lembaga-lembaga pendidikan dan sekolah.Pembekalan dilaksanakan sebelum mahasiswa diterjunkan di

sekolah.Pemberian bekal kepada mahasiswa PPL adalah berupa latihan mengajar dalam

bentuk pengajaran mikro dan pemberian strategi belajar mengajar.

2.

Micro Teaching

(pengajaran Mikro)

Micro Teaching atau disebut juga pengajaran mikro adalah pengajaran dimana

mahasiswa berada dalam kelompok kecil.Pengajaran ini bertujuan untuk melatih mahasiswa

dalam melakukan kegiatan pembelajaran sebelum terjun ke lapangan secara langsung atau

keadaan yang nyata.

Pengajaran mikro dilaksanakan di program studi (prodi) masing-masing fakultas oleh

dosen pembimbing pengajaran mikro dan dikoordinasi oleh seorang koordinator pengajaran

mikro tingkat prodi maupun tingkat fakultas.Pengajaran mikro dilakukan pada semester VI.

Pelaksanaan pengajaran mikro melibatkan unsur-unsur dosen pembimbing pengajaran mikro,

staf PPL, lembaga lain yang terkait sepserti sekolah/lembaga tempat praktik mengajar,

guru/instruktur, dan mahasiswa/siswa. Kegiatan kuliah pengajaran mikro lebih menekankan

pada latihan, yang meliputi orientasi pengjaran mikro yang dilaksanakan sebelum perkuliahan

pengajaran mikro, observasi pembelajaran dan kondisi sekolah/lembaga, dan praktik

pengajaran mikro. Dalam pelaksanaan praktik pengajaran mikro, mahasiswa dilatih

keterampilan dasar mengajar yang meliputi keterampilan dasar mengajar terbatas dan

keterampilan dasar mengajar terpadu.

(17)

a.

Manfaat dari pengajaran mikro itu sendiri antara lain:

1)

Mahasiswa menjadi peka terhadap fenomena yang terjadi di dalam proses

pembelajaran di kelas.

2)

Mahasiswa menjadi lebih siap untuk melakukan kegiatan praktik

pembelajaran di sekolah.

3)

Mehasiswa dapat melakukan refleksi diri atas kompetensinya dalam

mengajar.

4)

Mahasiswa menjadi lebih tahu tentang profil guru atau tenaga kependidikan

sehingga dapat berpenampilan sebagaimana seorang guru atau tenaga

kependidikan.

b.

Praktik pengajaran mikro adalah sebagai berikut:

1)

Praktik pengajaran mikro meliputi:

a)

Latihan menyusun RPP

b)

Latihan menyusun kompetensi dasar mengajar terbatas

c)

Latihan menyusun kompetensi dasar secara terpadu dan utuh

d)

Latihan kompetensi kepribadian dan sosial yang terintegrasi pada

kegiatan poin 3 serta latihan dalam pembuatan media pembelajaran

2)

Praktik pengajaran mikro berusaha mengkondisikan mahasiswa calon guru

memiliki profesi dan penampilan yang mencerminkan penguasaan 4

kompetensi, yakni pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial.

3)

Pengajaran mikro dibatasi aspek-aspek yang meliputi:

a)

Jumlah siswa (20orang)

b)

Materi pelajaran

c)

Waktu penyajian (15 menit)

d)

Kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) yang dilatihkan.

4)

Pengajaran mikro merupakan bagian integral dari mata kuliah praktik

pengalaman lapangan bagi mahasiswa program S1 kependidikan.

3.

Observasi

(18)

sumber daya manusia di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klatenyaitu guru, karyawan dan

siswa. Selain itu mahasiswa juga mengobservasi proses pembelajaran di kelas serta

berkonsultasi dengan guru pembimbing yang telah ditunjuk oleh Koordinator PPL di sekolah

agar bisa menyelaraskan antara hal yang telah diobservasi dengan rancangan program PPL

yang akan dibuat. Dari observasi pembelajaran diharapkan mahasiswa memperoleh gambaran

pengetahuan dan pengalaman yang nyata tentang proses pembelajaran yang mencakup tugas

dan kewajiban seorang guru di sekolah.Dalam observasi ini mahasiswa melakukan

pengamatan tentang tiga aspek, yaitu :

a.

Perangkat pembelajaran

1)

Kurikulum KTSP

2)

Silabus

3)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

b.

Proses pembelajaran

1)

Membuka pelajaran (penyampaian apersepsi)

2)

Penyajian materi

3)

Metode pembelajaran

4)

Penggunaan bahasa

5)

Penggunaan waktu

6)

Gerak

7)

Cara memotivasi siswa

8)

Teknik bertanya

9)

Memberi umpan balik kepada siswa

10)

Teknik penguasaan kelas

11)

Penggunaan media

12)

Bentuk dan cara evaluasi

13)

Menutup pelajaran

c.

Perilaku siswa

(19)

Penyusunan program PPL dilaksanakan sesuai kesepatan dari kepala sekolah, dosen

pembimbing lapangan PPL dan guru pembimbing. Program tersebut dirumuskan setelah

melihat kondisi sekolah begitu juga kondisi pembelajaran di kelas. Selain itu disesuaikan pula

dengan keadaan guru dan fasilitas sekolah agar program bisa tepat dan sesuai dengan

kebutuhan sekolah.

5.

Pembuatan Perangkat Pembelajaran

Persiapan mengajar sangat diperlukan sebelum mengajar.Melalui persiapan yang

matang, mahasiswa PPL diharapkan dapat memenuhi target yang ingin dicapai. Persiapan

yang dilakukan untuk mengajar antara lain:

a.

Konsultasi dengan dosen dan guru pembimbing.

Berdasarkan prosedur pelaksanaan PPL kolaboratif, setiap mahasiswa sebelum

mengajar wajib melakukan koordinasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan PPL (DPL

PPL) dan guru pembimbing di sekolah mengenai RPP dan waktu mengajar. Hal ini

dikarenakan

setiap

mahasiswa

yang

akan

melakukan

praktik

mengajar,

guruataudosendiusahakandapathadir untukmengamati mahasiswa yang mengajar di kelas.

Koordinasi dan konsultasi dengan dosen dan guru pembimbing dilakukan sebelum dan

setelah mengajar.Sebelum mengajar guru memberikan materi yang harus disampaikan pada

waktu mengajar. Sedangkan setelah mengajar dimaksudkan untuk memberikan evaluasi cara

mengajar mahasiswa PPL.

b.

Pengusaan materi

Materi yang akan disampaikan pada siswa harus disesuaikan dengan kurikulum dan

silabus yang digunakan. Selain menggunakan buku paket, penggunaan buku referensi yang

lain sangat diperlukan agar proses belajar mengajar berjalan lancar. Mahasiswa PPL juga

harus menguasai materi yang akan disampaikan.

c.

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, berdasarkan silabus yang telah ada.

d.

Pembuatan media pembelajaran

(20)

e.

Pembuatan alat evaluasi (Lembar Kerja Siswa)

Alat evaluasi ini berfungsi untuk mengukur seberapa jauh siswa dapat memahami

materi yang disampaikan. Alat evaluasi berupa latihan dan penugasan bagi siswa baik secara

individu maupun kelompok.

B.

Pelaksanaan PPL

Tahapan ini merupakan tahapan yang sangat penting atau merupakan tahapan utama

untuk mengetahui kemampuan praktikan dalam mengadakan pembelajaran di lapangan.Setiap

praktikan diwajibkan mengajar minimal delapan kali tatap muka yang terbagi menjadi latihan

mengajar terbimbing dan mandiri.Latihan mengajar terbimbing adalah latihan mengajar yang

dilakukan praktikan dibawah bimbingan guru pembimbing, sedangkan latihan mengajar mandiri

yaitu yang dilakukan di lapangan sebagaimana layaknya seorang guru bidang studi.

Dalam kegiatan praktik mengajar, praktikan dibimbing oleh guru pembimbing sesuai

dengan jurusan masing-masing.Praktikan mengajar dengan pedoman kepada silabus dan rencana

pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat sesuai dengan kurikulum yang telah ada.

Penyampaian materi dalam proses belajar mengajar diusahakan agar terlaksana secara sistematis

dan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia.

1.

Kegiatan Praktik Mengajar yang Dilakukan

a.

Persiapan Mengajar

Kegiatan ini meliputi mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan untuk kegiatan

mengajar, membuat Rencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta mempersiapkan materi

beserta tugas-tugas yang akan diberikan.

b.

Konsultasi dengan Guru Pembimbing

(21)

c.

Pelaksanaan Praktik Mengajar

Praktik mengajar dimulai secara intensif ada tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 11

September 2015 di kelas X AD, X KU, X FAR, X TKJ dan XI AD, XI KU, XI FAR, XI TKJ

dengan guru pembimbing. Mata pelajaran yang diajarkan untuk adalah permainan bola basket

dasar gerak layup, permainan softball tekhnik memukulbola, permainan sepakbola menendang

dengan punggung kaki, permainan bola volley servis bawah,dan senam lantai gerakan roll depan

serta gerakan variasi.

Pada setiap awal proses pembelajaran diawali dengan salam, berdoa, menyanyikan lagu

indonesia raya, presensi, mengisi buku agenda mengajar, dan dilanjutkan dengan apersepsi yaitu

dengan memberikan pertanyaan untuk mengulas dan mengingatkan materi pelajaran sebelumnya,

sebelum masuk ke materi yang akan disampaikan. Agar terjadi interaksi dan komunikasi dua

arah antara praktikan dengan siswa, maka dalam setiap pertemuan selalu melibatkan siswa dalam

praktikum dan diskusi.

Adapun metode mengajar yang digunakan praktikan adalah metode demonstrasi, komando,

ceramah, latihan, dan inklusi. Setelah melakukan kegiatan praktik mengajar di kelas, guru

pembimbing memberikan evaluasi mengenai pelaksanaan praktik mengajar, meliputi cara

penyampaian materi, penguasaan materi, ketepatan media yang digunakan, waktu, kejelasan

suara dan cara menguasai kelas. Jika selama proses pembelajaran ada kekurangan-kekurangan

dan kesulitan dari praktikan, guru pembimbing akan memberikan arahan, dan saran untuk

mengatasi permasalahan tersebut. Masukan dari guru pembimbing sangat bermanfaat bagi

praktikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.

Pelaksanaan Praktik Mengajar di SMK Muh 1 Prambanan Klaten

No.

Hari, Tanggal

Jadwal

Mengajar

Keterangan Materi

Keterangan

Kegiatan

Kelas

Jam

ke

1

Senin, 10 Agustus

2015

X KU

3-4



Perkenalan dengan

Siswa X KU



Materi

pembelajaran



Ceramah

 Demonstrasi  Permainan bola

(22)

permainan

bola

basket, layup

2

Selasa, 11 Agustus 2015

X AD

3-4



Perkenalan dengan

Siswa X AD



Materi

pembelajaran

permainan

bola

basket, layup



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan bola

basket

3

Kamis, 13 Agustus

2015

XI

FAR,X

I TKJ

3-4



Perkenalan dengan

Siswa XI FAR, XI

TKJ



Materi

pembelajaran

permainan

bola

basket, layup



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan bola

basket

4

Selasa, 18 Agustus

2015

X AD

3-4



Permainan softball,

cara

memegang

stik dan tekhnik

memukul bola



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan

softball

modifikasi

5

Rabu, 19 Agustus

2015

X FAR

3-4



Perkenalan dengan

Siswa X FAR



Permainan

bola

volley,

servis

bawah



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan

softball

(23)

6

Kamis, 20 Agustus

2015

XI

KU,

XI AD

1-2



Perkenalan dengan

Siswa XI KU, XI

AD



Permainan softball,

cara

memegang

stik dan tekhnik

memukul bola



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan softball modifikasi

7

Jumat, 21 Agustus

2015

X TKJ

1-2



Perkenalan dengan

Siswa X TKJ



Permainan softball,

cara

memegang

stik dan tekhnik

memukul bola



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan softball modifikasi

8

Selasa, 1 September 2015

X AD

3-4



Materi

pembelajaran

permainan

sepak

bola,

menendang

dengan punggung

kaki



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan

sepak bola

9

Kamis, 2

September 2015

XI

FAR,X

I TKJ

3-4



Materi

pembelajaran

permainan

sepak

bola,

menendang

dengan punggung

kaki



Ceramah

 Demonstrasi



Permainan

sepakbola

10

Senin, 7

September 2015

(24)

gerakan

senam

lantai

11 Selasa, 8

September 2015

X AD

3-4



Materi

pembelajaran

Senam

lantai,

gerakan roll depan

dan

perngenalan

macam-macam

gerakan

senam

lantai



Ceramah

 Demonstrasi



Praktek

rangkaian

gerakan senam

12

Kamis,

XI

FAR,

XI

TKJ

1-4



Materi

pembelajaran

Senam

lantai,

gerakan roll depan

dan

perngenalan

macam-macam

gerakan

senam

lantai



Ceramah

 Demonstrasi



Praktek

rangkaian

gerakan senam

C.

Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

(25)

Dalam menjalankan setiap program, praktikan tidak merasa kesulitan karena selalu

melakukan bimbingan baik dengan guru maupun dosen.Begitu pula ketika ada hal yang kurang

pas, praktikan selalu berdiskusi dengan teman satu jurusan sehingga beban-beban tugas dapat

terselesaikan dengan baik. Program-program yang terselesaikan sesuai rancangan yaitu:

1.

Pembuatan perangkat mengajar

Program ini ditujukan untuk melengkapi berkas-berkas dalam mengajar.Praktikan

mendapat pengalaman yang lebih banyak karena praktikan disipkan untuk menjadi guru

yang sebenarnya.Perangkat mengaajr dapat dibuat karena dukungan dari guru

pembimbing disertai semangat praktikan dalam mengerjakannya.

2.

Pembuatan media pembelajaran

Program ini terlaksana dengan baik sehingga dalam mengajar praktikan bisa

menggunakan media pembelajran yang sesuai.

3.

Praktik mengajar

Kegiatan ini bisa dilaksanakan praktikan berkat dukungan guru pembimbing yang selalu

memantau praktikan ketika mengajar di kelas.Antusiasme siswa-siswi SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan Klatenjuga mendukung berjalannya praktik mengajar ini.

4.

Penyusunan evaluasi belajar

Program ini ditujukan agar praktikan bisa mengetahui hasil belajar dari siswa.Dalam

pembuatannya disesuaikan dengan materi yang sudah diajarkan.Selanjutnya hasil soal

dikonsultasikan kepada guru pembimbing beserta dengan kisi-kisi soal ulangan.Program

ini berjalan dengan lancar.

Praktik Pengalaman Lapangan yang dilaksanakan praktikan di SMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klaten dari awal penerjunan sampai penarikan dapat berjalan dengan lancar dan

sesuai dengan tujuan dan program karena dipersiapkan dengan matang. Tidak dipungkiri adanya

dukungan dari guru, dosen, warga sekolah, dan teman-teman PPL UNY 2015 juga mampu

menambah semangat dalam kegiatan PPL.

(26)

a.

Manfaat PPL

Beberapa manfaat yang dirasakan praktikan selama mengikuti kegiatan PPL di SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan Klatenadalah:

1)

PPL memberikan pengalaman bagi praktikan untuk menjadi guru yang sebenarnya

dalam kegiatan pembelajaran.

2)

PPL membantu praktikan dalam belajar medidik siswa dengan menyesuaikan

kurikulum yang digunakan di sekolah.

3)

PPL mengenalkan praktikan dengan keluarga baru yaitu warga sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten.

4)

PPL mendorong praktikan agar bersikap dan bersifat layaknya seorang guru agar

bisa memberi contoh yang baik kepada peserta didik.

b.

Hambatan PPL

Hambatan yang ditemui praktikan selama kegiatan PPL diantaranya yaitu:

1)

Praktikan belum berpengalaman dalam mengalokasikan waktu yang sesuai dengan

tujuan pembelajaran pada rencana pembelajaran.

2)

Siswa kadang tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh praktikan.

3)

Siswa kadang sulit untuk di atur dan mengacuhkan Pratikan.

(27)

BAB III

PENUTUP

A.

Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2015 di SMK Muhammadiyah 1

Prambanan Klateb dimulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September2015. Banyak

pengalaman yang praktikan dapatkan mengenai situasi dan permasalahan pendidikan di suatu

sekolah. Selama PPL berlangsung banyak pengalaman yang praktikan dapatkan, termasuk

persiapan, pelaksanaan dan evaluasi dalam pembelajaran.

Kegiatan PPL dapat berjalan dengan lancar berkat dukungan dari dosen pembimbing, guru

pembimbing, siswa-siswi SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten, seluruh warga sekolah,

dan teman-teman PPL UNY 2015.

Berdasarkan pengalaman tersebut praktikan dapat mengambil beberapa kesimpulan antara

lain :

1.

Kegiatan PPL menjadikan mahasiswa dapat terjun langsung dan berperan aktif dalam

lembaga pendidikan formal, menambah sudut pandang dan memperluas wawasan

mahasiswa dalam lingkungan sekolah, membentuk mahasiswa agar lebih kreatif,

inovatif dan percaya diri sebagai bagian dari masyarakat.

2.

Membantu praktikan untuk belajar bagaimana berinteraksi dengan siswa baik di kelas

(dalam proses pembelajaran) maupun di luar kelas (luar jam belajar) sehingga

mahasiswa sadar akan perannya sebagai pengajar dan pendidik yang wajib memberikan

teladan dan sebagai pengayom siswa di sekolah.

B.

Saran

1.

Untuk Universitas Negeri Yogyakarta

a.

UPPL diharapkan memberikan pembekalan yang matang kepada calon mahasiswa

PPL.

b.

Pihak UPPL sebaiknya lebih transparansi dalam pendanaan.

c.

Meningkatkan komunikasi dengan sekolah yang dijadikan kerjasama dalam kegiatan

PPL.

(28)

a.

Perlunya ruangan untuk posko PPL yang tidak bergabung dengan perpustakaan dan

Guru. Karena jika digabung akan mengganggu pekerjaan satu sama lain. Jika

mahasiwa PPL tidak ada kegiatan maka akan bercanada gurau dengan teman-teman

dan jika diruangan perpus dan ada Guru itu menjadi tidak berkenan.

3.

Untuk Mahasiswa

a.

Mahasiswa lebih mempersiapkan diri baik fisik, mental, materi, dan keterampilan

mengajar yang nantinya sangat diperlukan dalam mengajar.

b.

Tetap menjalin komunikasi yang baik antar anggota kelompok PPL UNY 2013

maupun dengan warga SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten.

c.

Sebelum mengajar semua persiapannya harus sudah matang terutama pada

penguasaan materi agar apa yang direncanakankan dapat berjalan dengan baik.

d.

Memahami kondisi lingkungan karakter dan kemampuan akademis siswa.

(29)

DAFTAR PUSTAKA

(30)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2015

Universitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI : K014

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN KLATEN ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JL. PERKUTUT NO 6 TLOGO, PRAMBANAN

No

Program/Kegiatan PPL

Jumlah Jam per Minggu

Jumlah

jam

I

II

III

IV

V

1

Observasi kegiatan PPL

a. Persiapan

0.5

0,5

b. Pelaksanaan

2

c. Evaluasi & Tindak Lanjut

0.5

0,5

2

Bimbingan DPL PPL

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

0.5

1

3

Konsultasi dengan Guru Pembimbing

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

1

0.5

3.5

c. Evaluasi & Tindak Lanjut

4

Penyusunan Materi Pembelajaran

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

1

4

5

Penyusunan RPP Semester Ganjil

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

2

8

6

Pembuatan Media Pembelajaran

a. Persiapan

0.5

b. Pelaksanaan

1

(31)

a. Persiapan

1

0.5

3

b. Pelaksanaan

4

2

3

13

1

0.5

3

8

Pendampingan praktik pembelajaran

a. Persiapan

0.5

1.5

0.75

0.5

3.25

b. Pelaksanaan

2

6

3

2

13

0.5

1.5

0.75

0.5

3.25

9

Pendampingan ekstra kurikuler

a. Persiapan

0.25

0.5

0.75

2.25

b. Pelaksanaan

1.5

2.5

3

10

0.25

0.5

0.75

2.25

10

Penyusunan Laporan PPL

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

4

8

1

2

11

Penyusunan matrik kegiatan PPL

a. Persiapan

1

b. Pelaksanaan

3

1

12

Apel pagi

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

1.5

9

13

Upacara bendera

a. Persiapan

0.25

1

b. Pelaksanaan

0.75

3

14

Upacara bendera 17 agustus

a. Persiapan

1

b. Pelaksanaan

2

15

Pelatihan Pasukan Upacara

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

1

2

16

Lomba guru dan siswa

a. Persiapan

6

b. Pelaksanaan

4

(32)

(33)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN KLATEN NAMA MAHASISWA : FAKHREZA RAMADHAN ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JL. PERKUTUT NO 6 TLOGO, PRAMBANAN NO. MAHASISWA : 12601244024

GURU PEMBIMBING : MUNIR FATHONI, S.Pd FAK./JUR./PRODI : FIK/POR/PJKR

DOSEN PEMBIMBING : TRIANI HASTUTI, S.Pd, M.Pd

No. Hari/Tgl Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 senin/10 agustus 2015 Apel pagi

(jam 06.30-06.45) mempertahankan dan

meningkatkan kedisiplinan di sekolah, ceramah, dan

motivasi

2 Upacara bendera

(jam 07.00-07.15)

persiapan kegiatan upacara (jam 07.15-08.00) Pelaksanaan upacara bendera, pengumuman dari pembina upacara, Sambutan ketua PPL, dan perkenalan mahasiswa PPL

3

Konsultasi guru pembimbing

(jam 08.15-08.30) sharing dan merencanakan

materi pembelajaran yang akan di ajarkan.

(34)

4

Kegiatan praktek mengajar

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X KU, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket.

belum ada persiapan pengajaran secara tertulis

menerapkan materi mikro

5 Observasi materi kegiatan

PPL

(jam 10.30-11.00) persiaapan bahan observasi (jam 11.00-13) 0bservasi mendapatkan silabus, pembagian kelas mengajar, persensi siswa, serta jadwal kegitan mengajar (jam 13.00-13.30) evaluasi hasil observasi dan

tikdak lanjut

6

Diskusi antar teman sejawat

(jam 14.00-15.00) membahas program kegiatan PPL dan keperluan kelompok dalam kegiatan PPL

7

Penyusunan materi pembelajaran

(jam 17.00-18.00) menyusun materi

pembelajaran untuk kegiatan praktek mengajar, materi ajar permainan bola basket

(35)

8

Penyusunan RPP semester gasal

(jam 19.00-21.00) menyusun RPP materi ajar permainan bola basket. Sebagai rencana pembelajaran pertemuan praktek mengajar minggu pertama

9 selasa/11 agustus 2015 Apel pagi

meningkatkan kedisiplinan di sekolah, ceramah, dan motivasi

10

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X AD, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket.

siswa-siswi kelas X di kelas X AD susah di atur

tidak mematuhi perintah guru mendapatkan hukuman

11

(jam 10.00-10.15) Evaluasi kegiatan praktik mengajar

12 Penyusunan matrik PPL

(jam 11.00-12.00) mempersiapkan rancangan kegiatan serta daftar kegiatan PPL (jam 12.00-13.00) menyusun isi kegiatan matrik PPL selama di sekolah

(36)

13 Pembuatan media pembelajaran

(jam 17.00-17.30) mencari materi gambar tekhnik layup serta mencari bahan pembuatan media pembelajaran (jam 19.00-20.00) melakukan pengerjaan media

pembelajaran di rumah.

14 rabu/12 agustus 2015 Apel pagi

meningkatkan kedisiplinan di sekolah, ceramah, dan motivasi

15 Kegiatan pendampingan

praktek mengajar

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI KU & XI AD, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket.

16

Penyusunan matrik PPL

(jam 10.30-11.30)menetapkan matrik program kegiatan PPL

17

(jam 14.00-15.00) merencanakan program kelompok yaitu merencanakan kegiatan lomba bagi sekolah. Rencana sementara lomba kebersihan kelas

belum bisa

memastikan program kegiatan karena guru yang bersangkutan sebagai penanggung jawab belum bisa di temui

menunggu kehadiran guru penanggung jawab

18 kamis/13 agustus 2015 Apel pagi

(37)

19

Kegiatan pendampingan praktek mengajar

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi

gabungan kelas X FAR, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket. Pengajaran menggunakan media gambar tekhnik layup.

20

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI FAR & XI TKJ, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket. Pengajaran menggunakan media gambar tekhnik layup.

gabungan dua kelas koordinasi agak kurang.

meminta bantuan teman satu jurusan

21

22 Penyusunan matrik PPL

(jam 11.00-12.00) evaluasi dan pembenaran matrik serta menetapkan matrik program kegiatan PPL

23

(jam 14.00-15.00) membahas rencana program lomba guru dan siswa yang sudah di tetapkan. Lomba kebersihan kelas, makan krupuk, pecah air, dan PPL

(38)

24 jumat/14 agustus 2015 Apel pagi

motivasi

25 Konsultasi guru pembimbing

(jam 06.45-07.00) sharing mengenai materi ajar yang akan diberikan kepada siswa-siswi kelas X TKJ

26 Kegiatan praktek mengajar

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi kelas X TKJ, materi ajar bola basket, tekhnik layup, shoot, dan permainan basket.

27 sabtu/15 agustus 2015 Apel pagi

motivasi

28 piket umum BK

(jam 07.00-11.00) mendata siswa yang tidak

masuk dan menulis buku piket

29 piket perpustakaan

(jam 11.00-14.00) menjaga perpustakaan dan mencatat kegiatan siswa yang membaca buku atau

meminjam dan

(39)

30 minggu/16 agustus 2015 Penyusunan materi pembelajaran

pembelajaran untuk kegiatan praktek mengajar, materi ajar striking and fielding, tekhnik memukul bola, permainan kasti. Permainan kasti yang dimodifikasi di padukan dengan soft ball

31

(jam 10.00-12.00) menyusun RPP materi ajar permainan striking and fielding permainan kasti. Sebagai rencana pembelajaran pertemuan praktek mengajar minggu kedua

32 senin/17 agustus 2015 Upacara 17 agustus

(jam 07.00-08.00) persiapan upacara 17 agustus dan mengatur barisan peserta upacara (jam 08.00-10.00) upacara bendera 17 agustus

dilaksanakan di lapangan tlogo depan SMK muhammadiyah 1 prambanan klaten. Kegiatan upacara ini diikuti oleh beberapa sekolah di sekitar lapangan tlogo, dari SD, SMP dan SMA.

kegiatan upacara molor tidak sesuai jadwal, banyak siswi yang pingsan, barisan upacara tidak tertib

siswi yang pingsan di pindahkan ke mobil PMR.

(40)

34

(jam 06.45-07.00) sharing dan konsultasi materi pembelajaran yang akan di ajarkan.

35

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X AD, materi ajar striking and fielding, tekhnik memukul bola, permainan kasti. Permainan kasti yang dimodifikasi di padukan dengan soft ball

36

(jam 11.00-12.00) mematangkan program lomba guru dan siswa yang akan di adakan pada jumat tanggal 28

agustus 2015.

motivasi

38

(jam 06.45-07.00) sharing dan konsultasi materi pembelajaran yang akan di ajarkan.

39

bimbingan DPL PPL prodi

(jam 08.00-08.30) konsultasi kegiatan praktek mengajar, RPP, dan mengecek matrik, buku harian

(41)

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI AD & XI KU, materi ajar striking and fielding, tekhnik memukul bola, permainan kasti. Permainan kasti

dimodifikasi yang di padukan dengan soft ball

motivasi

42

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi kelas X FAR, materi ajar striking and fielding, tekhnik memukul bola, permainan kasti. Permainan kasti dimodifikasi yang di padukan dengan soft ball

43

44

sosialisasi wawasan kebangsaan

(jam 09.00-11.00) sosialisasi ditunjukan kepada siswa-siswi SMK

muhammadiyah 1 prambanan yang brisi tentang hidup berjiwa kenangsaan dan menjauhi hal-hal yang merugikan bagi kehidupan

(42)

motivasi

46

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi kelas X TKJ, materi ajar striking and fielding, tekhnik memukul bola, permainan kasti. Permainan kasti dimodifikasi yang di padukan dengan soft ball

47

motivasi

49

piket umum BK

50

piket perpustakaan

meminjam dan

(43)

51

melatih pasukan upacara

(jam 14.00-15.00) pada hari ini kelas yang dilatih untuk petugas upacara pada

hari senin adalah kelas XI AD

petugas bendera berulangakali melakukan kesalah dalam mengikat bendera dan menarik bendera sehingga bendera tidak sempurna

melatih berulangkali sampai bisa

pembelajaran untuk kegiatan praktek mengajar, materi ajar permainan sepak bola. Tekhnik menendang dengan menggunakan punggung kaki

53 Penyusunan RPP semester

gasal

(jam 19.00-21.00) menyusun RPP materi ajar permainan sepak bola. Tekhnik menendang dengan menggunakan punggung kaki

(44)

55 Upacara bendera

(jam 07.00-07.15)

persiapan kegiatan upacara (jam 07.15-08.00) Pelaksanaan upacara bendera, pengumuman dari pembina upacara dan pengumuman dari ketua PPL mengenai lomba bagi siswa dan guru

praktek mengajar

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X KU, materi ajar permainan sepakbola

motivasi

praktek mengajar

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X AD, materi ajar permainan sepakbola

59 Konsultasi guru pembimbing konsultasi mengenai RPP

(recana praktek pembelajaran

(45)

61 Kegiatan pendampingan praktek mengajar

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi kelas XI KU dan XI AD ,materi ajar permainan sepakbola

motivasi

63

Kegiatan pendampingan praktek mengajar

(jam 07.00-08.30) mengajar siswa-siswi kelas X FAR ,materi ajar permainan sepakbola

64

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI TKJ dan XI FAR, materi ajar permainan sepakbola, tekhnik menendang dengan

menggunakan punggung kaki

65

(46)

66

pendampingan ekstrakurikuler

(jam 15.30-17.00) kegiatan ekstrakurikuler

permainan bola basket materi yang diberikan tekhnik dasar dribble, layup, dan Shoot.

siswa sulit diatur dan belum mengerti serta baru mengenaltekhnik dasat driblle, layup, dan shoot. juga banyak nya jumlah siswa yang mengikuti kegiatan extra menjadikan sulit mengkoordinasi siswa

siswa di bagi menjadi 3 kelompok untuk memermudah mengkoordinasi dan mengulang-ulang kembali gerakan tekhnik dasar supayasiswa paham.

motivasi

68

lomba guru dan siswa

(jam 07.00-11.00) lomba ini di ikuti oleh seluruh siswa kelas Xdan XI yaitu lomba joged balon, memasukan pensil kedalam botol, dan pecah balon. Serta ada lomba kebersihan kelas dan guru terfavorit. Untuk lomba guru ada lomba volly bagi ibu dan

bapak guru.

69

bimbingan DPL PPL prodi

(jam 09.00-09.30) konsultasi kegiatan praktek mengajar, RPP, dan mengecek matrik, buku harian dan supervisi praktek mengajar

(47)

motivasi

71

piket umum BK

72

piket perpustakaan

meminjam dan mengembalikan buku 73 pendampingan ekstrakurikuler (jam 15.30-17.00) kegitan ekstrakurikuler pada

hari sabtu adalah olahraga renang siswa diberikan pengenalan air dan gerak-gerak dasar gaya bebas dan dada

siswa cenderung lebih senang bermain air sendiri dan bercanda bersama teman, akibatnya ada dua siswa yang tenggelam

memberikkan pertolongan dan menasehati supaya tidak bercanda lagi di pertemuan berikutnya

pembelajaran untuk kegiatan praktek mengajar, materi ajar premainan bola volly, tekhnik

servis bawah.

75

(jam 10.00-12.00) menyusun RPP materi ajar materi ajar premainan bola volly, tekhnik servis bawah.

(48)

motivasi

77

Upacara bendera

(jam 06.45-07.00)

persiapan kegiatan upacara (jam 07.00-07.30) Pelaksanaan upacara bendera, pengumuman dari pembina upacara dan pengumuman dari ketua PPL mengenai juara hasil lomba dan persiapan keberangkatan study banding

78

study banding

(jam 08.00) kunjungan pertama di

Kedaulatan Rakyat (jam 10.30) kunjungan ke dua di akakom (jam 13.00) kunjungan ke tiga di kraton

jogja (jam 15.30) kunjungan refresing di pantai

goa cemara

79 selasa/1 september 2015 Apel pagi

(49)

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas X AD, materi ajar permainan bola volly, service bawah

siswa kelas ini

sungguh istimewa dan sulit di atur

ditangani secara istimewa dan khusus

82 rabu/2 september 2015 Apel pagi

motivasi

praktek mengajar

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI KU & XI AD, materi ajar permainan bola volly, passing atas dan passing bawah.

84 pendampingan

ekstrakurikuler

(jam 15.30-17.00) kegitan ekstrakurikuler pada

hari sabtu adalah olahraga beladiri tapak sucu siswa diberikan materi latihan gerakan dasar memukuldan bertahan

85 kamis/3 september 2015 Apel pagi

(50)

(jam 06.45-07.00) sharing dan konsultasi materi pembelajaran yang akan di ajarkan. Karena jumlah siswa yang berangkat sedikit

(jam 08.30-10.00) mengajar siswa-siswi kelas XI TKJ dan XI FAR, permainan bola basket

banyak siswa yang tidak hafir dan masih ada siswa yang belum sehat akibat sakit diare yang dialami pasca study banding

pembelajaran bersifat santaidan hanya bersenang senang

88 bimbingan DPL PPL prodi

(jam 09.00-09.30) konsultasi kegiatan praktek mengajar, supervisi praktek mengajar, monev PPL

89 pendampingan

ekstrakurikuler

(jam 15.30-17.00) kegiatan ekstrakurikuler

permainan bola