Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Lembo
Tahun Pelajaran 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/2
Alokasi Waktu : 1 Jam pelajaran
Topik/Materi : Kematangan Emosi
Bidang Layanan : Edukasi
Strategi Layanan : Klasikal
Aspek Landasan Perkembangan : membantu peserta didik untuk dapat mencapai kematangan emosional
Model dan Metode : Diskusi, tanya jawab, bercerita, presentasi, memberikan apresiasi (Reward)
Media dan Alat : PPT, Handphone, Alat tulis
Uraian Kegiatan :
1. Guru/konselor membagi konseli kedalam kelompok kecil 2. Guru/konselor menentukan topik yang akan dijadikan dialog
3. Situasi hipotesis yang dijadikan tolak dialog mendorong konseli untuk menemukan nilai-nilai kematangan emosi
4. Guru/konselor menjelaskan secara singkat materi pembahasaan yang sesuai dengan topik yang mau dikembangkan
5. Guru/konselor menjelaskan tujuan dari dialog yang akan dilakukan 6. Guru/konselor membuka dialog Socrates dengan mengajukan beberapa
pertanyaan pembuka : Apa itu emosi ?
Apa itu kematangan emosi ?
Seseorang bisa dikatakan mempunyai kematangan emosi itu seperti apa ? 7. Mengaitkan nilai-nilai kematangan emosi dengan fenomena kehidupan
dimasyarakat
8. Guru/konselor membawa pesdik sampai memukan nilai-nilai kebenaran dengan pertanyaan-pertanyaan singkat dari hasil nilai-nilai kematangan emosi.
Tujuan Layanan Tahap Pengetahuan Tahap Akomodasi
(Sikap)
Tahap Tindakan (Keterampilan) 1.Tujuan Umum :
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu memahami emosi diri.
2.Tujuan Khusus : a. Peserta didik diharapkan dapat menemukan nilai- nilai kebenaran dalam Kristus di dalam dirinya
b. Peserta didik diharapkan mampu mendefinisikan dan mengidentifikasikan Emosi serta
memahami cara mengendalikan emosi negatif dengan baik.
1. Disajikan
pengertian/definisi emosi beserta dengan jenis-jenis emosi dan langkah- langkah/cara
mengendalikan emosi.
Manfaatnya Peserta didik dapat memahami pengertian emosi dan dapat menerapkan cara mengendalikan emosi.
2. Disajikan contoh- contoh penerapan cara mengendalikan emosi.
Disajikan
langkah-langkah untuk dapat mengendalikan emosi. Peserta didik dapat menunjukkan atau menerapkan langkah-langkah tersebut dalam kehidupannya.
Peserta didik mampu memahami dan mengendalikan emosi dalam dirinya sendiri.
Langkah Kegiatan : 1. Kegiatan
Awal
(pembukaan 5 menit)
a. Mengucapkan salam
b. Berdoa untuk memulai kelas c. Presensi
d. Membacakan tata tertib selama mata pelajaran
berlangsung e. Menyampaikan
judul materi f. Menyampaikan
tujuan materi.
g. Membentuk kelompok kecil.
2. Kegiatan inti (30 menit)
a. Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait dengan materi yang akan disampaikan.
b. Menyampaikan pengertian emosi c. Mengajak peserta
didik berdiskusi tentang emosi negatif dan positif.
d. Mengajak peserta didik
membagikan hasil diskusi mereka (presentasi) 3. Kegiatan
Penutup (15 menit)
a. Menyimpulkan hasil diskusi tentang emosi.
b. Peserta didik membuat sebuah tulisan reflektif yang terkait dengan materi pembelajaran.
c. Guru memberikan reward kepada peserta didik sebagai bentuk apresiasi atas keaktifan peserta didik selama pembelajaran berlangsung.
d. Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.
Penilaian
1. Penilaian Proses : mengamati proses yang terjadi seperti antusiasme peserta didik, perilaku peserta didik dalam melakukan umpan balik terhadap stimulus yang diberikan oleh guru BK.
2. Penilaian Lanjut : melihat hasil tugas kelompok dan tugas mandiri peserta didik setelah layanan.
3. Tindak Lanjut : memonitor perilaku anak yang berkaitan tentang penerapan pemahaman emosi.
Mengetahui Yogyakarta, Agustus 2022
Dosen Pengampu Mata Kuliah Mahasiswi
Evi Tobeli M.PdK Gladys Veronica
