INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP TAHUN 2022 DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA
PROVINSI JAWA TIMUR PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen kurikulum yang akan divalidasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi diisi dengan temuan, komentar, dan saran berdasarkan hasil validasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 24 SURABAYA
ALAMAT : Jl. KEBRAON INDAH PERMAI SURABAYA BLOK K/23 A
NAMA KEPALA SEKOLAH : BUDI SETYAWAN, S.Pd MM TANGGAL VALIDASI : 11-Oktober-2022
PETUGAS VALIDASI : Dra. TRI WAHJUNI H, MM
JABATAN PETUGAS VALIDASI : PENGAWAS SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI DOKUMEN KTSP SMP
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023 DOKUMEN I
No Komponen Indikator Penilaian
Keterangan Ada Tidak
COVER/HALAMAN JUDUL 1. Logo sekolah dan atau daerah 2. Judul: Kurikulum SMP ...
3. Tahun pelajaran 4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN dapat dicetak
setelah dokumen satu di setuju
KATA PENGANTAR Ya
DAFTAR ISI
1. Kesesuaian dengan halaman I PENDAHULUAN
A Rasional
1. Latar belakang memuat:
a. kondisi nyata Satuan Pendidikan sesuai SPMI (Rapor Mutu) Ya b. kondisi ideal Satuan Pendidikan sesuai SNP Ya c. Potensi dan karakteristik satuan pendidikan serta upaya untuk
mencapai SNP Ya
2. Mencantumkan dasar hukum yang relevan,yakni :
a. 1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 Ya
b. 2) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional; Ya
c. 3) Undang Undang No 32 tahun 2009 tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
d. 4) Undang Undang No 18 tahun 2018 tentang pengolahan
sampah Ya
e. 5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 13 Tahun 2015 perubahan atas PP No. 32 tahun 2013, perubahan atas PP No. 19 tahun 2005
Ya f. 6) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 perubahan atas PP No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan Ya
g. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 87 Tahun 2017
tentang Penguatan Pendidikan Karakter Ya
h. 8) Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang
Stándar Nasional Pendidikan; Ya
i. Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Ya
j. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Nomor 5 tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata Ya k. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
Ya l. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler; Ya m. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63
Tahun 2014 tentang Kepramukaan; Ya
n. Permendikbud No. 45 Tahun 2015 Tentang Perubahan Permendikbud No. 68 Tahun 2014 tentang Peran Guru TIK &
Guru KKPI dalam Implementasi Kurikulum 2013 Ya o. Permendikbud No. 79 tahun 2014 tentang Pengembangan
Muatan Lokal Ya
p. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Ya q. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan Konseling untuk Pendidikan
Dasar dan Menengah Ya
r. Permendikbud No. 159 Tahun 2014 tentang Evaluasi
Kurikulum Ya
s. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nomor 64 Tahun 2015 Tentang Kawasan Tanpa Rokok di Lingkungan Sekolah
Ya t. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nomor 23 Tahun 2015 tentang Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti; Ya u. Peraturan menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Ya v. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nomor 21
Tahun 2016 tentang Standar Isi; Ya
w. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nomor 22
Tahun 2016 tentang Standar Proses; Ya
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
x. Permendikbud No. 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah Ya y. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 35 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
Ya
z. Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
Ya
aa. Permendikbud No. 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah
Ya ab. Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal Ya ac. Peraturan Menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala
Sekolah dan Pengawas Sekolah Ya
ad. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan
Republik Indonesia Nomor
P.52/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah
Ya
ae. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan
Republik Indonesia Nomor
P.53/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tentang Penghargaan Adiwiyata
Ya
af. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2021 Tentang
Asesmen Nasional Ya
ag. SKB 4 Menteri No O OtlKB1202, No 516, HK.
03.01/Menkes I 363 I, 440-aa2 Tahun 2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran TA 2020/2021 di Masa Pandemi Covid-19
Ya
ah. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14
Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP Ya
ai. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2020 tentang Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Penentuan Kelulusan Peserta Didik Dan Pelaksanaan Pernerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2020/2021
Ya
aj. Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kemendikbud Nomor 15 Tahun 2020, tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19);
Ya
ak. SE Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan
Covid-19 pada Satuan Pendidikan Ya
al. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum padaYa
Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus
am. SK Presiden Nomor 12 Tahun 2020 tentang Penetapan Bencana Nasional Penyebaran Corona Virus Disease 2020
(COVID-19) sebagai Bencana Nasional Ya
an. Peraturan Gubernur Nomor 19 tahun 2014 tentang Muatan
Lokal Bahasa Daerah. Ya
ao. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 018/H/KR/2020, tentang Kompetensi inti dan kompetensi dasar kurikukum 2013 pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas untuk kondisi khusus
Ya
ap. Perdirjen Dikdasmen No 97/D/HK/2020 Tentang Pedoman
Teknis PPK pada Satuan Pendidikan Ya
aq. Perda kota Surabaya No 16 tahun 2012 tentang
penyelenggaraan Pendidikan Ya
ar. Keputusan Wali Kota Surabaya Nomor 28 Tahun 2020 tentang Pedoman Tatanan Normal Baru Pada Kondisi Pandemi Corona Virus Diseae 2019 (Covid-19) Di Kota Surabaya Ya B Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami Ya
2. Mengacu pada tujuan pendidikan yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Ya
3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 20 Tahun 2016 Ya 4. Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik . Ya
5. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional. Ya 6. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni. Ya
7. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Ya 8. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan Ya
9. Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan
penjabaran misi satuan pendidikan. Ya
10. Memiliki kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Ya
C Misi Satuan Pendidikan
1. Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
a. Seluruh indikator visi Ya
b. Sebagian dari indikator visi Ya
2. SE Mendikbud No. 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 Ya D Tujuan Satuan Pendidikan
1. Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
a. Seluruh indikator misi Ya
b. Sebagian dari indikator misi Ya
II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:
1. Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan standar isi Ya Kurikulum, Silabus 2. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah Ya Prota, Promes 3. Pengaturan alokasi waktu tambahan Muatan lokal dan uraian
tentang jenis strategi pelaksanaan muatan lokal Ya Prota, Promes 4. Pengaturan Beban Belajar, dan Beban Mengajar Pendidik
mencantumkan:
a. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
b. Uraian tentang pemanfaatan 50% dari jumlah dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).
Ya
B Muatan Kurikulum Diversifikasi 1. Kegiatan Intrakurikuler
a. Muatan integrasi kurikulum berisi uraian kegiatan utama yang diintegrasikan dengan adiwiyata, sekolah berbasis narkoba, sekolah bebas rokok, anti korupsi, ramah anak, protokol kesehatan masa pandemi Covid-19, entrepreneurship, Profil Pelajar Pancasila, literasi, numerasi, keunggulan lokal daerah, dll.
Ya
Tingkat Kompetensi, Kompetensi, Ruang lingkup Materi (RPP) 2. Kegiatan Kokurikuler
a. a. Uraian kegiatan yang menguatkan kompetensi mata pelajaran, dapat dilakukan berdasarkan mata pelajaran, lintas mata pelajaran, maupun lintas tingkat kelas.
b. Uraian program kegiatan kokurikuler mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian, monitoring dan evaluasi.
c. Matriks program Kokurikuler
Ya
1. KD Mata pelajaran/lintas mapel/lintas jenjang 2. Matriks program kokurikuler 3. Kegiatan Ekstrakurikuler
a. a. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.
b. Matriks program Ekstrakurikuler
Ya Matriks program Ekstrakurikuler 4. Program Pembiasaan
a. a. Uraian kegiatan pembiasaan (rutin, spontan, terprogram), literasi pembiasaan membaca 15 menit, berdoa bersama, sholat berjamaah, peringatan hari-hari besar, upacara, cara hidup demokrasi, kegiatan ekonomi produktif, kompetisi seni dan olahraga, kebersihan diri dan lingkungan, mengerjakan prakarya,
Ya 1. Matriks program pembiasaan 2.
Matriks program
melaksanakan kegiatan’hari krida’, protokoler kesehatan dan lain-lain b. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik c. Uraian tentang jenis dan strategi pelayanan program UKS
BK 3. Matriks program UKS
C Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
1. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata
pelajaran pada setiap tingkatan kelas Ya Mapel
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM Ya 3. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk
mencapai KKM ideal (100%) Ya
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan
Program Teknis, Pelaksanaan Remidial + Pengayaan D Kenaikan Kelas mencantumkan:
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan
mempertimbangkan ketentuan yang berlaku Ya
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (Penilaian Harian , Penilaian tengah semester, Penilaian akhir semester dan Penilaian Akhir Tahun), sesuai dengan ketentuan yang berlaku
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar
peserta didik Ya
E Kelulusan, mencantumkan:
1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan yang berlaku Ya 2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah Ya 3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah Ya 4. Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan
kualitas lulusan. Ya Try Out Tutor
Sebaya 5. Uraian tentang program pasca ujian sebagai antisipasi bagi siswa
yang belum lulus ujian akhir. Ya Info tentang
Pendampingan F MUTASI PESERTA DIDIK
1. Uraian atau ketentuan yang mengatur mekanisme, prosedur
mutasi masuk dan/atau keluar bagi peserta didik Ya juknis 2. Uraian atau ketentuan yang mengatur mekanisme, prosedur
mutasi sesuai ketentuan. Ya
III KALENDER PENDIDIKAN
1. Berisi Kalender Dinas Pendidikan Provisi Jatim / Kota Surabaya
1. Kalender akademik dan kegiatan sekolah, meliputi:
a. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. Ya b. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran Ya c. Jadwal waktu libur (libur antar semester, libur akhir tahun pelajaran, kegiatan tengah semester, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus)
Ya
IV PENUTUP
1. Simpulan Ya
2. Saran Ya LAMPIRAN
1. Silabus (satu kelas, satu mapel / satu tema) Ya 2. RPP abad 21 ( 1 lembar mapelnya sesuai silabus di atas)
-PPK -HOTS -4C -Literasi -Numerasi
Ya
3. Contoh penghitungan KKM (lengkap 1 mapel) Ya
4. SK Tim Pengembang Kurikulum Ya
5. Rapor Pendidikan Ya
6. Program Ekstrakurikuler Wajib Pramuka dan Pilihan Ya
7. Surat ijin operasional (SMP Swasta) Ya
8. KI dan KD Muatan Lokal yang digunakan di sekolah saat ini Ya
9. SKPBM tahun ini Ya
Rekomendasi Petugas Verifikasi/ Validasi untuk Dokumen I:
HASIL REVISI KTSP SMP NEGERI 24 1 Struktur kurikulum satuan pendidikan ,memuat A.1 A.2 A.3 A. 4 mohon di sesuaikan masing2 bagian 2. Kegiatan intrakurikuler berisi uraian kegiatan yg di integrasikan : a.
Adiwiyata. b) Narkoba. c ) Bebas rokok. d) korupsi e) Ramah anak . F) Prokes g) intepreunership. h) P5 i) Literasi J.) Numerasi k) keunggulan lokal semua di buat programnya 3. Matrik program pembiasaan, matrik program Bk dan matrik program UKS belum ada 4.D.2 D.3 belum ada 5.E 4 dan E 5 6. Kalender sekolah belum semua kegiatan yg bertujuan mencapai misi di masukkan 7. Kegiatan pada kolom yg tertulis untuk mencapai tujuan di atas juga di masukkan 8. Lampiran belum ada REKOMENDASI; DOKUMEN 1 KTSP SMP NEGERI 24 SUDAH SESUAI ,DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PEDOMAN PEMBELAJARAN.
* Harap memindai Qr-Code diatas untuk memastikan keaslian dokumen ini.
Petugas
Verifikasi dan Validasi
Dra. TRI WAHJUNI H, MM 196304101987032017
