• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengemb Bhn Ajar (Daft Isi)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengemb Bhn Ajar (Daft Isi)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ...

Bab I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ... B. Tujuan Penulisan ...

C. Manfaat Buku Pedoman Pengembangan Bahan Ajar ... D. Ruang Lingkup ...

Bab II BAHAN AJAR

A. Pengertian ...

B. Mengapa Guru Perlu Mengembangkan Bahan Ajar ... C. Tujuan dan Manfaat Penyusunan Bahan Ajar ... D. Prinsip Pengembangan Bahan Ajar ... E. Jenis-jenis Bahan Ajar ...

Bab III PENYUSUNAN BAHAN AJAR

A. Analisis Kebutuhan bahan Ajar ... B. Penyusunan Peta Bahan Ajar ... C. Struktur Bahan Ajar ... D. Penyusunan Bahan Ajar ... E. Evaluasi dan Revisi ...

Contoh Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar ...

i

1 2 2 3

4 8 10 11 12

16 17 18 18 28

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu, apabila guru tertarik untuk memanfaatkan komik strip sebagai pengembangan bahan ajar alternatif menulis cerita ulang, maka guru haruslah mengembangkan komik

Mengingat keterbatasan waktu penelitian, pengembangan bahan ajar ini hanya dibatasai pada melihat tanggapan pengguna (guru dan siswa) terhadap buku ajar fisika

pembelajaran. Komponen pembelajaran yang dimaksud adalah siswa, guru, materi atau bahan ajar, sajian bahan ajar dan latihan. Buku teks yang bagus adalah buku teks

Ada sejumlah manfaat yang dapat diperoleh apabila seorang guru mengembangkan bahan ajar sendiri, yakni antara lain; pertama, diperoleh bahan ajar yang

Pelatihan pengembangan bahan ajar ini menghasilkan beberapa kegiatan yakni pendampingan dan bimbingan kepada guru dalam mengembangkan bahan ajar tematik terpadu. Hasil

Sedangkan Manfaat yang di peroleh dari pembuatan bahan ajar tersebut yaitu : Ada sejumlah manfaat yang dapat diperoleh apabila seorang guru membuat bahan ajar sendiri, yakni

Pengembangan sebuah bahan ajar untuk kelas sangat penting dilakukan oleh guru atau tenaga dan praktisi pendidikan. Suatu bahan ajar, seperti modul atau buku teks khususnya

Kurikulum 2013 memiliki karakteristik yang dapat dijadikan patokan dalam mengembangkan bahan ajar berupa buku siswa yaitu pengembangan kurikulum yang diarahkan pada pencapaian