• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis dan Usulan Perceived Quality Pada Roemah Kopi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis dan Usulan Perceived Quality Pada Roemah Kopi."

Copied!
102
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Universitas Kristen Maranatha

!

" #

$

$

%

$

&

'

(

)

*

(

)

+

&

$

"

* ,

$

-

$ *

.

.

%

/

/

#

0

1

2

#

3 ,4

!560!

*

!

$

*

!

(3)

Universitas Kristen Maranatha

7# +

8

4,

%

,

"

%

,

7

%

,

$

%

4

" #

0

9

*

4

7# :4

$

0

*4

-

"

%

,

.

&

%

,

/

9

*

4

2

#

9

*

4

$

2

#

0

$

2

#

1

$

4

+

-#

3 ,4

-7# !560!

.

7# +

8

.

!

/

!

/

$ *

2

7

*

,

%

+

% #

%

(4)

Universitas Kristen Maranatha

:

9

*

4

+

*

4

+

*

4

4

7# 0

*4

7# 0

*

4

7# 1

*

4

-4

+

-7# 3 ,4

*

,

-4

!

/

!

0

(!560!)

7# +

8

.

$

!

$

$

*

"

$

$

*

-

"

4

$

.

7

.

$

*

,

$

$

%

$

-$

%

7

14

*4,

$

(5)

-Universitas Kristen Maranatha

!

"

!

#

$

%

&

%

'

(

)

*

+ ,

'

!- *

%

+

.

*

+

!- *

.

!- *

*

+ ,

(

/

*

+ ,

"

.

!- *

+ ,

"

.

!- .

&

"

.

+

)

$

(+

&

.

!-

01*

2

01*

$

)

3

+ '

2

!- %

+

+

4

!- %

+

+

4

+

'

"

+

+

$

(6)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

#

$

!

%

& #

!

'

(

)

*

% +

%

!

%

%

!

%

%

"

, -

!

%

% %

!

%

%

"

!

%

%

!

"

#

!

%

% +

"

!

% %

% .

!

%

%

/ 0

12

3

%

%

!

%

%

"

$

!

% +

%

'

!

%

%

!

%

%

#

% .

%

#

4

% .

% +

,

! )

4

% %

% .

5

% %

%

!

$

% %%

%

#

! 6

!

% %

(7)

Universitas Kristen Maranatha

%

5

'

!

7

% %

%

7

% %+

% %

!

5

$

7 8 !

%

%

9

!

%

%

9

*

!

%

(8)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

#

$

$

%

%

&

$

(9)
(10)
(11)
(12)

!

"

#

$

%

&

'

!

"

#

&

(

' '

) (

(

$ )

*+#

"*$' &

,

,

-.

,

$

,

"

!

,

/

$

/

$

0&

,

-

"

1

$

/

$

0&

,

-

"

1

!

,

$

,

2

"

(

)

$

.

!

,

/

3

/

3

0&

,

"

4(

)

4$

.

! !

1

3

/

3

0&

,

(13)
(14)

6

"

!

!#

(15)
(16)

8

(17)
(18)
(19)

;

(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)

!

"#

(64)

! "## $ $% & !

# & '& ! "'#

& &!

$ '! '"& %%'&

& #

" # ! & $! #'%$

& ##

% & ' ! $& '#"%

& !"

' '& '% "

& &"

! " ! ! $"

& %

& ! ## $ $&

&

& &" ' ! ' ' $'

& !'

&# ' $"$ '&"'

& '"

" ' &%$% %!%"

&

# ! '& $% %$#!

& !

$ &# ' %'! '!&

& ''

" # ! $! $%

& $

% " '& ' "

&

' !# ! '%"! $ %"

&

! # '& #" "'&&

& &'

& ! % $ !!

&

& & ' ! $& '#"%

& !"

# !" ! !$& "%#

& &&

# '" ! #! "

(65)

## ! $&$% $&&% & '

#$ &" '& ' ' % !

& &#

#" &# ' $"$ '&"'

& '"

#% &" ! $&# "$'$

&

#' ' ! ! $&

& !

#! ! & $#%#

&

# # '! "&!' !%&

& %"

#& '& '!$% "& %

& &$

$ '' '& & #" % %!

& &#

$ " ! $% $###

& !

$# ' ! %!' $"&'

& &

$$ ' ! % "% $ "

& #% (

) * + * , - * , * ) . * /

0 1

2 3 $$

4 & ## 5 4 & $#

- 4 %

) * + * , - * , * ) . * /

(66)

!$ # &# #!% &"& % %$ &""&

# !$ %&! #! $$$" %"

&""$

$ !$ ''# #! $%" "!

&"%

" !$ %'"' #!! "$'% %$"!

&"""

% !$ &!!' #!# '" ! !''#

&"#"

' !$ ! % #!% $# %'%&

&""#

! !$ !$&% # !#& $!"#

&"'

!$ % $$ # #$"& " %

&"%'

& !$ $$ # " $'# $$ '

&"'

!$ !& #!" "!" ' $%

&"$

!$ && % #!# !! "&!

&" &

# !$ & & #!" "! ! &!

&"#&

$ !" & #! % '"'

&"$'

" !$ %&! #!% #%$" '%"!

&"$$

% !$ ! & #!! "!" "&'%

&""

' !$ $" ! # $'! "

&"%'

! !$ !&% #!" $ % '&"&

&"$

!$ ' "% # # % " " !&

&"%$

& !$ ' "$ #!' % & %!$

&""

# !$ ""&& #!& "!%! %%" &""#

# !$ %""& #!! ' %"$

&""$

## !$ !& #!% "!" '"!#

&"$"

#$ !$ &&&' #! $### '"!&

&"$'

#" !$ && #!& "%&! %$ &"""

#% !$ & $ #! ' $ " #"

&"%

#' !# &&'! #!! %%"

&""#

#! !$ &% # #!$ ' #" !$ "

&"#!

# !$ &! ' #!# "$# #%

(67)

#& !$ !& #!" "!" ' $% &"$

$ !$ & ' #!% ! ''%&

&"$$

$ !# &$&# # # "%

&"%

$# !$ % "! #!! ''' %'$!

&""

$$ !$ "$ $ #!& $"&! %%&

&""# (

) * + * , - * , * ) . * /

0 1

2 3 $$

(68)
(69)
(70)
(71)

"

(72)
(73)
(74)
(75)
(76)

"

(77)
(78)
(79)
(80)
(81)

"

(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)

(

#

!

#

!

#

!

'

" "

#

!

)*

+

&

#

!

#

#

!

,

-&

.

! "

#!$

! " % "$ $

" &" !$ '&" (

/ % 0 12 0*

( 3 2 2 0*

1 # ! 0 ( 0*

) ! ) * **

0 1 2 0*

4 ! 1 2 0*

2 ! 5 ( 0 **

6 ! ( 0*

)* ** **

!

+! (**7

!

+

!

%

!

"

%

!

(90)

1

(

%

"

%

(

#

!

3

/

%

#

!

&

(

! "

#!$

! "$ $ " &" !$ %

$ & +& '&" (

3 2 4 (27

( ! 0 4(6

1 # ! ) 7 1*(

) ! 5 ) 7 1*(

0 1 4 722

4 / % 1 4 722

2 3 ( ) 40

6 ! ( ) 40

7 8 ( 1(4

* 9 ( 1(4

9 ( 1(4

( & * (1 (04

), ** ***

!

+! (**7

1

%

&

"

#

!

/

&

1

"

#

(91)

)

,

! "

#!$

: 2 )( 0

( : 0 12 0

1 & & 6 (*

)* **

(

!

! $ " & ! " #!$ - '&"

+! (**7

)

%

#

!

%

&

)

)

#

#!

&"

& & # "

! "

#!$

!

#

#!

&"

! "

#!$

& # "

&"

'&" (

: ) 6( 10

1 & 1 2 40

. ** ! +! (**7

0

;

#

!

/

#

#!

&"

& &

0!

! "

#!$

!

#

#!

&"

&

0!

&

&"

! "

#!$

'&" (

: (* 64 74

1 & 1 1 *)

, **

!

(92)

0

,

&"&

+

;

<

(

#

!

<

1

#

!

<

)

;

#

!

<

(93)

4

1 2

"

&

3

%

"

"

( 5

"

1

) &

%

0

;

4

'

2

#

&

,

3 3 34

)

4

(94)

2

"

) ( 9

!

%

) 1 %

!

) ) %

!

/

43

2 2

! "

(95)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

!

#

!

$

%

&

'

(

)

"

&'

(

&

'

*

&

(

(96)

+

%

)

!

,

!

,

"

#

$

!

, &

'

(

%

,

(97)

+

!

"

#

!

&

'

*

&

(

$

%

#

%

,

&-,

.

*

%

&

'

(

)

"

&'

(98)

+

)

!

,

$

!

, &

'

(

)

.

2 .

!

$

"

3 .

*

(99)

+

"

+

,

3

!

!

0

.

!

,

&

3

!

!

3

0

&

'

*

&

(

1

&

(100)

+

0

6

6

227

*

0

3

*

3

227

3

!

, & '

(

!

0

,

&-+

*

3

!

6

3

.

!

&

!

.

0

,

(101)

+

#

1

,

!

"

.

!

( .

(102)

Universitas Kristen Maranatha

!

"

#

$

% &!

' & (

)

*!

! ' &&

#

+

*

% & '

,

&- .!

.

/

/

(

0

)

*!

1

$

2

3 &( &! *

&

)

)

!4$

!

Referensi

Dokumen terkait

Pada penelitian ini lokasi atau tempat penelitian adalah sekolah MA NU Ibtidaul Falah dengan sasaran Siswa Kelas XI sebagai objek, konsep behavioristik memandang perilaku

EXCEPT / Set Difference merupakan operator yang digunakan untuk memperoleh data dari dua buah query dimana data yang ditampilkan adalah data yang ada pada hasil query 1 dan

Untuk ketepatan membaca kalimat subjek B pada awalnya hanya mampu menyelesaikan soal dengan benar sebayak 2,7 kemudian setelah diberikan treatment menggunakan

Data hasil penelitian yang diperoleh melalui pengamatan untuk melihat peningkatan kemampuan membaca nyaring siswa kelas III SDN 21 Kerangan Panjang dalam

Kesimpulan hasil penelitian ini adalah produksi karkas, potongan komersial, edible portion karkas, dan rib-eye muscle area pada kambing Kejobong dapat diperbaiki dengan

dirinya sebagai citra Allah dalam berelasi dengan sesama manusia yang diciptakan sebagai citra Allah yang bersaudara

Pengaruh sistem informasi dan komunikasi diperoleh hasil dimana t-hitung &gt; t-tabel (12,8487 &gt; 2,9582) yang berarti hipotesis Ho ditolak artinya terdapat

[r]