• Tidak ada hasil yang ditemukan

7. Materi Kuliah Anthropology Olahraga [Compatibility M.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "7. Materi Kuliah Anthropology Olahraga [Compatibility M."

Copied!
78
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

! " # $ % & ' (

) # * + ! ,

- $ &

. / $ 0

% 1 2 # * 1 % & + *

3 % # !! 3 4

' 5 + * 6 7 2 1 %

8 * & ),,, 9 * +

% * 9 % * :

(3)
(4)

" ! # $

% # $ % # $

(5)
(6)
(7)
(8)

&

*

*

*

*

& &

;

"

*

*

<

)

9

1

*

& &

<

.

(

* &

*

; *

(9)

= * * ! *

* 1 ;

* * & (

* & * 1 *

& *

& *

= * 1 * *

* ! * > * &

* * ;

& * &

(10)

)

* & * 1 & ;&

( *

* & * * * *

* ; 1

.

; & &

& & & &

& ' 1

* ; * & * * ; * $

* * * * * ; *

1 & * * &

1 1

(11)

* & * ; ; ? & ;& & & ;

& * 1 1 ( ! * *

* 9 1 1 * & *

1 * ; * ;*

* * * & *

1 1 ( *

& & * ; * & ( ;

' ( )*++,

-& & * ; * & ( ;

! * * & * & *

& ;& & * *

& * * & ! *

& ;&

! * 1 ; 1

& * ; &

& ;& ! *

1 & & ; *

(12)

% ! & ;& ! &

1 * ;* & *

& * $ * *

* & & $ ;

1 * * ( *

& ;& & & ;&

& ;& & & ;&

! &

& * &

% ! & 1 * *

1 * * & !

* *

(13)

% ! ; & & ;

& & * &

* ! * 9 *

& * ;* & & &

* &

& * ; & * *

* & & & ; &

* & & & ; &

9 *

& ; * *

* * * * - *

* 1 & ;& !

* ; * & 1

* & * & * *

(14)

% ! & * &

& ;* & * & 1 1

& * &

* & &

% 1 & &

% 9 '' % & & *

% 9 '' % & & *

& * &

& & ; *

* *

* * * 1 *

(15)

: 1

& ;& 1 1

* * & 1 1 &

& ;& & & *

: & * *

&

1 1 * & ;

% ; & & & &*

* 1 *

* *

1 * * &

(16)

2( 0 : -

: A

2( 0 : -

: A

(17)

&

'

(

)

&

* +

#

&

(,

$

&

* +

-

&

"

&

. ,

/

&

#

&

/

&

#

&

0

1

-

&

&

2

&

/

&

3

4

&

5

0 &

6 1

'

1

(18)

B

&

(

(

B

. (,

1

B

. (,

1

(19)

B

0

(

(

2

B

.

(

# 7

,

5

(

7

#

" 8 9&

:

(

5

8 8 9&

3

:

8 8 9&

3

:

B

&

-

(

(

6 7

: 7

:

(20)

B

&

2

(

(

#

B

" ,

B

.

(

% ,

7

B

.

(

% ,

7

(:

7

#:0 3(

B

1

(

# 7

(

(21)

&

#

(

(

/$

8 ,

&

7

# (

:

; " ( < ( # ( ( #% ; = . (, 1 7 3

= 1 ( , 7 $$$ ( 7

-0 3(

#; " ( <( #% ( ( /$

= . (, 1 , (, 1

(22)

"9 " 9

( 7

3

< , , ; 5 " 9>

5 " 9> > ( :

' ? , 1 (

& "9 9: , , 1 1 @ #0$$ (

(23)

1

(

A #0$$

(

.

7

0$ 3(

(24)

)

&

*

* !

!

4

1 5

%

&

%

&

* ! &

1 & & ! *

&

! 1

* ! *

(25)

" 7

(

#/ 7 (

( <(

(;

1 (

(

,

1

3

#$ B 0$ ( C '

C#/ 7 (

0$ D

(,

0$ D

1

./

0$ D

1

(26)

# (

(

1

.

, 1

, 1

3

,

1

1

?

(

.

, 1

,

(

3

,

" (,

<

,

1

(27)

2

1

'

<

; * ( 1 #$

9 (

# # # #

# # # #

# # # #

(28)

2 $

1

(

3

(

7 ( 1 -#

9 (

# # # #

# # # #

-)+!

. #

(

,

-)+!

. #

(

,

-/

)+,)0

,

))!

/

,

)1,)2

(29)

(

#$

1

.

(, 1

5

(

(

.

1 (

(30)

( ( 3 (

" (, 3

( < ;

F <. ( 5 5 ;

F <. ( 5 5 ;

3 5 < 0D;

7 3 3 <-0D; </0D;

, < $D;

(31)
(32)
(33)
(34)
(35)

))

33

))

..

(36)
(37)
(38)

8 & 8 &

(39)

8 9 " 8

"

: & * 8 "

8 9 " 8

"

: & * 8 "

8 9 " 8

: & * 8

8 9 " 8

: & * 8

8 9 9 ' " 9 &. : 8 9 9 ' " 9 &. :

(40)

. 9" & 8 >

. 9" & 8 >

. 9"

& >

>

. 9"

& >

>

. 9" . !>

'!

. 9" . !>

'!

. 9" . !>

'!

. 9" . !>

'!

. 9" . 8 ' '!

. 9" . 8 ' '!

. 9"

'!

. 9"

'!

. 9"

" 9!

. 9"

" 9!

. 9" .

. !

(41)

. 9"

9& "

. 9"

9& "

. 9" .

" >

. 9" .

" >

. 9"

G

. 9"

G

. 9"

G

. 9"

G

. 9"

>

"

. 9"

>

"

. 9" H .& "

. 9" H .& "

. 9" > &!

. 9" > &!

(42)
(43)
(44)

Olahraga adalah bentuk gerakan

manusia yang dpt dikembangkan

manusia yang dpt dikembangkan

secara optimal melalui prosedur

belajar dan berlatih, di mana

aspek biologis dan mekanis

(45)

Olahraga terdiri dari beberapa

dimensi tindakan dan perilaku

dimensi tindakan dan perilaku

manusia di mana komponen

motorik, kognisi dan afeksi

memainkan peran dan

(46)

Olahraga adalah bentuk

perilaku gerakan

Olahraga adalah bentuk

perilaku gerakan

manusia, yang mana

dan melalui mana

(47)

Olahraga adalah

sebuah fenomena

sebuah fenomena

sosial, yang terbentuk

oleh berbagai faktor

(48)

Olahraga adalah fenomena

sosial yg berkembang secara

historis dan berubah terus

historis dan berubah terus

menerus. Dapat dipahami dg

lebih baik jika kajian yg

(49)

Olahraga: suatu bentuk kompleks dalam kehidupan

manusia yang dapat dijelaskan melalui perspektif

sub-sub disiplin dari filsafat, seperti

antropologi,ontologi, filosofi kebudayaan, estetika,

etika, dan teori ilmu pengetahuan

Olahraga: bentuk khusus, di mana manusia dapat

mengaktualisasikan tubuhnya melalui gerakan.

Dengan demikian olahraga telah menjadi suatu

(50)

4 ( 5 -! " # $ !

% & % &

% & '

(

' ) &

(51)

*

!

)

!

.

1

.

1

3

! *

;! *

&

*

1

(52)

&

:

)

*

(

+ %

)

*

(

.

1

*

&

3

-1

*

+

?

%

(53)

( E

(54)

.

(, 1

; %

&

*

E

; (

1

*

!

;

&

*

&

F" ; %

&

&

; %

&

*

*

; %

&

*

*

;

* *

&

, .

(,

8 5

C7

.

(, 1

( (

C5

6

8 5

7

(,

(

(

5

(55)

#

*

! %

*

& :

'*

(

(

/

@

+

:

(56)

& % & & * &

F" ; ( 4 5

; ( *

*" & *

F" ;

+ * 3 * *

* % & 1 *

$ * & * & 4 $

* % & 1 *

$ * & * & 4 $

5 6 ;

; 0 " & * G C 3 C

; & * 4 ),; ., 5 *

; * / 4 E( 5

; 9 & &

; ' *

(57)

(

5

(

(

7

E

(, 1

(

1

1

(

9

<

(

9

(

;

"9

<"1

1

9

(

;

6!

'

(58)

&

&

&

; - * * &

; 9 * ! *

*

%

*

; 1 &

*

4 & & * " *

; 5

(59)
(60)
(61)
(62)

, ( ( # , ( , ( 1

1 1 ( # , 1 ( (

, 1

/ , 1 7 , 5 C7 3

. ( # ( 3 1 (

. E ( / ( 3

.

. , 1 5 ( . (, 1

, : , , : (, ( :

( : (, 1

. , 1 5 ( , . (

7 ( <' ;: . (, 1

: (, 1 (

. 1 , , 1 ( 1 (, 1

(63)

% *

&

;

9

*

'H E

; /

*

*

*

&

!

1

4&

&

5

% *

&

*

; %

&

"

*

1

; %

&

;

F

*

; %

&

(64)

= *

*

&

&

(

"

&

&

1

*

*

&

*

&

0

&

*

&

1

*

* ; * 4

* *

(65)

*

; *

& & * *

; :

& & *

;

1

;

1

;

*

; %

(66)

(

*

*

&

%

*

/ *

*

*

*

(

*

F

!

&

(

%

&

" );)

*

&

%

&

" 3; *

&

&

! *

(67)

&

, 1 ( $ , C1 ( , , ,

, 1 1 < 9; ( :

( , : (, (,

( , : (, (,

7

5

' ( & ( 1 (

(68)

'

*

4

! 5

(

;

*

.

'

(

.

'

(

*

A$

;

E

!

;

;

;

1

(69)

,

; 6 ! + $

; - ,I

; - , I

.

; A *

; (

; -* 9 *

; -* 9 *

3 ( 1

; 6 ! 1 $

; 7 & &

E

. ( 1

; 4 & 5

; + @ 4 5

(70)

,, ,

-,

.

/

(71)

20

4

5

6

, ,

6

0 5 4 23 27 25 24 30 . '

5

7

3

0

(72)

/

*

&

&

49 !

5

(

9 !

!

4 &

5

&

9 !

:

!

&

9 !

:

!

5

%

&

&

(73)

% *

0 * * & * * &

* * & * *

%

J ' * * &

J * * & ;

= 4 5

= 4 5

% * & ! * & *

& A 4& * 5

% * & * & *

= ;A

% * ! ; & * * & *

% * & * * & * 1

*

(74)

2

3

8 & #

6

8 & 6

2 3 3 9 9

2 # 8

3 # #

(75)

. , (

1 3 1 ( 3 3 1

, , , 1 E < ;

3 1 , " 1

8 , 5

1 1 ( : (, 1 1 ( ,

' & 1

' & 1

" ( : 8 E (

1 ( 3? ( : ' (

" , 1 . " , , E 1 ,

. , , . (, 1 (,

> . , 1 , E

1 ( (, 1 ( , 1 (

"

(76)

" , 1 . (

> (, 1 1

3 (, 1 (

"

< 5 1 ( ;

6 "; %

&

&

; %

& &

;

3;

; %

* *

*

&

&

(77)

; ( ( (

8 7 ( E

, 1 ( ( ( #

* ( 1 ( ( /4

> 3

" , 1 1

& , ( (,

( ( ( (

(

< , & ;

< , & ;

( , , ,

& , , 7 1

( (,

,

. 1 , 1

1

, 7 7

7

H 1 <#$ 0$;

(78)

Referensi

Dokumen terkait

Karakteristik Peserta Didik 147 Untuk mencapai tujuan Institusional, diperlukan adanya sarana- sarana yang berujud kegiatan kurikuler, dan masing-masing mempunyai

Selain itu juga dijelaskan masalah dilemma pembangunan yang dialami pemerintah Cina dan dilemma pasar oleh Uni Eropa serta kerjasama Cina dengan Uni Eropa dalam program

[r]

Ditinjau dari proses perkuliahan PPL yang meliputi perencanaan dan praktik jelas sekali deskripsi penilaian tidak sesuai dengan senyatanya dalam proses perkuliahan. Hirarkhi keilmuan

Pada pemberitaan yang diunggah tanggal 11 Januari 2013, teks tersebut juga dapat ditemui dalam berita dengan judul Putusan Vonis Angelina Sondakh Dinilai

Tanaman yang menggunakan pupuk kimia (D1) merupakan tanaman tertinggi namun memiliki diameter batang yang sangat kecil sehingga membuat tanaman ini tidak telalu

Pilihan kosakata dalam teks ini menunjukkan relasi makna yang sinonim bernuansa marah seperti dalam kalimat ”Peri Kenanga kesal”, ”Burung Kepodang sangat marah” dan

Dengan menggunakan data terkini yaitu Sakernas 2019, penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar kesenjangan penghasilan antar gender di Indonesia,