• Tidak ada hasil yang ditemukan

Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk AL KALAM ISSN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk AL KALAM ISSN"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 2 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Kondisi Awal
Tabel  5 Rekapitulasi Nilai Ulangan Pembelajaran PKn  pada Siklus II
Tabel 6 Rekapitulasi Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pembelajaran                              PKn  pada Siklus II
Gambar 4.1 Grafik Ketuntasan Siswa Berdasarkan Tingkat Aktivitas Belajar Siswa Pada  Siklus I dan II
+3

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu cara untuk mengukur keberhasilan tingkat aktivitas siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran, dapat dilihat dari

Faktor–faktor dari strategi integrasi dalam penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan Kalwani dan Narayandas (1995), yang mengevaluasi pengaruh hubungan

Dengan demikian penelitian ini membuktikan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pairs and Share dapat meningkatkan kerena ampuan siswa memahami materi

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) sesuai langkah-langkah model pembelajaran kooperatif

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah melalui model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing, dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV MIS Luhur

siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik, prestasi belajar matematika siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe PDEODE

Model pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match ini dapat membantu para pesera didik dalam mendalami dan memahami materi pelajaran yang telah disampaikan oleh guru,

Tujuan penelitian yaitu untuk Mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe TPS pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS pada Kelas VIII SMP