i LAPORAN AKHIR PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
PROGRAM INTENSIF MENGENAL BENTUK DAN WARNA BAGI SISWA SLB
BIDANG KEGIATAN : PKM - M
Diusulkan oleh:
10.41010.0250 DINDA AYU DWI AGUSTINA Tahun Angkatan 2010 10.41010.0245 ISNAINUL AMANDA P. Tahun Angkatan 2010 08.41010.0235 SHANDI PRIMA YUDHA A. Tahun Angkatan 2008
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & TEKNIK KOMPUTER SURABAYA
ii 1. Judul Kegiatan : Program Intensif Mengenal Bentuk Dan Warna Bagi Siswa
SLB
2. Bidang Kegiatan : ( ) PKMP ( ) PKMK (Pilih salah satu) ( ) PKMT (X) PKMM 3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian
(Pilih salah satu) ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa ( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora
(X) Pendidikan 4. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Dinda Ayu Dwi Agustina
b. NIM : 10410100250
c. Jurusan : S1 Sistem Informasi
d. Universitas/Institut/Politeknik : STMIK Surabaya
e. Alamat Rumah dan No. Tlp/HP : Jl. H. Syukur perum Griyo Karya Sedati Permai blok E. 11 Sedatigede – Sedati – Sidoarjo HP : 0856 4500 3009
f. Alamat email : ndadudull@gmail.com 5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang
6. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Tri Sagirani, S.Kom, M.MT
b. N I P : 970229
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Platuk Donomulyo I C/ 3 Surabaya Hp. 081 3328 51515
7. Biaya Kegiatan Total :
a. Dikti : Rp. 9.727.500,-
b. Sumber lain (sebutkan . . . ) : Rp. - 8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 6 Bulan
Surabaya, 11 Juni 2012
Menyetujui Ketua Pelaksana Kegiatan
Ketua Program Studi
(Erwin Sutomo, S.Kom) (Dinda Ayu Dwi Agustina)
NIP. 0722057501 NIM. 10410100250
Pembantu Ketua III Dosen Pendamping
Bidang Kemahasiswaan & Alumni
(Dr. Bambang Hariadi, M.Pd.) (Tri Sagirani, S.Kom, M.MT)
iii DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ... iii
ABSTRAK ... iv
KATA PENGANTAR ... v
I. PENDAHULUAN ... 1
Latar Belakang Masalah ... 1
Perumusan Masalah... 1
Tujuan Program ... 1
Luaran Yang Diharapkan ... 2
Kegunaan Program ... 2
II. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN ... 2
III. METODE PENDEKATAN ... 2
IV. PELAKSANAAN PROGRAM ... 3
Waktu dan Tempat Pelaksanaan ... 3
Tahapan Pelaksanaan ... 3
Instrumen Pelaksanaan ... 4
Rancangan dan Realisasi Biaya... 5
V. HASIL DAN PEMBAHASAN... 6
VI. KESIMPULAN DAN SARAN... 7
iv ABSTRAK
Sekolah Luar Biasa Al-Azhar yang terletak di daerah Waru-Sidoarjo adalah salah satu sekolah luar biasa yang mendidik 43 anak-anak SLB-B (tunarungu) dan SLB-C (tunagrahita) setara dengan sekolah dasar. Anak-anak tersebut diklasifikasikan berdasarkan kemampuan mereka. SLB Al-Azhar ini membina siswa yang mampu didik (educable), mampu latih (trainable), dan ketergantungan penuh (totally dependent) atau butuh rawat. Kemampuan yang terbatas ini bukan berarti mereka tidak perlu mengenal IT, oleh sebab itulah maka peneliti mengadakan sebuah program intensif berupa pelatihan untuk pengenalan komputer, penggunaan komputer dan juga pemanfaatan aplikasi untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar obyek tertentu. Sehingga, siswa SLB ini pula dapat memulai untuk mengenal dan mempergunakan komputer untuk alat bantu belajar mereka dalam hal ini belajar untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar dengan berbantuan komputer.
v KATA PENGANTAR
Alhamdulillah kami panjatkan syukur kehadirat Allah SWT. Karena atas berkah, rahmat dan ijin Nya kami bisa menyelesaikan laporan akhir program kreativitas mahasiswa yang berjudul Program Intensif Mengenal Bentuk dan Warna Bagi Siswa SLB pada SLB Al-Azhar yang terletak di daerah Waru-Sidoarjo sebagai pengenalan IT dalam lingkungan tersebut.
Tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu terselesaikannya karya kami ini:
1. Tri Sagirani, S.Kom, M.MT, selaku dosen pembimbing atas bimbingan, masukan dan kritik terhadap pelaksanaan program
2. Anggota Kelompok PKM, atas kerjasama baiknya sebelum dan setelah pelaksanaan program.
3. Serta semua pihak yang turut membantu terselesaikannya karya ilmiah ini yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu.
Laporan akhir ini disusun sebagai pertanggung jawaban dalam Program Kreativitas Mahasiswa bidang pendidikan yang diadakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen DIKTI) Jakarta tahun 2011-2012. Kami selaku pelaksana program sadar bahwa tiada sesuatu yang sempurna di dunia ini, begitu pun laporan akhir yang telah kami susun, baik dalam isi maupun penulisannya. Kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan penelitian dan proposal kami selanjutnya. Terakhir, kami berharap agar hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan siswa SLB Al-Azhar..
1 I. PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Pada era globalisasi yang sangat modern dan kompetitif seperti sekarang ini, pemanfaatan Teknologi Informasi (IT) bukan merupakan hal yang asing bagi setiap orang. Pemanfaatan IT terkhusus lagi pemanfaatan komputer telah menjadi bagian hidup dari masyarakat luas tidak terkecuali bagi siswa SLB yang memang seharusnya mendapatkan perlakuan yang sama seperti siswa normal yang lainnnya. Siswa SLB juga mempunyai hak yang sama seperti untuk mendapatkan pendidikan yang layak seperti tertuang dalam UU No. 2 tahun 1989 pasal 5 bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. Dengan demikian orang-orang yang menderita cacat atau kelainan juga mendapatkan perlindungan terhadap hak dalam memperoleh pendidikan yang layak.
Sekolah Luar Biasa Al-Azhar atau yang lebih di kenal dengan SLB Al-Azhar yang terletak di daerah Waru-Sidoarjo adalah salah satu sekolah luar biasa yang mendidik 43 anak-anak SLB-B (tunarungu) dan SLB-C (tunagrahita) setara dengan sekolah dasar. Anak SLB-B dan SLB-C memiliki keterbatasan intelegensi, terutama yang bersifat abstrak seperti belajar dan berhitung, menulis dan membaca. Anak-anak tersebut diklasifikasikan berdasarkan kemampuan mereka. SLB Al-Azhar ini membina siswa yang mampu didik (educable), mampu latih (trainable), dan ketergantungan penuh (totally dependent) atau butuh rawat.
Kemampuan yang terbatas ini bukan berarti mereka tidak perlu mengenal IT, justru mereka membutuhkan pembelajaran dalam mengenal IT untuk keperluan yang memang mendukung mereka untuk belajar, salah satunya adalah belajar dalam mengenal bentuk, mengenal warna dan belajar untuk menggambar sebuah obyek tertentu dengan berbantuan komputer.
Oleh sebab itulah maka peneliti mengadakan sebuah program intensif berupa pelatihan untuk pengenalan komputer, penggunaan komputer dan juga pemanfaatan aplikasi untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar obyek tertentu. Dengan demikian diharapkan siswa SLB mendapatkan kesetaraan dalam pembelajaran IT dan siswa SLB ini pula dapat memulai untuk mengenal dan mempergunakan komputer untuk alat bantu belajar mereka dalam hal ini belajar untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar dengan berbantuan komputer.
Perumusan Masalah
Dari latar belakang di atas dapat di identifikasi, beberapa yang dapat di rumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana memperkenalkan IT khususnya teknologi komputer kepada siswa SLB. 2. Bagaimana siswa SLB dapat memanfaatkan IT dalam proses belajar yang lebih
menyenangkan.
3. Bagaimana siswa SLB dapat mengenal bentuk, warna dan menggambar dengan bantuan komputer.
Tujuan Program
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyararakat ini diadakan adalah untuk membantu para siswa SLB Al-Azhar yang mampu didik untuk mengembangkan bakatnya: 1. Mengenalkan siswa SLB pada hardware komputer untuk dapat mengetahui fungsi
masing-masing perangkat
2. Mengajarkan dan mengenalkan kemudahan komputer dalam proses belajar bagi siswa SLB
2 3. Mengenalkan bentuk, warna dan menggambar kepada siswa SLB melalui media
elektronik berupa komputer Luaran Yang Diharapkan
Target luaran yang diharapkan adalah sebagai berikut:
1. Siswa-siswi SLB Al-Azhar telah dapat lebih mengenal IT dasar baik berupa hardware maupun software pada komputer
2. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat memahami lebih jauh manfaat komputer sebagai alat bantu media pembelajaran untuk lebih mengenal warna dan bentuk.
3. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat menggunakan dan mengoprasikan aplikasi untuk belajar mengenal warna dan bentuk.
4. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat lebih mengembangkan kreativitas dan kemampuan mereka dalam pembelajaran mengenal warna dan bentuk
Kegunaan Program
Program pengabdian kepada masyarakat melalui PKM – M diharapkan dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kinerja dan mengurangi fenomena gagap teknologi (gaptek) dalam masyarakat khususnya siswa SLB yang semestinya mendapatkan hak yang sama seperti siswa normal lainnya dalam hal pendidikan.
II. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Sasaran umum masyarakat dari program pengabdian kepada masyarakat melalui PKM–M ini adalah siswa di SLB Al-Azhar yang beralamat di Perumahan Jl. Mahakam Barat Wisma Tropodo – Waru – Sidoarjo yang merupakan siswa yang mempunyai frekuensi IQ di bawah siswa normal, yang mana siswa tersebut mempunyai semangat dan kemauan yang tinggi untuk belajar dalam bidang komputer dan tergolong dalam kelompok anak-anak yang masih mampu untuk didik (educable).
III. METODE PENDEKATAN a. Metode Pendekatan
Mengacu pada target luaran yang diharapkan, melakukan pendekatan secara langsung sangat diperlukan. Metode ini dilakukan dengan datang secara langsung ke tempat SLB Al-Azhar. Ini bertujuan agar dapat memperkenalkan diri serta berkomunikasi langsung dengan siswa-siswi SLB Al-Azhar. Pendekatan ini diharapkan dapat mengenal karakter dari siswa-siswi tersebut, dan agar siswa tersebut tidak merasa asing dengan orang yang baru dikenalnya.
b. Metode Pelatihan
Memberikan pelatihan bagi siswa-siswi SLB Al-Azhar tentang komputer meliputi hardware dan software. Pengenalan hardware antara lain: (mouse, monitor, keyboard, dll) dan juga beserta kegunaannya. implementasi software sebagai bahasa pembantu dalam pengenalan bentuk dan warna sebagai media pembelajaran bagi siswa-siswi SLB Al-Azhar seperti paint brush.
c. Metode Pendampingan
Melakukan pendampingan secara langsung dan bertahap dengan cara menuntun dan berkomunikasi terhadap siswa-siswi SLB Al-Azhar satu-persatu dalam mengenalkan bentuk dan warna dengan media komputer melalui software paint brush, diharapkan memberikan pemahaman lebih kepada siswa-siswi tersebut.
3 IV. PELAKSANAAN PROGRAM
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Tabel 1. Waktu & Tempat Pelaksanaan Perte
muan
Hari & Tgl Pelaksanaan
Lokasi Waktu Materi Jumlah
Siswa Jumlah Trainer I Kamis, 26 April 2012 Lab Rakyat STIKOM SBY 09.00 – 11.00 Pengenalan perangkat komputer, mengenal bentuk dan warna
20 1 trainer & 9 asisten traniner II Kamis, 3 Mei 2012 Lab Rakyat STIKOM SBY 09.00 – 11.00
Membuat bentuk dan warna menggunakan paint brush
20 1 trainer & 8 asisten
traniner III Kamis, 9 Mei
2012 Lab Rakyat STIKOM SBY 09.00 – 11.00 Education game tentang bentuk & warna 20 1 trainer & 8 asisten traniner IV Kamis, 24 Mei 2012 SLB Al – Azhar 09.00 – 11.00
Review bentuk dan warna menggunakan paint brush 20 1 trainer & 10 asisten trainer V Kamis, 31 Mei 2012 LabKom STIKOM 09.00 – 11.00 Review edugame tentang bentuk & warna
20 1 trainner & 10 asisten Tahapan Pelaksanaan
Tabel 2. Tahapan Pelaksanaan Hari/Tanggal Sabtu, 21 April 2012
Nama Kegiatan/Sub Kegiatan
Observasi SLB Al - Azhar
Tujuan Kegiatan Mengetahui Kondisi Siswa SLB AL - Azhar
Uraian Kegiatan Mendata Siswa SLB AL–Azhar yang mengikuti pelatihan Mendiskusikan Waktu Pelaksanaan Latihan dengan pihak SLB Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan 2 jam
Hasil yang Diperoleh Penjadwalan Pelatihan dan Jumlah Siswa yang mengikuti pelatihan
Hari/Tanggal Kamis, 26 April 2012 Nama Kegiatan/Sub
Kegiatan
Pengenalan komputer, pengenalan bentuk dan warna bagi siswa SLB Al-Azhar
Tujuan Kegiatan Agar dapat mengerti perangkat keras dan lunak komputer beserta fungsi-fungsinya
Uraian Kegiatan Pengenalan perangkat keras komputer
Pengenalan perangkat lunak yang digunakan (Paint Brush)
Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan adalah 2 jami, melibatkan trainer dan assisten trainer.
Hasil yang Diperoleh Pemahaman tentang pengenalan komputer pada siswa SLB Hari/Tanggal Kamis, 3 Mei 2012
Nama Kegiatan/Sub Kegiatan
Membuat bentuk dan warna dengan menggunakan paint brush Tujuan Kegiatan Agar dapat membuat bentuk dan warna dengan membuat paint
brush
Uraian Kegiatan membuat bentuk dasar dan mewarnai bentuk menggambar bebas bentuk dasar
4 Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan adalah 2 jami, melibatkan trainer dan ass.
Trainer
Hasil yang Diperoleh Siswa dapat membuat bentuk dan warna menggunakan paint brush
Hari/Tanggal Kamis, 9 Mei 2012 Nama Kegiatan/Sub
Kegiatan
Mengenal dan membuat penggabungan bentuk dan warna menggunakan paint brush & Education game
Tujuan Kegiatan Agar dapat membuat penggabungan bentuk dan warna menggunakan paint brush
Uraian Kegiatan membuat penggabungan bentuk bentuk
memberikan warna pada bentuk-bentuk yang telah di gabungkan dengan kegiatan bermain game tentang bentuk dan warna
Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan adalah 2 jami, melibatkan trainer dan ass. trainer.
Hasil yang Diperoleh Siswa dapat menggabungkan bentuk-bentuk dan memberikan warna
Hari/Tanggal Kamis, 24 Mei 2012 Nama Kegiatan/Sub
Kegiatan
Review bentuk dan warna menggunakan paint brush
Tujuan Kegiatan Agar lebih paham dan mengerti apa yang telah diajarkan sebelumnya tentang membuat penggabungan bentuk dan warna menggunakan paint brush
Uraian Kegiatan membuat penggabungan bentuk bentuk
memberikan warna pada bentuk-bentuk yang telah di gabungkan Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan adalah 2 jam, melibatkan tentor dan
trainer.
Hasil yang Diperoleh Siswa dapat menggambar bebas sesuai imajinasi mereka. Hari/Tanggal Kamis, 31 Mei 2012
Nama Kegiatan/Sub Kegiatan
Review edugame tentang bentuk & warna
Tujuan Kegiatan Agar dapat membuat penggabungan bentuk dan warna menggunakan paint brush
Uraian Kegiatan membuat penggabungan bentuk bentuk
memberikan warna pada bentuk-bentuk yang telah di gabungkan dengan bermain game tentang bentuk dan warna
Penggunaan Waktu Waktu yang digunakan adalah 2 jam, melibatkan trainer dan ass. trainer.
Hasil yang Diperoleh Siswa dapat menggambar dan mewarnai dengan media edugame. Instrumen Pelaksanaan
• Menggunakan modul pelatihan dan alat peraga sebagai alat bantu berkomunikasi dengan siswa-siswi SLB.
• Menggunakan paint brush sebagai media menggambar melalui komputer.
5 Rancangan dan Realisasi Biaya
Tabel 3. Rancangan Biaya
No Jenis Pengeluaran Satuan (Rp)
1 Survey pendahuluan 200.000
2 Biaya Penyusunan Modul 800.000
3 Biaya Pelatihan 8.280.000
4 Pelaporan dan dokumentasi 175.000
Total Biaya Penelitian 9.455.000
Tabel 4. Realisasi Biaya Penerimaan Dana Hibah
Penerimaan Dana Keseluruhan Rp 9,727,500
Penggunaan Biaya Sementara Biaya Alat & Bahan Pelatihan
Tanggal No. Keterangan Jumlah Harga Satuan Total
22-Apr-12 1 Penggandaan
Modul Pelatihan 25 Rp 20,000 Rp 500,000 5-May-12 2 Alat Peraga
Pelatihan Rp 300,000 Rp 300,000 3 Atribut Trainer +
Panitia 30 Rp 50,000 Rp 1,500,000 Total Alat & Bahan Pelatihan Rp 2,300,000
Biaya Pelatihan (5 kali Pelatihan)
26 April 2012 (Pelatihan I) 1 Konsumsi Peserta & Trainer 30 Rp 7,500 Rp 225,000 2 Transportasi Peserta 1 Rp 200,000 Rp 200,000 3 Sewa Komputer / Laptop 20 Rp 40,000 Rp 800,000 3 Mei 2012 (Pelatihan II) 4 Konsumsi Peserta & Trainer 30 Rp 7,500 Rp 225,000 5 Transportasi Peserta 1 Rp 200,000 Rp 200,000 6 Sewa Komputer 20 Rp 40,000 Rp 800,000 10 Mei 2012 (Pelatihan III) 7 Konsumsi Peserta & Trainer 30 Rp 7,500 Rp 225,000 8 Transportasi Peserta 1 Rp 200,000 Rp 200,000 9 Sewa Komputer 20 Rp 40,000 Rp 800,000 24 Mei 2012 (Pelatihan 10 Konsumsi Peserta & Trainer 30 Rp 7,500 Rp 225,000
6 IV) 11 Transportasi Trainer 10 Rp 15,000 Rp 150,000 12 Sewa Laptop 20 Rp 40,000 Rp 800,000 31 Mei 2012 (Pelatihan V) 13 Konsumsi Peserta & Trainer 30 Rp 7,500 Rp 225,000 14 Transportasi Peserta 1 Rp 200,000 Rp 200,000 15 Sewa Komputer 20 Rp 40,000 Rp 800,000 Total Pelatihan Rp 6,075,000 Biaya Survey
20-Apr-11 1 Foto Copy Angket
Observasi 25 Rp 100 Rp 2,500 21-Apr-11 2 Biaya Transportasi
Observasi Rp 25,000
30 Mei 2012 3 Foto Copy Angket
Pelatihan Akhir 25 Rp 100 Rp 2,500
Total Biaya Survey Rp 30,000
Biaya Pelaporan & Sertfikat 9-May-12 1 Sertifikat Peserta
& Trainer 50 Rp 2,500 Rp 125,000 Oktober
2011 2
Cetak Proposal
Pengajuan PKM 2 Rp 9,000 Rp 18,000 11 Mei 2011 3 Cetak Laporan
Kemajuan PKM 2 Rp 6,500 Rp 13,000 15 Juni 2012 4 Cetak Laporan
Akhir PKM 2 Rp 6,500 Rp 13,000 2 Mei 2012 5 Spanduk Pelatihan 1 Rp 50,000 Rp 50,000
Total Sertifikat Rp 219,000 Biaya Pajak 20-Apr-12 1 Potongan PPN (10%) Rp 972,750 2 Potongan PPH (1.5%) Rp 131,321 Total Pajak Rp 1,104,071
Total Penggunaan Biaya Sementara Rp 9,728,071
Sisa Sementara Rp (571)
V. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Siswa-siswi SLB Al-Azhar telah dapat lebih mengenal IT dasar baik berupa hardware maupun software pada komputer
7 2. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat memahami lebih jauh manfaat komputer sebagai alat
bantu media pembelajaran untuk lebih mengenal warna dan bentuk.
3. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat menggunakan dan mengoprasikan aplikasi untuk belajar mengenal warna dan bentuk.
4. Siswa-siswi SLB Al-Azhar dapat lebih mengembangkan kreativitas dan kemampuan mereka dalam pembelajaran mengenal warna dan bentuk
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
Pelatihan ini dapat membuat siswa-siswi SLB Al-Azhar lebih percaya diri dan bisa menggambar atau mengekspresikan karya mereka dengan berbantuan komputer terkhusus dengan menggunakan media paint brush dan edugame. Pelatihan ini juga dapat mengajak rekan-rekan agar lebih peduli dan memahami akan keadaan sekitar.
Diharapkan pelatihan ini dapat berkembang ke SLB yang lain yang tidak hanya terpaku pada SLB Al-Azhar saja. Dan diharapkan rekan-rekan mahasiswa yang lain juga lebih peduli terhadap siswa SLB yang selama ini cenderung dikucilkan. Karena, siswa SLB juga harus mendapatkan hak yang sama termasuk dalam hal pendidikan.
VII. LAMPIRAN DOKUMENTASI
Gambar 1. Lokasi SLB Al-Azhar Gambar 2. Acara pelatihan diliput oleh detikSurabaya (sumber :
http://surabaya.detik.com/read/2011/10/21/1
8 Gambar 3. Suasana belajar di SLB Al-Azhar Gambar 4. Kondisi kelas SLB Al-Azhar
Gambar 5. Suasana Bimbingan Gambar 6. Konsultasi dengan dosen pembimbing
Gambar 7. Salah satu siswi SLB memeragakan
bagaimana menggambar dengan paint brush Gambar 8. Pendampingan siswa SLB saat pelatihan
Gambar 9.Trainer memberikan pengajaran Gambar 10. Keseriusan siswa SLB Al-Azhar dalam pelatihan komputer
9 NOTA
