RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Nurfadilah, M.Pd.

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Nurfadilah, M.Pd.

Satuan Pendidikan : SMPN 42 Kota Bekasi Kelas / Semester : VIII/ 1

Tema : Tema :

Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia

Sub Tema :

Belajar Mengartikan Ayat Al Qur’an Q.S. al-Furqan/25:63 dan Q.S. al- Isra’/17:27

Pembelajaran ke : 3

Alokasi waktu : 2 JP (1X40)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah disajikan potongan ayat dengan metode Demontrasi dan model Pembelajaran Aktif Tipe Index card Match peserta didik mengartikan QS. Al-Furqan/25:63 tentang sifat rendah hati dengan benar.

(ABCD)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Persiapan

a. Mempersiapkan media pembelajaran tulisan QS. Al-Furqan/25:63 pada kertas karton , alat peraga kartu mufradat (kata), dan spidol.

2. Pembelajaran dimulai,

a. Guru mengucapkan salam dan salam ‘42’ (semangat, bahagia, hebat) b. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk yang

disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

c. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum memulai kegiatan belajar dan berdo’a bagi kesehatan bersama dan kesembuhan peserta didik yang sedang sakit.

d. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi QS. Al-Furqan/25:63 (pertemuan sebelumnya)

e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran seputar materi Belajar Mengartikan Ayat Al Qur’an Q.S. al-Furqan/25:63.

f. Guru menginformasikan skenario pembelajaran yang akan dilalui secara singkat.

g. Guru menjelaskan model Pembelajaran Index card Match.

3. Kegiatan Inti

a. Guru meminta salah seorang peserta didik membaca Q.S. al-Furqan/25:63 pada

(2)

b. Guru membaca Q.S. al-Furqan/25:63 dan meminta semua peserta didik membaca arti Q.S. al-Furqan/25:63 pada buku PAI & BP (hal 118).

c. Guru membaca setiap mufradat (kata) yang terdapat pada Q.S. al-Furqan/25:63, peserta didik membacakan artinya bersama-sama.

d. Guru meminta peserta didik untuk mengucapkan arti setiap kata dalam Q.S. al- Furqan/25:63 tanpa melihat tulisan.

e. Guru meminta beberapa peserta didik mensimulasikan model pembelajaran Index Card Match .

f. Guru meminta peserta didik untuk belajar mengartikan Ayat Al Qur’an Q.S. al- Furqan/25:63 dengan menggunakan metode Index card Match secara

berkelompok

g. Guru membagikan kartu mufradat (kata) Q.S. al-Furqan/25:63 dan artinya kepada 14 peserta didik secara berpasangan.

h. Guru meminta setiap peserta didik untuk melihat kartu yang telah diterima..

i. Guru meminta peserta didik untuk mencari pasangan kartu mufradat (kata) yang tepat dari Q.S. al-Furqan/25:63 sesuai dengan kartu yang telah dipegang oleh setiap kelompok.

j.

Setelah mendapatkan pasangan kartu mufrodat (kata) dan arti yang sesuai, peserta didik segara berpindah tempat untuk membuat barisan menurut urutan kata yang terdapat di dalam Q.S. al-Furqan/25:63.

k. Peserta didik mengatur barisan sesuai urutan mufradat (kata) Q.S. al- Furqan/25:63.

l. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mengartikan Q.S. al- Furqan/25:63 dengan kartu mufradat (kata) yang sudah tersusun secara berkelompok.

m. Guru meminta peserta didik yang berpasangan untuk bertukar kartu.

n. Guru kembali meminta peserta didik untuk membaca dan mengartikan Q.S. al- Furqan/25:63 dengan kartu mufradat (kata) yang sudah tersusun secara berkelompok.

o. Guru menilai perform peserta didik saat membaca dan mengartikan Q.S. al- Furqan/25:63 sesui dengan rubrik penilaian yang telah ditentuakan secara berkelompok.

p.

Guru merefleksi pembelajaran tentang mengartikan Q.S. al-Furqan/25:63.

q.

Guru menugaskan peserta didik untuk menuliskan Q.S. al-Furqan/25:63 beserta arti di kertas karton dengan rapih dan benar (penilaian produk)

r.

Guru menutup kegiatan pembelajaran

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian  Sikap (Spiritual dan Sosial)

 Observasi (jurnal)

 Penilaian diri

 Penilaian antarteman

 Pengetahuan

(3)

 Ter tertulis

 Keterampilan

 Kinerja/produk 2. Instrumen Penilaian Terlampir

Bekasi, 01 Juli 2022 Mengetahui,

Kepala SMPN 42 Kota Bekasi Guru Mata Pelajaran

Esih Sukaesih, SP.d. , M.Pd Nurfadilah, M.Pd.

NIP.

19680304 199601 2 002 NIP. 19741112 201101 2 001

NIP.

(4)

1. Penilaian Sikap

a. Refeksi Akhlak Mulia : Rendah Hati

NO NAMA PERNYATAAN KETERANGAN

1 2 3 4 5

Keterangan :

=Sangat baik

=Baik

=Cukup

NO KRITERIA PENILAIAN SKOR

1

Menghormati pandangan orang lain, menerima kritik, pendapat dan saran orang lain, mau mengakui kesalahan, dapat bekerja sama, dapat

mengendalikan ego, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, selalu mengucapkan terima kasih

2

Menghormati pandangan orang lain, menerima kritik, pendapat dan saran orang lain, mau mengakui kesalahan, dapat bekerja sama, dapat

mengendalikan ego, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi

3

Menghormati pandangan orang lain, menerima kritik, pendapat dan saran orang lain, mau mengakui kesalahan, dapat bekerja sama, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi

b. Observasi

Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan teknik observasi oleh guru mata pelajaran (selama proses pembelajaran pada jam pelajaran), guru bimbingan konseling (BK), dan wali kelas (selama peserta didik di luar jam pelajaran) yang ditulis dalam buku jurnal (yang selanjutnya disebut jurnal).

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : ...

Tahun Pelajaran : ...

(5)

NO WAKTU Nama Peserta

didik Catatan Perilaku Butir

Sikap

Keterangan Spiritual

/Sosia

c. Penilaian diri

Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Nama : ...

Kelas : ...

Semester : ...

NO PERNYATAAN YA TIDAK

1 Saya selalu berusaha tidak sombong atas prestasi yang diperolehnya 2 Saya selalu menganggap diri tidak sangat spesial

3 Saya selalu berusaha tidak meremehkan orang lain

4 Saya berusaha tidak tidak meminta pujian setiap melakukan kebaikan 5 Saya berusaha berakhlak karimah dalam pergaulan sehari-hari

d. Penilaian Antarteman

Petunjuk : Berilah tanda centang ☑ pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Nama teman yang dinilai : ...

Nama Penila : ...

Kelas : ...

Semester : ...

(6)

NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Teman saya selalu berusaha tidak sombong atas prestasi yang diperolehnya

2 Teman saya selalu menganggap dirinya tidak sangat spesial 3 Teman saya selalu berusaha tidak meremehkan orang lain

4 Teman saya selalu tidak meminta pujian setiap melakukan kebaikan 5 Teman saya selalu berakhlak karimah dalam pergaulan sehari-hari

Hasil penilaian antarteman perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan memberikan bantuan fasilitasi terhadap peserta didik yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.

2. Penilaian Pengetahuan Bentuk soal : Pilihan ganda.

Skor penilaian sebagai berikut:

PG : jumlah jawaban benar x 20 (maksimal 5 x 20 = 100 : 1) Cara penilaian:

NO KRITERIA PENILAIAN

1

Jika peserta didik dapat menjawab pengertian rendah hati dengan sangat lengkap, skor 20

2

Jika peserta didik dapat menjawab pesan-pesan kandungan ayat Q.S. al Furqan/25:63 dengan sangat lengkap, skor 20

3

Jika peserta didik dapat menjawab contoh nyata penerapan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari dengan sangat lengkap, skor 20

4

Jika peserta didik dapat menjawab dampak negatif dari sikap sombong dengan sangat lengkap, skor 20

5

Jika peserta didik dapat menujawab arti Q.S. al-Furqan/25:63 sangat tapat, skor 20

4. Penilaian Keterampilan

a. Performa : Mengartikan Al.Qur’an; Q.S. al-Furqan/25:63 dengan memasangkan kartu mufradat (kata) / Indek Card Match

NO KRITERIA PENILAIAN

1

a. Jika peserta didik dapat memasangkan kata (mufradat) dan arti dengan sangat tepat dan cepat, skor 3

b. Jika peserta didik dapat memasangkan kata (mufradat) dan arti dengan tepat, skor 2

(7)

c. Jika peserta didik dapat memasangkan kata (mufradat) dan arti tetapi ada pasanngan kata yang tidak tepat , skor 1

2

a. Jika peserta didik dapat menyusun kata (mufradat) dan arti dengan sangat tepat dan cepat, skor 3

b. Jika peserta didik dapat menyusun kata (mufradat) dan arti dengan tepat, skor 2 c. Jika peserta didik dapat menyusun kata (mufradat) dengan arti tetapi ada pasangan kata yang tidak tepat, skor 1

3

a. Jika peserta didik dapat melafalkan kata (mufradat) dan arti yang telah diurutkan dengan sangat tepat, skor 3

b. Jika peserta didik dapat melafalkan kata (mufradat) dan arti yang telah diurutkan dengan tepat, skor 2

c. Jika peserta didik dapat melafalkan kata (mufradat) dan arti yang telah diurutkan tetapi tidak tepat, skor 1

4

a. Jika peserta didik dapat membacakan Q.S. al-Furqan/25:63 dan arti sesuai kartu mufradat ( kata) yang telah diurutkan dengan sangat tartil, skor 3

b. Jika peserta didik dapat membacakan Q.S. al-Furqan/25:63 dan arti sesuai kartu mufradat ( kata) yang telah diurutkan dengan tartil, skor 2

c. Jika peserta didik dapat membacakan Q.S. al-Furqan/25:63 dan arti sesuai kartu mufradat ( kata) yang telah diurutkan tetapi tidak tartil, skor 1

5

a. Jika peserta didik dapat bekerjasama dengan sangat kompak, skor 3 b. Jika peserta didik dapat bekerjasama dengan kompak, skor 2 c. Jika peserta didik dapat bekerjasama tetapi tidak kompak, skor 1

6

a. Jika peserta didik dapat menyelesaikaan pekerjaan dengan sangat tepat waktu, skor 3 b. Jika peserta didik dapat menyelesaikaan pekerjaan dengan tepat waktu, skor 2 c. Jika peserta didik dapat menyelesaikaan pekerjaan tetapi tidak tepat waktu, skor 1 Keterangan:

3 = sangat baik =90 - 100 2 = baik = 80 - 89

1 = cukup baik = 75- 78

(8)

NO ASPEK SKOR

3 2 1

1 Memasangkan kata (mufradat) dengan arti 2 Menyusunan kata (mufradat) menjadi ayat

3

Melafalkan kata (mufradat) dan arti yang telah diurutkan

4 Membacakan Q.S. al-Furqan/25:63 yang telah tersusun dengan tartil

5 Kekompakan 6 Kecepatan waktu

Jumlah

Skor Maksimum 3 = sangat baik =90 - 100 2 = baik = 80 - 89

1 = cukup baik = 75- 78

b. Penilaian Produk

NO ASPEK SKOR

3 2 1

1 Kebenaran tulisan 2 Seni atau kreativitas 3 Perpaduan warna 4 Keindahan

5 Kebersihan dan kerapihan 6 Ketuntasan

Jumlah

Skor Maksimum

(9)

NO KRITERIA PENILAIAN

1

a. Jika peserta didik dapat menulis Q.S. al-Furqan/25:63 degan benar, rapih, bersih, indah dan tepat waktu, skor 3

b. Jika peserta didik dapat menulis Q.S. al-Furqan/25:63 degan benar, rapih, bersih, dan indah, skor 2

c. Jika peserta didik dapat menulis Q.S. al-Furqan/25:63 degan benar, dan bersih, skor 1

3 = sangat baik =90 - 100 2 = baik = 80 - 89

1 = cukup baik = 75- 78

1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten

4 = sangat kompeten

=

Jumlah Skor

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙x 100

=

x 100

=

Catatan...

...

Bekasi, 05 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran

Nurfadilah, M.Pd.

NIP. 19741112 201101 2 001

(10)

Pengayaan

Peserta didik yang sudah menguasai materi, selanjutnya dapat mengerjakan materi tambahan berupa pendalaman dan perluasan materi tentang ciri-ciri orang yang memiliki perilaku rendah hati. Peserta didik mengerjakan soal yang terkait dengan perilaku rendah hati. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan).

Materi pengayaan:

1. Berikut perilaku orang yang mempunyai sifat rendah hati ...

a. Tidak pernah berputus asa dalam menghadapi cobaan yang diberikan oleh Allah Swt. kepada kita b. Akan terhindar dari penyakit hati dan sifat tercela seperti, sombong, angkuh, egois dan ingin selalu menang sendiri, riya, dan lain sebagainya

b. Selalu berlapang dada terhadap kelebihan yang dimiliki oleh orang lain c. Berani atau tidak malu mengakui kelemahan dan kekurangan yang ada pada

dirinya sendiri

d. Tidak memaksakan kehendaknya kepada orang lain

2. Berikut ini yang bukan merupakan dampak dari sifat sombong adalah:

a. Dijauhi dan dibenci oleh sesama manusia baik keluarganya sendiri, masyarakat maupun lingkungan sekolah

b. Dibenci dan dimurkai oleh Allah Swt.

c.

Terlihat hebat dan membanggakan

d.

Tidak dihargai orang

Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi mendapatkan penjelasan guru kembali tentang materi “Rendah Hati, Hemat dan Sederhana Membuat Hidup lebih Mulia”

tentang mengartikan

Al.Qur’an; Q.S. al-Furqan/25:63

dan melakukan penilaian kembali

dengan meminta siswa untuk mengartikan setiap mufrodat (kata) dan menjawab

kembali soal yang telah diberikan.

(11)

SOAL LATIHAN TEMA :

RENDAH HATI, HEMAT, DAN SEDERHANA MEMBUAT HIDUP LEBIH MULIA

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Tedy Surya Santoso adalah ketua OSIS terpilih periode tahun pelajaran 2022-2023 di SMPN 42 Kota Bekasi. Sosoknya disenangi baik oleh guru, rekan sesama pelajar dan orang yang mengenalnya. Sikapnya yang ramah, tutur katanya yang santun dan rupanya yang menawan menambah lengkap persyaratan baginya sebagai sosok yang digandrungi, terutama kaum hawa. Hal yang dikagumi dari sang ketua OSIS adalah sifatnya yang selalu mengahargai pendapat, saran dan kritik dari guru, teman dan orang yang ada bersamanya. Sikap Tedy ini gambaran dari akhlak karimah (etika yang baik) . . . .

A. Hemat B. Disiplin C. Rendah hati

D. Bertanggumng jawab Skor : 20

2. Terjemah ayat yang tepat adalah Q.S. al-Furqan/25:63 . . . .

َن ْوُل ِهٰج ْ

لا ُمُهَبَطا َخ ا َذ ِا َّو اًن ْو َه ِضْر َ ْلْا ىَلَع َنْوُشْمَي َنْي ِذَّلا ِنٰمْحَّرلا ُداَبِعَو ا ًم ل َس ا ْو ٰ لاَق ُ

A. “Adapun hamba-hamba Tuhan Yang Maha Pengasih itu adalah orang- orang yang berjalan di bumi dengan rendah hati dan apabila orang-orang bodoh menyapa mereka (dengan kata-kata yang menghina), mereka mengucapkan “salam,”

B. "Sesungguhnya orang-orang yang pemboros itu adalah saudara setan dan setan itu sangat ingkar kepada Tuhannya."

C. "Dan orang-orang yang apabila membelanjakan (harta), mereka tidak berlebihan, dan tidak (pula) kikir, dan adalah (pembelanjaan itu) di tengah- tengah antara yang demikian."

D. “Maka berkat rahmat Allah engkau (Muhammad) berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya engkau bersikap keras dan berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekitarmu. Karena itu maafkanlah mereka dan mohonkanlah ampunan untuk mereka, dan bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian, apabila engkau telah

membulatkan tekad, maka bertawakallah kepada Allah. Sungguh, Allah mencintai orang yang bertawakal.

Skor : 20

(12)

3. Pesan-pesan kandungan ayat Q.S. al-Furqan/25:63 berikut ini, kecuali . . . . A. Hamba Allah adalah orang yang apabila disapa dengan ucapan yang

mengandung kata-kata yang menghina atau buruk, mereka membalas sapaan itu dengan ucapan yang mengandung keselamatan

B. Hamba Allah adalah orang yang selalu dzikrullah yaitu orang-orang yang beriman dan hati mereka tenteram dengan mengingat Allah C. Hamba Allah adalah orang yang selalu melakukan kebikan dan ingin

dipuji

D. Hamba Allah adalah orang yang berjalan di muka bumi ini dengan rendah hati atau tidak sombong

Skor : 20

4. Arti dari penggalan ayat Al-Qur’an berikut ini adalah . . . .

اًن ْو َه ِضْر َ ْلْا ىَلَع َنْوُشْمَي َنْي ِذَّلا

A. Adapun hamba-hamba Tuhan yang Maha Pengasih B. Orang-orang yang berjalan di bumi dengan rendah hati

C. Di bumi dengan rendah hat dan apabila orang-orang bodoh menyapa mereka D. Apabila orang-orang bodoh menyapa mereka (dengan kata-kata yang

menghina), mereka mengucapkan “salam”

Skor : 20

5. Berikut contoh penerapan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.

1) Mendahulukan orang lain 2) Mau mendengarkan orang lain 3) Mau belajar sesuatu yang baru 4) Mau menerima pertolongan 5) Bisa menerima kritik dengan baik 6) Tidak menerima saran dan kritik 7) Tidak meremehkan orang