Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan

09/09/2016

Tanggal revisi

11-09-2016

Fakultas

SASTRA

Program Studi

SASTRA

INGGRIS

Kode Prodi: C-79202

Kode dan Nama

MK

HM061251

Budaya Populer

SKS dan

Semester

SKS

2

Semester

VI (ATA )

Prasyarat

Pemahaman Lintas Budaya, Pengkajian Budaya, Interaksi Budaya

Status Mata

Kuliah

[…] Wajib [√] Pilihan

Dosen

Pengampu

Capaian

Pembelajaran

Mata Kuliah

Sikap

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan

cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggung jawab pada negara dan bangsa.

3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain.

4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik.

(2)

Ketrampilan

Umum

1. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar

ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi

berbahasa Inggris.

2. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis

masalah yang timbul khususnya di bidang budaya

populer di depan umum sehingga mampu menjadi

pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan

kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan di

bidang

kebahasaan, kesusasteraan, dan

kebudayaan dengan melakukan penelitian dasar

dan terapan yang hasilnya dapat dipublikasikan di

tingkat nasional dan internasional sehingga dapat

diterapkan dan dimanfaatkan oleh masyarakat

dalam meningkatkan kemampuan berbahasa

Inggris dan meningkatkan wawasan kebahasaan.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuwan tentang bahasa,

sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya

di bidang yang diteknuni dalam kehidupan

bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan

dan tulisan.

Ketrampilan

Khusus

1. Mahasiswa/i mampu mengidentifikasi isu

permasalahan dan produk budaya populer di

era globalisasi saat ini.

2. Mahasiswa/I mampu menelaah secara

sederhana budaya populer (isu,permasalahan,

produk) sebagai perspektif dan objek kajian.

Deskripsi Umum

(Silabus)

Mata kuliah ini memuat pembahasan mengenai budaya populer

secara definisi, konsep aspek dan hasilnya. Mata kuliah ini

memberikan tinjauan dan pemahaman mengenai isu-isu,

permasalahan dan produk-produk budaya populer sebagai objek

kajian.

Metode

Pembelajaran

(3)

2. Problem Based

Learning/FGD

√

5. Self-Learning (V-Class)

...

..

3. Project Based Learning

√

6. Lainnya: ...

...

..

Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi

√ c. Online exercise/kuiz (V-class)

...

..

b. Review textbook/Jurnal

√ d. Laporan

√

e. Lainnya:

Referensi

(1) Storey, John.2006.Cultural Theory and Popular Culture; and

Introduction. Pearson Longman.

(2) Lynch, Gordon. 2005. Understanding Theology and Popular

Culture. Victoria, Blackwell Publishing.

(3) Hall, Stuart. 1997. Representation; cultural representation and

signifying practices. London, Sage Publication.

(4) Burton, Graeme. (terjemahan Jalasutra). 2012. Media and Popular

Culture. Yogyakarta, Jalasutra.

(4)

Mingg

u

Kemampuan

Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian

(Materi Pelajaran)

Metode /

Bentuk

Pembelajar

an

Waktu

Belajar

(Menit)

Kriteria

Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

(%)

Sumber

Belajar

1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan apa itu budaya dan ideologi dalam budaya

1. Budaya

2. Ideologi dalam budaya 1 (ceramah/kuli ah pakar)

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa. Partisipasi dapat berupa pendapat, memberikan saran, pertanyaan/jawab an terkait dengan materi

perkuliahan.

5 %

1,2

2. Mahasiswa mampu menjelaskan budaya populer secara; etimologi, ontologi dan epistemologi, serta kaitannya dengan high culture atau avant grande

Pengertian budaya populer secara: a. Etimologi (bahasa) b. Ontologis (akar ilmu/filsafat) c. Epistemologi (rumpun ilmu/batas-batas pengetahuan) 1 (ceramah/kuli ah pakar)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

1,2

3. Mahasiswa mampu menjelaskan budaya populer dan kaitannya dengan high culture atau avant grande

Budaya populer sebagai/dan “yang lain”: 1 (ceramah/kuli ah pakar)

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa. Partisipasi dapat berupa pendapat, memberikan

(5)

a. High culture b. Avant-grande (cultural movement, art deconstruction )

c. Popular art

saran,

pertanyaan/jawab an terkait dengan materi

perkuliahan.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan media massa.

1. Institusi dan kekuatan/kekuasa an media

2. Produksi media

1 (ceramah/kuli ah pakar)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

3,4

5. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan media massa

1. Consumerism

2.

Eclecticism 1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

3,4

6. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya popular dengan representasi budaya

Produksi budaya populer dan konsep sirkuit budaya (Stuart Hall & Du Gay)

1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa. Partisipasi dapat berupa pendapat, memberikan

(6)

Based Learning/FGD)

saran,

pertanyaan/jawab an terkait dengan materi

perkuliahan.

7.

Mahasiswa mampu

menjelaskan hubungan budaya populer dengan citra pada identitas generasi muda

Citra; penampilan fisik (busana, rambut, tata rias) 1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

3,4

8.

Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan sikap pada identitas generasi muda Sikap; perilaku nonverbal 1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

3,4

9.

Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan bahasa pada identitas generasi muda

Dialek; bahasa yang

digunakan 1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa. Partisipasi dapat berupa pendapat, meberikan saran, pertanyaan/jawab an terkait dengan materi

(7)

perkuliahan.

10.

Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan identitas gender

Jender dan seksualitas dalam budaya populer

1,2 (ceramah/kuli ah pakar, Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

3,4

11.

UJIAN TENGAH SEMESTER 1-4

12.

Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan budaya populer dengan dan kelas sosial

Kelas sosial dalam budaya populer

a. Subkultur b. Kelas pekerja

c.

Kelas metro

(high class) 1,2 (ceramah/kuli ah pakar Problem Based Learning/FGD)

2x50

menit

perkuliahan.

5 %

1,,3

13.

Mahasiswa mampu mengidentifikasin dan menjelaskan

permasalahan/isu pada artikel ilmiah terkait perempuan dalambudaya populer

Artikel mengenai; Perempuan dalam budaya populer; iklan, majalah, dan film

(8)

a,b/d mahasiswa/I akan dinilai secara individu

14.

Mahasiswa mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan

permasalahan/isu pada artikel ilmiah terkait maskulinitas dalambudaya populer

Artikel mengenai; Maskulinitas dalam budaya populer; iklan, majalah, dan film

2,3 (Problem

Based Learning/FGD,

Project Based Learning)

a,b/d

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa, anotasi/ulasan jurnal atau buku, dan presentasi mahasiswa/i. Pada presentasi ulasan

jurnal/buku setiap mahasiswa/I akan dinilai secara individu

10%

1,3

15.

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan aspek/unsur budaya populer (populerism) dalam karya/produk budaya.

Hasil tugas kelompok mahasiswa/i

2,3 (Problem

Based Learning/FGD,

Project Based Learning)

a,b/d

2x50

menit

Partisipasi mahasiswa dan presentasi kelompok. Presentasi kelompok akan dinilai

berdasarkan kerjasama, partisipasi dan koherensi dari hasil tugas kelompok. Catatan: penilaian akan diberikan langsung ketika tugas

dipresentasikan

10%

1-4

(9)

FORMAT RANCANGAN TUGAS INDIVIDUAL

Nama Mata Kuliah

:

Budaya Populer SKS

: 2

Program Studi :

Sastra Inggris Pertemuan ke : 13&14

Fakultas

: Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

(10)



Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah.



Rangkuman/ulasan dibuat dalam bentuk esai dan ppt minimal 3 halaman



Presentasikan hasil ulasan/rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper minimal 2 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan

presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi rangkuman

Kebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS KELOMPOK

Nama Mata Kuliah

: Budaya Populer

SKS

: 2

Program Studi : Sastra Inggris

Pertemuan ke : 15

Fakultas

: Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan dan menjelaskan aspek/unsur budaya populer (populersim) dalam

karya/produk budaya.

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

(11)

b. Metode atau Cara pengerjaan



Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah atau produk budaya populer.



Rangkumlah penjelasan referensi tersebut.



Rangkuman dibuat dalam bentuk video atau ppt minimal 5 halaman



Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper minimal 5 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan

presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16 atau video terkait dengan produk budaya popular

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kelengkapan isi rangkuman

Kebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman/ laporan video

DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang

Memuaskan

Di bawah

standard

SKOR

Kelengkap

an konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap

Masih kurang

beberapa aspek

yang belum

terungkap

Hanya

menunjukkan

sebagian konsep

saja

Tidak ada

konsep

2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman/ laporan video

DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang

Memuaskan

Di bawah

standard

SKOR

(12)

konsep

terdapat aspek penting,

analisis dan membantu

memahami konsep

dengan tepat

tetapi

deskriptif

konsep sudah

terungkap, namun

masih ada yang

terlewatkan

mengungkapkan

aspek penting,

melebihi halaman,

tidak ada proses

merangkum hanya

mencontoh

konsep yang

disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang

Memuaskan

Di bawah

standard

SKOR

Bahasa

Paper

Bahasa menggugah pembaca

untuk mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa

menambah

informasi

pembaca

Bahasa deskriptif,

tidak terlalu

menambah

pengetahuan

Informasi dan data

yang disampaikan

tidak menarik dan

membingungkan

Tidak ada

hasil

1

Kerapian

Paper

Paper dibuat dengan sangat

menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau

tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa

Dijilid namun kurang

rapi

Tidak

hasil

ada

1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang

Memuaskan

Di bawah

standard

SKOR

Isi

Memberi inspirasi pendengar

untuk mencari lebih dalam

Menambah

wawasan

Pembaca masih

harus menambah

lagi informasi dari

beberapa sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi

yang

disampaikan

menyesatkan

atau salah

2

Organisasi

Sangat runtut dan integratif

sehingga pendengar dapat

mengkompilasi isi dengan baik

(13)

fakta yang

disampaikan

benar

Gaya

Presentasi

Menggugah semangat

pendengar

Membuat

pendengar

paham, hanya

sesekali saja

memandang

catatan

Lebih banyak

membaca catatan

Selalu membaca

catatan (tergantung

pada catatan)

Tidak

berbunyi