RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Dosen : Dra. Dewi Nurnani
Fakultas : Seni Pertunjukan
NIP : 196610021995122001
Program Studi : Seni Pedalangan Mata Kuliah/
Blok Mata Kuliah : Bahasa Inggris/Teori Kode Mata Kuliah : MPK-02105
Bobot : 2 SKS
Semester : 2 (dua)
Pertemuan ke /Waktu : 1-2 / 200’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan phrase and clause (frasa dan klausa) dalam bahasa Inggris.
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan perbedaan phrase and clause 2. Menjelaskan macam-macam phrase and clause
NO. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKAS I WAKTU 1 Pendahuluan 1. Menyampaikan kontrak perkuliahan Bahasa Inggris
2. Menyampaikan cakupan materi kuliah Bahasa Inggris 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Ceramah Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan pengertian phrase and clause
2. Menjelaskan perbedaan antara phrase and clause 3. Memberikan contoh-contoh phrase and clause 4. Memberikan contoh-contoh penerapan phrase and
clause dalam kalimat
Ceramah
Tanya jawab Power point Azar, B.S.1989.
Understanding and using English Grammar.
180’
5. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
6. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 7. Menjelaskan jenis-jenis phrase and clause 8. Memberikan contoh-contoh penerapan masing-
masing jenis phrase and clause dalam kalimat 9. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya
10. Menjewab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa.
11. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari
London, Prentice Hall Inc.
Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide.
BPFE Yogyakarta
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi perkuliahan
2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan
pada tatap muka berikutnya
5’
Pertemuan ke / Waktu : 3 / 100’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan the parts of speech (jenis kata) dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian the parts of speech
2. Menjelaskan macam-macam the parts of speech
NO. TAHAP KEGIATAN METODE MEDIA SUMBER
BELAJAR ALOKASI WAKTU
1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 3 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa
Tanya-jawab Ceramah
Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan pengertian the parts of speech 2. Memberikan contoh-contoh the parts of speech 3. Memberikan contoh-contoh penerapan the parts of
speech dalam kalimat
4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
5. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan jenis-jenis the parts of speech
7. Memberikan contoh penerapan masing-masing the parts of speech dalam kalimat
8. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
9. Menjewab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa.
10. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari
Ceramah Diskusi kelas
Power poiunt
Azar, B.S.1989.
Understanding and using English Grammar.
London, Prentice Hall Inc.
Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide.
BPFE Yogyakarta
80’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepda mahasiswa untuk membaca
referensi atau bahan ajar
3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
5’
Pertemuan ke / Waktu : 4 / 100’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan Auxiliary Verb dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian AuxiliaryVerb
2. Menjelaskan macam-macam AuxiliaryVerb 3. Menjelaskan penggunaan AuxiliaryVerb
NO. TAHAP KEGIATAN METODE MEDIA SUMBER
BELAJAR
ALOKASI WAKTU
1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 4 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Tanya-jawab Ceramah
Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan pengertian Auxiliary Verb 2. Memberikan contoh-contoh Auxiliary Verb 3. Memberikan contoh-contoh penerapan Auxiliary
Verb dalam kalimat
4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
5. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan macam-macam AuxiliaryVerb 7. Memberikan contoh penerapan masing-masing
Auxiliary Verbdalam kalimat
8. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
9. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 10. Menjelaskan penggunaan Auxiliary Verb
11. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
12. Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa.
13. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari
Ceramah Diskusi kelas
Power point Azar, B.S.1989.
Understanding and using English Grammar.
London, Prentice Hall Inc.
Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide.
BPFE Yogyakarta
80’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk membaca
bahan ajar atau referensi
3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Ceramah Penugasan
5’
Pertemuan ke / Waktu : 5-6 / 200’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan sentence (kalimat) bahasa Inggris.
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian sentence (kalimat) bahasa Inggris.
2. Menjelaskan unsur-unsur kalimat bahasa Inggris.
NO. TAHAP KEGIATAN METODE MEDIA SMBER
BELAJAR ALOKASI WAKTU
1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 5 dan 6 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Tanya-jawab
Ceramah Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan pengertian sentence (kalimat) 2. Menjelaskan unsur-unsur kalimat bahasa Inggris 3. Memberi contoh unsur-unsur kalimat
4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
5. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan masing-masing unsur kalimat 7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya
8. Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa.
9. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari
Ceramah Diskusi kelas
Power point Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide.
BPFE Yogyakarta Ekowati, E., Nurnani, D. 2006.
Bahan Ajar Bahasa Inggris II.
ISI Surakarta
180’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepda mahasiswa untuk membaca
bahan ajar / referensi
3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Ceramah
Penugasan 5’
Pertemuan ke / Waktu : 7-9 / 300’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan klasifikasi kalimat bahasa Inggris.
Indikator : 1. Menjelaskan Klasifikasi kalimat berdasarkan penggunaannya.
2. Menjelaskan Klasifikasi kalimat berdasarkan strukturnya
NO. TAHAP KEGIATAN METODE MEDIA SMBER
BELAJAR
ALOKASI WAKTU 1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi
pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 7, 8, 9 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Tanya-jawab Ceramah
Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan klasifikasi kalimat berdasarkan penggunaannya
2. Memberi contoh kalimat berdasarkan klasifikasinya 3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa
5. Menjelaskan klasifikasi kalimat berdasarkan strukturnya
6. Memberi contoh kalimat berdasarkan klasifikasinya 7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 8. Memberi jawaban dan mengulas masalah yang muncul
dari tanggapan mahasiswa.
9. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari.
Ceramah Diskusi kelas
Power point Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide.
BPFE Yogyakarta Ekowati, E., Nurnani, D. 2006.
Bahan Ajar Bahasa Inggris II.
ISI Surakarta
280’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk membaca
bahan ajar/referensi
Ceramah Penugasan
5’
Pertemuan ke / Waktu : 10-11 / 200’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan passive voice (kalimat pasif) dalam bahasa Inggris.
Indikator : 1. Menjelaskan cara pembentukan kalimat pasif 2. menjelaskan pemakaian To Be
2. Menjelaskan Kalimat pasif dalam berbagai tenses
NO. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKAS I WAKTU 1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi
pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 10, 11 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Ceramah Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan cara pembentukan kalimat pasif 2. Memberi contoh cara pembentukan kalimat pasif 3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa
5. Menjelaskan pemakaian To Be dalam kalimat pasif 6. Memberi contoh To Be dalam kalimat pasif.
7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 8. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa
9. Menjelaskan kalimat pasif dalam berbagai tenses 10. Memberi contoh kalimat pasif dalam berbagai tenses 11. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 12. Memberi jawaban dan mengulas masalah yang muncul
dari tanggapan mahasiswa.
13. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari.
Ceramah Tanya jawab
Power point Azar, B.S.1989.
Understanding and using English Grammar.
London, Prentice Hall Inc.
Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
180’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi perkuliahan 5’
2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri
3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan pada tatap muka berikutnya
Pertemuan ke / Waktu : 12-13 / 200’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan tenses dalam bahasa Inggris Indikator : 1. Menjelaskan pengertian tenses dalam bahasa Inggris
2. Menjelaskan macam-macam tenses dalam bahasa Inggris
NO. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER BELAJAR ALOKAS
I WAKTU 1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang
materi pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 12-13
3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Ceramah Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan pengertian tenses dalam bahasa Inggris
2. Menjelaskan macam-macam tenses dalam bahasa Inggris
3. Memberi contoh kalimat-kalimat dalam berbagai tenses 4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya
5. Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa.
6. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari.
Ceramah Tanya jawab
Power point Azar, B.S.1989.
Understanding and using English Grammar. London, Prentice Hall Inc.
Mas’ud, F. 2005.
Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE
180’
Penutup 1. Menyimpulkan matri perkuliahan
2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan
pada tatap muka berikutnya
5’
Pertemuan ke / Waktu : 14-16 / 300’
Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris.
Kompetensi Dasar : Mampu menerjemahkan referensi berbahasa Inggris Indikator : 1. Menjelaskan rambu-rambu penerjemahan
2. Menerjemahkan referensi berbahasa Inggris
NO. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER
BELAJAR ALOKAS
I WAKTU 1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi
pada tatap muka yang lalu
2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 14-16 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap
capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris.
Ceramah Power point 15’
2 Penyajian 1. Menjelaskan rambu-rambu penerjemahan 2. Memberi contoh penerapan rambu-rambu
penerjemahan
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa
5. Memberi tugas penerjemahan referensi berbahasa Inggris.
6. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari.
Ceramah Tanya jawab
Power point Ekowati, E., Nurnani, D. 2006.
Bahan Ajar Bahasa Inggris II.
ISI Surakarta
270’
3 Penutup 1. Menyimpulkan materi perkuliahan
2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Merangkum materi perkuliahan pada tatap muka 1- 16
15’
