i
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM OPINI SURAT KABAR HARIAN
BOLA EDISI DESEMBER 2013 SERTA IMPLIKASINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/SMK
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
NURWANTI
A 310 100 049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM OPINI SURAT KABAR HARIAN
BOLA EDISI DESEMBER 2013 SERTA IMPLIKASINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/SMK
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NURWANTI
A 310 100 049
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum.
NIK/NIP. 1957 0513 1984 031 001
iii
PENGESAHAN SKRIPSI
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM OPINI SURAT KABAR HARIAN
BOLA EDISI DESEMBER 2013 SERTA IMPLIKASINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/SMK
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NURWANTI
A 310 100 049
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 23 Mei 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum. ( )
2. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum. ( )
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. ( )
Surakarta, Juni 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof.Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk pemerolehan gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Mei 2014
Nurwanti
v MOTTO
“Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan diantaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Q. S. Al- Mujadalah: 4)
“Barang siapa berbuat kebaikan, maka akan mendapatkan lebih baik dari pada
kebaikan itu. Dan barangsiapa berbuat kejahatan dibalas seimbang dengan kejahatannya itu.”
(QS. Al-An’am: 160)
“Tidak ada kata terlambat untuk belajar karena hidup adalah belajar dari
keterlambatan dan kekurangan kita.” (Penulis)
“Kebahagiaan akan terasa ketika kita bisa membuat orang lain bahagia.”
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan lancar tanpa halangan yang berarti. Penulis dengan penuh rasa syukur akan mempersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Bapak (Sukadi) dan Ibu (Sutinah) tercinta yang tak pernah henti memberikan kasih sayang yang tulus, materiil, dukungan, dan doa disetiap sujud sucimu serta tetes keringat yang mengaliri pori-pori cintamu adalah semangat bagiku. 2. Kakak-kakaku tercinta (Marno, Tri, Heni, Naryo) yang selalu memberi nasihat,
support dan perhatiannya.
3. Keponakanku (Nanda, Evan, dan Chelsee) yang selalu menghadirkan tawa dan keceriannya untuk memberikan hiburan di sela kepeninganku dalam mengerjakan skripsi.
4. Alnoe yang menemani baik suka maupun duka, yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, cinta dan dukungannya.
5. Sahabatku seperjuangan (Chino, Ieng, Nely, Aang) dan teman-teman kelas A angkatan 2010 yang sudah mengisi hari-hariku dikampus tercinta.
6. Teman-teman Kos PH (Permata Hijau) yang sudah memberikan perhatian, kehangatan, kenyamanan, kekeluargaan, serta keceriaannya selama ini.
7. HMP PBSI yang sudah mengajariku sebuah arti kehidupan dan memberikan kehidupan yang baru bagiku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah Swt yang telah memberi kita nikmat, sehat, dan karunia, sehingga sampai sekarang ini kita masih bisa menjalankan aktivitas dengan baik dan lancar. Selawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada nabi Muhammad Saw yang telah membukakan jalan terang bagi seluruh umatnya. Alhamdulillah berkat rahmat dan hidayah-Nya serta usaha yang sungguh-sungguh akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Analisis Disfemia
pada Kolom Opini Surat Kabar Harian Bola Edisi Desember 2013 serta Implikasinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA/SMK”.
Skripsi ini disusun guna mencapai gelar sarjana pendidikan SI Jurusan PBSI FKIP UMS. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan karya selanjutnya. Penulis dalam menyusun skripsi ini menemui kendala dan hambatan, namun berkat bantuan dari beberapa pihak semuanya dapat teratasi. Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat,
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Drs. Zaenal Arifin, M. Hum. selaku ketua program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan kelancaran dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Dra. Atiqa Sabardila, M.H. selaku pembimbing akademik sekaligus penguji. 5. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum. selaku pembimbing yang disiplin
memberikan pengarahan dan saran yang bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku penguji
7. Bapak Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program Studi PBSI FKIP UMS.
8. Kedua orang tua yang telah memberikan kasih sayang yang tulus dan yang telah mendewasakanku.
9. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi dan penyelesaian skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang telah diberikan, penulis mengucapkan terima kasih dan hanya bisa berdoa semoga Allah Swt memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 13 Mei 2014
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERSETUJUAN ii
HALAMAN PENGESAHAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN MOTTO v
HALAMAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
DAFTAR ISI ix
DAFTAR SINGKATAN xii
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL xiii
ABSTRAK xiv
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Rumusan Masalah 6
C. Tujuan Penelitian 6
D. Manfaat Penelitian 7
E. Daftar Istilah 7
BAB II LANDASAN TEORI 9
A. Kajian Teori 9
1. Semantik 9
x
3. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia 21
4. Nilai Rasa 27
5. Sinonim 30
6. Kolom Opini Surat Kabar Harian Bola 31
7. Implikasi 33
8. Pembalajaran Bahasa Indonesia di SMA/SMK 34
B. Kajian Penelitian yang Relevan 35
C. Kerangka Pemikiran 44
D. Rancangan atau Desain Penelitian 45
BAB III METODE PENELITIAN 46
A. Tempat dan Waktu Penelitian 46
B. Bentuk dan Strategi Penelitian 46
C. Objek dan Subjek Penelitian 47
D. Data dan Sumber data Penelitian 47
E. Teknik dan Instrumen Penelitian 47
F. Keabsahan Data 48
G. Teknik Analisis Data 49
H. Penyajian Hasil Analisis 51
BAB IV HASIL PENELITIAN 52
A. Gambaran Umum Kolom Opini Surat Kabar Hari Bola 52 B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan 54
1. Bentuk Pemakaian Disfemia pada Kolom Opini Surat Kabar
xi
2. Nilai Rasa yang Terkandung dalam Bentuk Pemakaian Disfemia 96 3. Implikasi Pemakaian Disfemia dengan Pembelajaran Bahasa
Indonesia di SMA/SMK 128
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori 136
BAB V PENUTUP 143
A. Simpulan 143
B. Implikasi 144
C. Saran 145
DAFTAR PUSTAKA 147
xii
DAFTAR SINGKATAN
D : Data O : Opini B : Bola Des : Desember V : Verba A : Adjektiva N : Nomina
KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia SMA : Sekolah Menengah Atas
SMK : Sekolah Menengah Kejuruan
KTSP : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kemendigbud: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan KI : Kompetensi Inti
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL
Gambar 1. Sketsa Kerangka Berpikir Tabel 1. Data yang Mengandung Disfemia Tabel 2. Klasifikasi kata dalam Bahasa Indonesia Tabel 3. Klasifikasi Nilai Rasa
xiv
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM OPINI SURAT KABAR HARIAN
BOLA EDISI DESEMBER 2013 SERTA IMPLIKASINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/SMK
NURWANTI, A310100049, Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, 147 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifikasikan bentuk pemakaian disfemia yang terdapat pada kolom opini surat kabar harian Bola edisi Desember 2013, (2) menggali nilai rasa yang terkandung dalam pemakaian disfemia pada kolom opini surat kabar harian Bola edisi Desember 2013, (3) mendeskripsikan implikasi pemakaian disfemia dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA/SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif yang datanya bersumber dari kolom opini surat kabar harian Bola edisi Desember 2013. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan teknik catat. Teknik pemeriksaan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi teori. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan referensial, pragmatik dan HBS, selain itu juga menggunakan metode agih teknik ganti. Hasil penelitian ini adalah: (1) Bentuk pemakaian disfemia pada kolom opini surat kabar harian Bola edisi Desember 2013 dikelompokkan menjadi tiga yaitu: a) kata, seperti tewas pada kalimat Memang tidak ada lagi pembalap yang tewas di F1 sejak tragedi Senna itu alias sudah hampir 20 tahun, b) frasa, seperti mengisap taktik pada kalimat Mou mengisap taktik permainan Sir Bobby Robson, mind games, dan otoriter Van Gaal. (2) Nilai rasa yang terkandung dalam pemakaian disfemia pada kolom opini surat kabar harian Bola edisi Desember 2013 yaitu: a) menyeramkan, seperti merampas kekuasaan, kegarangan, raksasa Asia; b) mengerikan, seperti terkapar, tajam, masa penggodokan; c) menakutkan, seperti menyihir dunia, dedengkot, kutukan; d) menjijikkan, seperti menggeliat, menyedot, mati kutu; e) dahsyat, karena bersifat berlebihan seperti menggedor, membanjiri, mendobrak; f) tidak sopan atau kasar, seperti pelacur intelektual, mengawini, ditukanginya. (3) Hasil penelitian ini memiliki implikasi positif terhadap pembelajaran, yaitu sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA/SMK dan pembelajaran etika berbicara untuk membentuk kepribadian dalam diri peserta didik.
