PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS BOUNDED INQUIRY LABORATORY (LAB) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DIMENSI PROSES PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS XI | Hermita | Inkuiri 9667 20537 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
PENERAPAN MODEL BOUNDED INQUIRY LAB PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIA 3 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA. Surakarta: Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pengaruh Pembelajaran Inquiry Lab Terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dan Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi Ekosistem Universitas Pendidikan Indonesia |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prosedur pengembangan modul IPA Terpadu berbasis Inquiry Lesson tema Pencemaran Lingkungan; 2) karakteristik modul IPA Terpadu
Penelitian bertujuan untuk:1) mengetahui karakteristik modul berbasis GIL; 2) menguji kelayakan modul pembelajaran berbasis GIL; dan 3) menguji keefektivan modul
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan modul biologi berbasis model guided inquiry laboratory dapat disimpulkan bahwa: (1) Karakteristik modul hasil
meliputi responden uji coba lapangan awal berjumlah 4 validator ahli dan 2 praktisi, responden uji skala kecil berjumlah 10 peserta didik. Instrumen yang
Penelitian bertujuan untuk:1) mengetahui karakteristik modul berbasis GIL; 2) menguji kelayakan modul pembelajaran berbasis GIL; dan 3) menguji keefektivan modul
Penelitian dan pengembangan modul menggunakan prosedur Borg & Gall (1983) yang telah dimodifikasi yang meliputi 10 tahap: 1) tahap penelitian dan
