CONTOH MODEL SILABUS Ekonomi 10B

(1)

melihat.net

CONTOH MODEL SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan: SMA/MA

Kelas : X (SEPULUH)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Menelusuri Perkembangan Lembaga Keuangan

(2)

melihat.net

i Waktu 1.2 Mengamalkan

ajaran agama dalam

memanfaatkan produk bank dan lembaga

keuangan bukan bank, serta dalam pengelolaan koperasi. 2.2 Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi.

3.5 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK). 4.5 Menyajikan

peran dan

Mendeskripsikan Bank sebagai Lembaga Keuangan.  Memahami

Konsep Lembaga Keuangan.

 Menjabarkan

Mengamati  Mengamati

aktivitas lembaga keuangan yang ada di sekitarnya.

 Mengamati berita-berita terbaru terkait masalah

 Sikap

 Pengetahua n

 Keterampila n

8 x 1 jam pelajara n

 Buku ajar Ekonomi kelas X Kurikulum 2013.

 Dahlan, Siamat. 1999.

Manajemen Lembaga Keuangan. Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas

Indonesia.

 Halim, Abdulah. 2003.

(3)

melihat.net

produk bank,

lembaga

keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Pengertian dan Dasar

Pengelolaan Bank.

lembaga keuangan di Indonesia.

 Membaca aturan-aturan pemerintah tentang

pengelolaan sebuah bank.  Mengamati tujuan

pendirian atau kegiatan

operasional bank melalu media cetak atau elektronik.

 Mengamati salah satu bank ayang ada di daerahnya.  Mengamati

perkembangan bank tersebut dari waktu ke waktu melalui media cetak atau elektronik.

 Membaca brosur produk bank yang

Salemba Empat.

 Hasibuan, Malayu S.P., Drs., H. 2006. Dasar-Dasar Perbankan. Jakarta: Bumi Aksara.

 Nasution, Mulia, S.E. 1998.

Ekonomi Moneter Uang dan Bank. Jakarta: Djambatan.

 Undang-Undang No. 21 Tahun 2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan.

 Undang-Undang No. 23 Tahun 1999 tentang Bank Indonesia.

 http://www.bi.go.id.  http://www.ojk.go.id.

 Video tentang aktivitas lembaga keuangan.

 Brosur produk-produk yang ditawarkan oleh lembaga keuangan

 Powerpoint.

(4)

melihat.net

dibawa dan mengamati karakteristik produk tersebut. Menanya

 Menanyakan fungsi lembaga keuangan.  Menanyakan

contoh lembaga keuangan yang ada di sekitarnya.  Menanyakan

pengertian bank.  Menanyakan

salah satu prinsip pengelolaan bank.  Menanyakan

karakteristik salah satu jenis bank.  Menanyakan

produk yang diatawarkan oleh bank umum.

(5)

melihat.net

Rakyat (BPR). Mengeksplorasi  Mencari informasi

tambahan tentang fungsi dan

pengelompokkan lembaga

keuangan.  Melakukan

analisis

penerapan serta dampak

penetapan aturan bagi

perekonomian.  Menjelaskan

perbedaan jenis bank di Indonesia.  Mendeskripsikan

perkembangan bank di Indonesia.  Mencari informasi

(6)

melihat.net

fungsi dan

pengelompokkan lembaga

keuangan.

 Berdiskusi tentang penerapan serta dampak

penetapan aturan bagi

perekonomian.  Berdiskusi tentang

perbedaan jenis bank di Indonesia.  Berdiskusi tentang

perkembangan bank di Indonesia.  Berdiskusi tentang

karakteristik sebuah produk bank beserta kelebihan dan kekurangannya. Mengomunikasikan  Menuliskan

laporan hasil diskuisi.

(7)

melihat.net

3.5 Mendeskripsikan

bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK). 4.5 Menyajikan

peran dan produk bank, lembaga

keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Menggambarkan Peran Lembaga Keuangan Bukan Bank.

 Pegadaian.

 Perusahaan Modal Ventura.

 Anjak Piutang.

 Leasing.

 Lembaga Asuransi.

 Lembaga Dana Pensiun.

perkembangan pegadaian dan perusahaan modal ventura melalui media cetak atau elektronik.  Mencermati

produk yang ditawarkan oleh pegadaian dan perusahaan modal ventura.  Membaca

artikel-artikel tentang perkembangan anjak piutang di Indonesia.  Mengamati

karakteristik lembaga keuangan

berbentuk leasing.

 Mencermati Undang-Undang No. 2 Tahun 1992 tentang Usaha

 Sikap

8 x 1 jam pelajara n

 Dahlan, Siamat. 1999.

Manajemen Lembaga Keuangan. Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas

Indonesia.

 Halim, Abdulah. 2003.

Analisis Investasi. Jakarta: Salemba Empat.

 http://www.bi.go.id.  http://www.ojk.go.id.

 Video tentang aktivitas lembaga keuangan bukan bank..

 Brosur produk yang ditawarkan oleh lembaga keuangan bukan bank.

 Powerpoint.

(8)

melihat.net

Perasuransian.  Mencermati

Undang-Undang No. 11 Tahun 1992 tentang Dana Pensiun. Menanya

 Menanyakan perkembangan usaha yang dilakukan pegadaian.  Menanyakan

manfaat keberadaan perusahaan modal ventura.  Menanyakan

pemahaman terhadap anjak piutang.

 Menanyakan informasi yang diperoleh dari Undang-Undang No. 2 Tahun 1992 tentang Usaha Perasuransian.  Menanyakan

(9)

melihat.net

Indonesia. Mengeksplorasi  Mencari informasi

tambahan tentang peraturan

pemerintah terkait lembaga

keuangan pegadaian, perusahaan modal ventura, keuangan anjak piutang, produk yang ditawarkan perusahaan asuransi.

 Mencari informasi jenis-jenis dana pensiun melalui Undang-Undang No. 11 Tahun 1992 tentang Dana Pensiun. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

peraturan

pemerintah terkait lembaga

keuangan

(10)

melihat.net

dan

perkembangan perusahaan modal ventura.  Berdiskusi tentang

kelebihan dan kekurangan produk perusahaan asuransi.

 Berdiskusi tentang produk

perusahaan asuransi yang sesuai untuk pelajar.

 Berdiskusi tentang kelebihan dan kekurangan tiap jenis dana pensiun.

Mengomunikasikan  Menuliskan

laporan hasil diskusi kemudian mempresentasi-kannya.

(11)

melihat.net

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi _Waktu Sumber Belajar 1.2 Mengamalkan

ajaran agama dalam

memanfaatkan produk bank dan lembaga keuangan bukan bank, serta dalam pengelolaan koperasi.

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi. 3.5 Mendeskripsikan

bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK). 4.5 Menyajikan peran

dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Mengidentifikasi Peran Bank Indonesia.

 Mendeskripsikan tentang Bank Indonesia.

 Peran Bank Indonesia dalam Perekonomian.

perkembangan Bank Indonesia melalui media cetak atau elektronik.

 Mencermati kebijakan yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.  Membaca

artikel-artikel tentang peraturan terbaru

 Sikap

8 x 1 jam pelajaran

 Dahlan, Siamat. 1999. Manajemen Lembaga

Keuangan.

Jakarta: Fakultas Ekonomi

(12)

melihat.net

dari pemerintah terkait peran Bank Indonesia.

Menanya

 Menanyakan pengetahuan

peserta didik tentang Bank Indonesia.  Menanyakan peran

Bank Indonesia saat ini.

Mengeksplorasi  Mencari informasi

tambahan tentang peraturan

pemerintah terkait Bank Indonesia.  Membaca

berita-berita tentang

perkembangan Bank Indonesia.

 Mencari informasi tambahan tentang peran Bank

Indonesia dan membuat resumenya. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

 http://www.bi.go.id .

 http://www.ojk.go.i d.

 Powerpoint.

(13)

melihat.net

peraturan

pemerintah terkait Bank Indonesia.  Berdiskusi tentang

perkembangan Bank Indonesia.

 Berdiskusi tentang tentang peran Bank Indonesia.

Mengomunikasikan  Menuliskan laporan

hasil diskusi kemudian

mempresentasikann ya.

3.5 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK). 4.5 Menyajikan peran

dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Menelaah

Keberadaan Otoritas Jasa Keuangan di Indonesia.

 Menulusuri Latar Belakang

Pendirian Otoritas Jasa Keuangan.

 Pelaksanaan Tugas Otoritas Jasa Keuangan.

Mengamati

 Mengamati langkah pemerintah dalam mengatasi krisis moneter melalui media cetak atau elektronik.

 Membaca UU Nomor 21 Tahun 2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan.  Mencermati

hubungan OJK dengan Bank Indonesia.

 Sikap

8 x 1 jam pelajaran

(14)

melihat.net

Menanya

 Menanyakan pengetahuan

peserta didik tentang Otoritas Jasa

Keuangan.  Menanyakan

hubungan pendirian OJK dengan krisis moneter yang pernah terjadi di Indonesia.

 Menanyakan pendapat peserta didik tentang kinerja OJK saat ini.

tambahan tentang tujuan, tugas, dan wewenang OJK.  Mencari informasi

tambahan tentang struktur organisasi OJK

 Membaca berita-berita tentang perkembangan OJK.  Mencari informasi

tambahan tentang kasus-kasus yang

 Powerpoint.

(15)

melihat.net

ditangani OJK.  Membuat resume

tentang tentang kasus-kasus yang ditangani OJK. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

pelaksanaan tentang tujuan, tugas, dan wewenang OJK.  Berdiskusi tentang

perkembangan peraturan tentang OJK.

 Berdiskusi tentang tentang kasus-kasus yang ditangani OJK. Mengomunikasikan  Menuliskan laporan

hasil diskusi kemudian

mempresentasikann ya.

Menganalisis Perkembangan Alat dan Sistem Pembayaran

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi _Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri sumber

(16)

melihat.net

kebutuhan.

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi.

3.6 Mendeskripsikan sistem pembayaran dan alat pembayaran. 4.6 Menyimulasikan

sistem pembayaran dan alat pembayaran.

Mengenal Alat Pembayaran.

 Mendeskripsikan Uang sebagai Alat Pembayaran.

 Memahami Konsep

Permintaan dan Penawaran Uang.

aktivitas orang-orang di sekitarnya dalam

menggunakan uang.

 Mengamati gambar contoh uang yang berlaku di

Indonesia dari waktu ke waktu.  Mengamati

penggunaan uang logam dan kertas di masyarakat.  Mengamati

perkembangan jenis uang uang berlaku di Indonesia.  Mengamati

 Sikap

6 x 1 jam pelajaran

 A. Abdurrachman. 1965.

Ensiklopedia Ekonomi Keuangan dan Perdagangan.

Jakarta: Yayasan Prapancha.

 Nasution, Mulia, S.E. 1998.

Ekonomi Moneter Uang dan Bank. Jakarta:

Djambatan.

(17)

melihat.net

permintaan dan penawaran uang yang terjadi dalam perekonomian. Menanya

 Menanyakan sejarah

perkembangan uang.

 Menanyakan syarat uang diterima di masyarakat sebagai alat perantara perdagangan.  Menanyakan

jenis-jenis uang  Menanyakan

faktor-faktor yang memengaruhi permintaan uang.

tambahan tentang perkembangan

No. 21 Tahun 2011 tentang Otoritas Jasa Keuangan.

 http://www.bi.go.id.

 Gambar contoh uang.

 Uang yang masih berlaku di

Indonesia.

 Powerpoint.

(18)

melihat.net

fungsi uang dari waktu ke waktu.  Mencari gambar

dan referensi dari berbagai sumber yang menerangkan tentang perubahan uang kertas dan logam Indonesia, mulai dari zaman penjajah Belanda hingga saat ini.  Mencari informasi

tentang penggunan logam mulia

sebagai bahan pembuat uang.  Melakukan analisis

peran Bank Indonesia dalam menetapkan jenis uang yang berlaku di Indonesia.

 Membaca buku Nasution, Mulia, S.E. 1998.

Ekonomi Moneter Uang dan Bank.

(19)

melihat.net

untuk menambah wawasan.

 Mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi penawaran uang melalui pencarian informasi

tambahan. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

sejarah tahap perkembangan uang.

 Berdiskusi tentang perkembangan fungsi uang dari waktu ke waktu.  Berdiskusi tentang

peran Bank Indonesia dalam menetapkan jenis uang yang berlaku di Indonesia.

(20)

melihat.net

hasil diskusi kemudian mempresentasi-kannya.

3.6 Mendeskripsikan sistem pembayaran dan alat pembayaran. 4.6 Menyimulasikan

sistem pembayaran dan alat pembayaran.

Belajar Sistem Pembayaran yang Berlaku.

 Mengenal Sistem Pembayaran.

 Mendeskripsikan Komponen Sistem Pembayaran.

 Mempelajari Sistem

Pembayaran di Indonesia.

aktivitas orang-orang di sekitarnya dalam melakukan pembayaran untuk barang yang dibelinya.

 Membaca Undang-Undang No.23 Tahun 1999 tentang Bank Indonesia Pasal 1.

 Mengamati aktivitas jual-beli yang dilakukan orang-orang di pasar terdekat.  Membaca

Undang-Undang No. 23 Tahun 1999 tentang Bank Indonesia. Menanya

 Sikap

8 x 1 jam pelajaran

 A. Abdurrachman. 1965.

Ensiklopedia Ekonomi Keuangan dan Perdagangan. Jakarta: Yayasan Prapancha.  Nasution, Mulia,

S.E. 1998.

Ekonomi Moneter Uang dan Bank. Jakarta:

Djambatan.  UU No.23 Tahun

1999 tentang Bank Indonesia

(21)

melihat.net

 Menanyakan instrumen

pembayaran tunai dan nontunai yang diketahui.

 Menanyakan

komponen-komponen dalam sistem

pembayaran.  Menanyakan

lembaga yang terlibat dalam sistem

pembayaran.

 Menanyakan isi Undang-Undang No. 23 Tahun 1999 tentang Bank Indonesia. Mengeksplorasi  Mencari contoh

instrumen pembayaran nontunai yang sering digunakan oleh masyarakat dan

perkembanganya.  Mencari informasi

Jasa Keuangan.  Undang-Undang

No. 23 Tahun 1999 tentang Bank Indonesia.

(22)

melihat.net

tambahan tentang komponen sistem pembayaran di Indonesia.  Mencari

aturan-aturan terbaru tentang sistem pembayaran di Indonesia.

 Mencari informasi tambahan tentang sistem

pembayaran melalui situs resmi Bank Indonesia.  Mendeskripsikan

perkembangan sistem

pembayaran di Indonesia. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

perkembangan instrumen pembayaran nontunai di Indonesia.

(23)

melihat.net

sistem

pembayaran di Indonesia.

 Berdiskusi tentang perkembangan sistem

pembayaran di Indonesia.

hasil diskusi kemudian mempresentasi-kannya.

Memahami Manajemen Melalui Pengelolaan Koperasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi _Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri sumber

daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan.

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

(24)

melihat.net

3.7 Mendeskripsikan

konsep manajemen. 4.7 Menerapkan konsep

manajemen dalam kegiatan sekolah.

Memahami Konsep Manajemen

 Konsep Manajemen.

 Tingkatan dan Bidang

Manajemen.

Mengamati

 Mengamati aktivitas orang-orang dalam organisasi di

sekolahnya ketika melakukan rapat.  Mengamati aktivitas

sebuah organisasi dalam mencapai tujuannya.

 Mengamati

penerapan prinsip the right man on the right place dalam organisasi di sekolahnya.

 Mengamati struktur organisasi yang digunakan dalam organisasi di sekolahnya.  Mengamati

tingkatan manajemen di sekolahnya masing-masing.

 Mengamati tugas masing-masing tingkatan majemen

 Sikap

 Pengetahuan  Keterampila

n

6 x 1 jam pelajaran

 Buku ajar

Ekonomi kelas X Kurikulum 2013.

 Amin, Hasan. 1982. Dasar-Dasar Ekonomi Perusahaan.

Jakarta: Pradnya Paramita.

 Handoko, T. Hani. 1989.

Manajemen. Edisi kedua.

Yogyakarta: BPFE.

 Manullang, Drs. 1974.

Manajemen Personalia.

Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.

 Riyanto,

Bambang. 1995.

(25)

melihat.net

di sekolahnya.

Menanya

 Menanyakan unsur pokok dalam

manajemen untuk mencapai tujuannya.  Menanyakan

prinsip-prinsip manajemen yang diketahui.

 Menanyakan

kebaikan salah satu struktur organisasi.  Menanyakan

individu yang menduduki jabatan manjemen puncak di sekolahnya.

 Menanyakan

deskripsi salah satu bidang manajemen. Mengeksplorasi  Mencari informasi

tambahan terkait teori manajemen

Yogyakarta: FT BPFE.

 Sukirno, Sadono. 2005. Pengantar Teori Mikro

Ekonomi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

(26)

melihat.net

yang dikemukakan oleh para ahli.

 Membaca buku Sukirno, Sadono. 2005. Pengantar Teori Mikro

Ekonomi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada dan

Riyanto, Bambang . 2011. Dasar-Dasar Pembelanjaan Perusahaan (Edisi 4). Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.  Mencari informasi tambahan struktur organisasi sebuah badan usaha.  Mengambarkan

struktur organisasi badan usaha tersebut.

(27)

melihat.net

 Membuat daftar pemegang jabatan dari manajemen puncak sampai tingkat bawah perusahaan tersebut.

Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

penerapan prinsip

the right man on the right place.

 Berdiskusi tentang kebaikan dan keburukan dari struktur organisasi badan usaha.  Membuat sebuah

ilustrasi yang diperankan oleh anggota kelompok untuk tiap tingkatan manajemen.

(28)

melihat.net

mempresentasikan hasilnya.

 Menampilkan ilustrasi yang telah dibuat di depan kelas.

1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam

memanfaatkan produk bank dan lembaga keuangan bukan bank, serta dalam pengelolaan koperasi. 3.7 Mendeskripsikan

konsep manajemen. 4.7 Menerapkan konsep

manajemen dalam kegiatan sekolah.

Mengelola Koperasi dan Koperasi

Sekolah.  Menelusuri

Perkembangan Koperasi

Indonesia.

 Memahami Pengelolaan Koperasi Sekolah.

Mengamati

 Mengamati logo Koperasi Indonesia yang lama.

 Mengamati logo baru yang dimiliki Koperasi Indonesia.  Membaca

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2012 tentang Perkoperasian.  Mengamati struktur

organisasi sebuah koperasi di

sekitarnya.

 Sikap

 Pengetahuan  Keterampila

n

12 x 1 jam pelajaran

 Buku ajar

Ekonomi kelas X Kurikulum 2013.

 Amin, Widjaja Tunggal. 2002.

Akuntansi untuk Koperasi.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

 Arifinal,

Chaniago. 1987.

Perkoperasian Indonesia.

(29)

melihat.net

 Membaca dan mencermati undang-undang tentang koperasi sekolah. Menanya

 Menanyakan arti tiap gambar dalam logo Koperasi Indonesia.

 Meminta tanggapan dari peserta didik yang lain tentang arti logo Koperasi Indonesia yang baru.

 Menanyakan wewenang tiap perangkat

organisasi koperasi secara bergantian.  Menanyakan modal

usaha koperasi serta penyusunan laporan

keuangannya.  Menanyakan tujuan

pendirian koperasi sekolah.

 Baswir, R. 2000.

Koperasi

Indonesia. BPKE: Yogjakarta

 Hendrojogi. 1999.

Koperasi Azas-azas, Teori, dan Praktek. Jakarta: Rajagrafindo.

 Sitio, Arifin dan Tamba,

Halomoan. 2001.

Koperasi Teori dan Praktik.

Jakarta: Erlangga.

 Gambar logo koperasi lama dan terbaru.

 Powerpoint.

(30)

melihat.net

Mengeksplorasi  Mencari

undang-undang terbaru yang mengatur peran koperasi di Indonesia.  Menganalisis

masalah utama dalam udang-undang terbaru koperasi.

 Melakukan pengamatan di koperasi sekitar tempat tinggal mengenai kegiatan atau usaha yang berlangsung di sana dan struktur

organisasinya.  Mencari informasi

mengenai dasar hukum pendirian koperasi sekolah. Mengasosiasikan  Berdiskusi tentang

(31)

melihat.net

Indonesia.

 Berdiskusi tentang struktur organisasi dan aktivitas kegiatannya.

 Berdiskusi tentang pentingnya dasar hukum dalam pendirian koperasi sekolah.

Mengomunikasikan  Membuat laporan hasil diskusi dan mempresentasikann ya.

Mengetahui, ..., ...

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________