PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
SDN GENDONGAN 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Javid Nama Ayu Laksmi 292008134
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2012
i
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
SDN GENDONGAN 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Javid Nama Ayu Laksmi 292008134
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2012
ii ABSTRAK
Laksmi, Javid Nama Ayu. 2012. Pengaruh Implementasi Metode Discovery terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Gendongan 01 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc.
Kata kunci: Metode discovery, IPA dan hasil belajar
Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar lebih sering menggunakan metode ceramah sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal, begitu juga dengan SDN Gendongan 01 Salatiga dimana pada semester I, siswa yang belum mencapai KKM mencapai 62%. Karena dengan metode ceramah hasil belajar kurang maksimal, maka diperlukan metode yang lebih sesuai untuk menyampaikan pembelajaran IPA. Dalam metode discovery siswa diharapkan dapat menemukan sendiri konsep yang dipelajari sehingga siswa dapat memahami materi dengan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini berfokus pada ada atau tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran discovery terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN Gendongan 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2011/2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode discovery terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Gendongan 01 Salatiga maka dilakukan penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Pertama diberikan pre-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemudian pada nilai pre-test tersebut dilakukan uji homogenitas untuk mengetahui homogenitas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah diketahui bahwa kedua kelas homogen, kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan dengan penerapan metode discovery sedangkan pada kelas kontrol diimplementasikan metode konvensional. Kemudian kedua kelas diberi post-test dan diuji perbedaan rata-ratanya dengan uji t. Jika ada perbedaan rata-rata pada kedua kelas, maka metode discovery berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa.
Pada uji perbedaan rata-rata dengan Independent-Samples T Test didapat nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu sebesar 2,154 dengan t tabel sebesar 2,004 maka ada perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Dengan melihat signifikansi, pada hasil uji t adalah 0,036 atau lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Dari hasil penelitian didapat bahwa implementasi metode discovery berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Gendongan 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2011/2012.
Saran bagi guru untuk menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jangan menyerah apabila pertama kali metode pembelajaran yang baru lebih sulit diimplementasikan. Bagi siswa agar membiasakan diri berfikir kritis untuk menemukan dan menguasai konsep, bukan hanya menerima pelajaran yang diberikan oleh guru. Bagi institusi sekolah agar melengkapi media pembelajaran demi kelancaran siswa dalam belajar di sekolah.
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jelajahi dan temukanlah pengetahuan-pengetahuan baru.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan kepada:
1. Ayahku yang telah berjuang keras mencari nafkah demi pendidikanku.
2. Ibuku yang telah memberikan pengorbanan jasmani dan doa yang ikhlas sehingga aku dapat menyelesaikan pendidikan S1.
3. Putriku kholilah kayyisah tersayang yang telah bersabar.
4. Adikku yang memberikan bantuan yang begitu banyak.
5. Suamiku yang telah memberikan dukungannya.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala karena atas berkat dan rahmatnya penulis dapat menyelesaikan penulisan proposal skripsi yang berjudul ” Pengaruh Implementasi Metode Discovery terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Gendongan 01 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Terima kasih penulis ucapkan kepada:
1. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana dan dosen penguji I.
3. Naniek Sulistiya Wardhani, M.Pd. selaku wali studi.
4. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen pembimbing skripsi.
5. Petra Kristi Mulyani, M.Ed. selaku dosen pembimbing proposal skripsi.
6. Veronica Dwi Puji Astuti, M.Pd. selaku kepala SDN Gendongan 01 Salatiga dan guru mata pelajaran IPA.
7. Rodib, M.Pd. selaku kepala SDN Gendongan 02 Salatiga.
8. Wiji Priyono, S.Pd. selaku guru mata pelajaran IPA di SDN Gendongan 02 Salatiga.
9. Ibu, adik dan suami penulis yang memberikan bantuan dan dukungan tenaga dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Anak penulis yang menjadi motivator terbesar dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Teman-teman penulis yang telah memberikan bantuan dalam penulisan skripsi ini.
Tanpa bantuan dari seluruh pihak yang telah penulis sebutkan diatas penulisan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Semoga skripsi ini dapat memberikan kontribusi terhadap dunia pendidikan.
Penulis
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 2
1.3 Tujuan Penelitian ... 2
1.4 Manfaat Penelitian ... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 4
2.1 Kajian Teori ... 4
2.1.1 Ilmu Pengetahuan Alam ... 4
2.1.2 Metode Pembelajaran Discovery ... 6
2.1.3 Hasil Belajar ... 10
2.2 Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan ... 11
2.3 Kerangka Pikir ... 12
2.4 Hipotesis Penelitian ... 14
BAB III METODE PENELITIAN ... 15
3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ... 15
3.1.1 Jenis Penelitian ... 15
3.1.2 Lokasi Penelitian ... 15
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... 15
3.3 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 16
ix
3.3.1 Uji Validitas Soal ... 19
3.3.2 Uji Reliabilitas Soal ... 20
3.4 Teknik Analisis Data ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 23
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 23
4.2 Analisis Data ... 23
4.3 Analisis Deskriptif Penerapan Metode Discovery ... 27
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ... 30
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 33
5.1 Simpulan ... 33
5.2 Saran ... 33
DAFTAR PUSTAKA ... 34
LAMPIRAN ... 36
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Lembar Observasi Penerapan Metode Discovery ... 16
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Pre-test ... 17
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Post-test ... 18
Tabel 3.4 R Tabel ... 19
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Soal Pre-test ... 24
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Soal Post-test ... 25
Tabel 4.3 Hasil Reliabilitas Pre-test ... 26
Tabel 4.4 Hasil Reliabilitas Post-test ... 26
Tabel 4.5 Hasil Normalitas Pre-test ... 26
Tabel 4.6 Hasil Homogenitas Pre-test ... 27
Tabel 4.7 Hasil Observasi Penerapan Metode Discovery Pertemuan Pertama ... 28
Tabel 4.8 Hasil Observasi Penerapan Metode Discovery Pertemuan Kedua . 29 Tabel 4.9 Hasil Observasi Penerapan Metode Discovery Pertemuan Ketiga . 30 Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Nilai Post-test ... 31
Tabel 4.11 Hasil Independent-Samples T Test ... 31
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Nilai Semester 1 Mata Pelajaran IPA SDN Gendongan 01
Salatiga ... 37
Lampiran 2 Silabus Pembelajaran Kelas Eksperimen ... 38
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran Kelas Kontrol ... 40
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ... 42
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ... 64
Lampiran 6 Soal Pre-test Sebelum Validasi ... 78
Lampiran 7 Soal Pre-test Sesudah Validasi ... 83
Lampiran 8 Soal Post-test Sebelum Validasi ... 86
Lampiran 9 Soal Post-test Sesudah Validasi ... 91
Lampiran 10 Skor Jawaban Siswa Pada Uji Coba Pre-test SDN Ledok 06 Salatiga ... 94
Lampiran 11 Skor Jawaban Siswa Pada Uji Coba Post-test SDN Ledok 06 Salatiga ... 95
Lampiran 12 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pre-test ... 96
Lampiran 13 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Post-test ... 99
Lampiran 14 Lembar Observasi Penerapan Metode Discovery ... 102
Lampiran 15 Daftar Nilai Kelas Eksperimen ... 106
Lampiran 16 Daftar Nilai Kelas Kontrol ... 107
Lampiran 17 Surat Keterangan Penelitian ... 108
Lampiran 18 Jadwal Penelitian ... 112
Lampiran 19 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Discovery ... 115
