PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA DENGAN MODEL ASSURE UNTUK SISWA KELAS VII SMP 1 SAWAN
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil validasi tahap I dan tahap II oleh ahli media pada produk multimedia yang dikembangkan dapat diperoleh data untuk. dianalisis dan digunakan sebagai acuan
Hosnan (2014:36) adalah sebagai berikut. 1) Untuk meningkatkan kemampuan intelek, khususnya kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. 2) Untuk membentuk kemampuan
seseorang belajar, (4) desain pembelajaran diacukan pada siswa atau peserta didik, (5) hasil pembelajaran mencakup hasil langsung dan hasil pengiring, (6) sasaran akhir desain
Tahap ini mencakup kegiatan-kegiatan analisis terkait kebutuhan awal pada tahap pengembangan yang meliputi (a) analisis kebutuhan dengan merincikan permasalahan
Tahap akhir adalah mengetahui respon atau pendapat guru dan peserta didik tentang media pembeIajaran yang digunakan, peserta didik dan guru diminta mengisi angket kuisioner
Proses rancang bangun diawali dengan (1) tahap konsep berupa penentuan mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pembelajaran, tujuan media pembelajaran,
mengembangkan flow chart dan Storyboard, untuk memvisualisasikan alur kerja produk mulai awal hingga akhir, c) Collecting materials, kegiatan berupa pengumpulan
Penelitian pengembangan ini menggunakan metode pengembangan model Luther yang dimulai dari tahap concept, design, materials colleting, assembly, testing, dan
