i
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM BERITA OLAHRAGA SURAT
KABAR TEMPO EDISI FEBRUARI 2016 SEBAGAI BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA DI SMA/K
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: NURHAYATI
A310120100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PERSETUJUAN
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM BERITA OLAHRAGA SURAT
KABAR TEMPO EDISI FEBRUARI 2016 SEBAGAI BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA DI SMA/K
Diajukan Oleh: NURHAYATI
A310120100
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 19 Mei 2016
iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM BERITA OLAHRAGA SURAT KABAR TEMPO EDISI FEBRUARI 2016 SEBAGAI BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA DI SMA/K
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Nurhayati
A310120100
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Kamis 9 Juni 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum ( )
2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum ( )
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum ( )
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Nurhayati
Nim : A310120100
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Proposal Sripsi : Analisis Disfemia pada Kolom Berita Olahraga Surat Kabar Tempo edisi Februari 2016 sebagai Bahan Ajar Bahasa
Indonesia di SMA/K
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa proposal skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 19 Mei 2016 Yang membuat pernyataan
v MOTTO
”Pada hari kiamat kelak, Al quran
bersama dengan orang-orang yang mengamalkan kandungannya akan dikumpulkan” (Hr. Muslim)
Salah dan benar berada dalam satu sisi koin yang sama. Jadi ketika ada yang menjauhkan diri dari kesalahan,
berarti dia menjauhkan diri dari kebenaran (Mario Teguh)
“Imposible sama dengan I’m Posible“ (Penulis)
“Bahagia itu bukan karena kita lepas dari masalah, tetapi bahagia itu bisa dekat dengan Alloh meski banyak masalah”
vi
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang mampu mewakili, selain beribu syukur yang tercurahkan kepada Rabb semesta Alam, Sang Pemberi Petunjuk, atas segala kesempatan yang Dia
berikan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dengan penuh kasih dan segenap hati, karya ini saya persembahkan untuk khalifah ciptaan Allah yang paling saya cintai setelah baginda Rosul Muhammad Saw, kepada kedua orang tua ( bapak suharyadi dan ibu sikem) yang paling aku
sayangi serta doanya yang tiada henti dipanjatkan untuk putri sulungnya ini. Adikku terkasih Siti Maimunah .
Terima kasih kepada teman-teman Rina, Reni, Josi, Imah, Ayuk, dan Nunung yang selalu memberikan semanngat. Terima kasih telah menjadi keluargaku selama menempuh pendidikan di kota batik ini, teman-teman Pendidikan Bahasa
vii ABSTRAK
Nurhayati/A310120100. ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM BERITA OLAHRAGA SURAT KABAR TEMPO EDISI FEBRUARI 2016 SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA/K. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammmdiyah Surakarta. Mei,
2016
Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasikan bentuk pemakaian disfemia yang terdapat dalam kolom berita surat kabar Tempo edisi Februari 2016, mendeskripsikan nilai rasa yang terkandung dalam pemakaian disfemia pada kolom berita olahraga surat kabar Tempo edisi Februari 2016, dan mendeskripsikan bentuk pemakaian disfemia sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA/K. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari kolom berita olahraga edisi Februari 2016. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi dilanjutkan dengan teknik simak dan catat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan referensial, pragmatik dan HBS, selain itu juga mengguanakn metode agih teknik ganti. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Bentuk pemakaian disfemia pada kolom berita surat kabar Tempo edisi Februari 2016 dikelompokkan menjadi tiga. Kata berupa kata verba seperti memangkas jarak, kata adjektiva seperti stiker yang tajam, kata nomina seperti pemain yang dibeli, Frase dibagi menjadi tiga. Frase berupa frase verba seperti menekuk Manchester, frase adjektiva seperti membungkam kritik, dan frase nomina seperti pasangan maut. (2) Nilai rasa yang terkandung dalam pemakaian disfemia pada kolom berita surat kabar Tempo edisi Februari 2016 yaitu. a) menyeramkan, seperti dikotak terlarang, b) mengerikan, seperti membungkam kritik, c) menakutkan seperti, memangkas, d) menjijikan, seperti melorot, e) dahsyat, seperti melingkarkan ban kapten dilengan. (3) Pemakaian disfemia juga bermanfaat sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA/K khususnya pembelajaran mengenai makna kata, bentuk kata, dan kalimat berdasarkan kelas kata.
viii ABSTRACT
Nurhayati/A310120100. ANALISIS DISFEMIA PADA KOLOM BERITA OLAHRAGA SURAT KABAR TEMPO EDISI FEBRUARI 2016 SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA/K. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammmdiyah Surakarta. Mei, 2016
Interest empirically is to identify the form of the use of disfemia contained in the news column newspaper Tempo in February 2016, describes the value of taste contained in the use disfemia column sports news newspaper Tempo in February 2016, and describe the form of the use of disfemia as teaching materials Indonesian in SM/K. The method used in this research is descriptive qualitative. Sources of data obtained from the February issue of sports news columns 2016. Techniques used in data collection techniques followed by technical documentation see and note. Analysis of the data in this study using the referential, pragmati and HBS, while also mengguanakn method agih dressing techniques. The results showed (1) form disfemia usage in news columns Tempo newspaper in February 2016 are grouped into three. Words, such as cutting, rolling, bought up. Phrases, such as mengelembungkan nose. (2) Value flavors contained in disfemia usage in news columns Tempo newspaper in February 2016 that is. a) creepy, like boxed forbidden, couples death; b) terrible, like silence, destroy; scary like, cut, loss of teeth; d) repugnant, such as drooping; e) terrible, like wrapping the armband dilengan. (3) the results of this study are impliksi on learning as teaching materials Indonesian at SMA / K and ethics learning to speak to shape the character of self-learners.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualikum Wr.Wb
Syukur alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada umat manusia. Dengan limpahan hidayah, anugrah, dan kasih sayang-Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul, “Analisis Disfemia pada Kolom Berita Olahraga Surat Kabar Tempo edisi Februari 2016 sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA/K”,
dengan baik. Skripsi ini sebagai sebuah karya akhir demi menyelesaikan studi tahap akhir untuk memperoleh gelar sarjana S-1. Shollawat seta salam semoga tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw, yang telah membawa kita dari zaman gelap gulita menuju zaman yang terang bernderang seperti saat ini.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., sebagai pembimbing akademik yang telah memberikan nasihat dan pengarahannya, selama di Univertitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya di program studi Pendidikan Bahasa Indonesia ini.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, memberikah arahan, bimbingan hingga selesai skripsi ini.
5. Seluruh dosen Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan bekal, ilmu, dan pengetahuan.
x
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 19 Mei 2016
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAKS ... …… vii
ABSTRACT... ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5
A. Landasan Teori... 5
1. Kajian semantik ... 5
a. Pengertian Semantik ... 5
b. Hakikat Makna ... 6
c. perubahan Makna ... 6
2. Disfemia ... 7
a. Pengertian Disfemia ... 7
b. Bentuk Disfemia... 7
c. Kelas Kata ... 8
d.Nilai Rasa ... ` 9
xii
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 13
BAB III METODE PENELITIAN... 18
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 18
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ... 18
D. Kehadiran Peneliti ... 19
E. Teknik Pengumpulan Data ... 19
F. Teknik Analisis Data ... 20
G. Keabsahan Data ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 21
A. Hasil Penelitian ... 21
1. Desakripsi Data... 21
2. Analisis Data ... 24
a. Kata Verba ... 24
b. Kata Adjektiva ... 34
c. Kata Nomina ... 37
d. Frase Verba ... 38
e. Frase Adjektiva ... 40
f. Frase Nomina ... 41
3. Nilai Rasa ... 44
a. Menyeramkan ... 43
b. Mengerikan ... 45
c. Menakutkan ... 46
d. Menjijikkan ... 47
e. Dahsyat ... 48
f. tidak sopan ... 49
4. Pemanfaatan bentuk disfemia pada surat kabar sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA/K ... 51
a. memahami makna kata dan bentuk kata ... 40
xiii
B. Pembahasan ... 52
C. Keterbatansa Penelitain ... 53
BAB V PENUTUP... 57
A. Simpulan ... 58
B. Implikasi ... 58
C. Saran ... 58
