PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK
SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA
T.P. 2011/2012
Oleh :
Martha Oktaviani Siregar NIM 071244220005
Program Studi Pendidikan Fisika
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikann
JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Judul : Pengaruh Metode Quantum Learning Teknik Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Suhu dan Kalor Di Kelas X Semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2011/2012
Nama Mahasiswa : Martha Oktaviani Siregar
NIM : 071244220005
Program Studi : Pendidikan Fisika
Jurusan : Fisika
Menyetujui :
Dosen Pembimbing Skripsi,
Drs. J. B. Sinuraya, M.Pd NIP. 19600130 198601 1 002
Mengetahui :
FMIPA UNIMED Jurusan Fisika
Dekan, Ketua,
Prof. Drs. Motlan, M.Sc, Ph.D Dra. Derlina, M.Si
NIP. 19590805 198601 1 001 NIP. 19640321 199003 2 001
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan berkat-Nya yang memberikan hikmat kepada penulis hingga penelitian ini dapat selesai tepat pada waktunya.
Skripsi berjudul “Pengaruh Metode Quantum Learning Teknik Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Suhu dan Kalor di Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2011/2012”. Adapun skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
Bapak Drs. J. B. Sinuraya, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi. Beliau telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis sejak awal hingga akhir penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Togi Tampubolon, M.Si, Bapak Drs. Makmur Sirait, M.Si, Drs. Karya Sinulingga, M.Si dan Bapak Drs. Pintor Simamora, M.Si sebagai dosen penguji I, II, III yang telah memberikan masukan dan saran-saran mulai dari rencana penelitian sampai penyusunaan skripsi ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Makmur Sirait, M.Si selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing dan memotivasi penulis selama perkuliahan, Bapak Prof. Drs. Motlan, M.Sc, Ph.D selaku Dekan FMIPA Unimed.
Ucapan terima kasih kepada Bapak dan Ibu dosen serta Staf Pegawai Jurusan Fisika yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan membantu penulis selama perkuliahan. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. K. Butar-butar, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Tanjung Morawa, Bapak Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Tanjung Morawa dan guru bidang studi fisika yang telah banyak membantu dan membimbing penulis selama penelitian dan para guru serta staf administrasi (T. Butar-butar) yang telah memberikan kesempatan dan bantuan kepada penulis selama melakukan penelitian.
Dorisma Siregar, Bilardo Siregar, Ifantri Siregar dan Yon Siregar serta sanak keluarga yang senantiasa memberikan motivasi dan doa yang tulus kepada penulis dalam menyelesaikan studi di UNIMED hingga selesainya skripsi ini. Dan tak lupa penulis ucapkan terimakasih kepada sahabat-sahabat penulis : Meryda Sinaga (eonnie), Yenni Fradiktha W Pasaribu, Helsiska Ginting, Intan F Sidauruk, Jeany E Sidabutar, Irma Susanti Saragih, Henny Friska Sitorus, Debora K Purba, Ratna Doloksaribu, Jenny Sinaga, Grace (patrick), Ryna PiriQ (sQuitwort) tengkyu coo
much yaa cintaa cimitcimit ^o^ Morris Tampubolon, Melfa Silalahi, Halimah,
ciikiiciiew and the back dan seluruh teman-teman jurusan fisika, junior dan senior
di fisika terkhusus fisika ekstensi 2007 serta sahabat-sahabat lainnya tak bisa disebutkan satu persatu, God bless u all.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca untuk kesempurnaan skripsi ini. Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan dunia pendidikan.
Medan, Agustus 2012
Penulis,
PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK
SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA
T.P. 2011/2012
Martha Oktaviani Siregar (NIM 071244220005)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode
Quantum Learning teknik peta pikiran terhadap hasil belajar siswa pada
materi pokok Suhu dan Kalor di kelas X Semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P 2011/2012.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi
eksperimen, sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P 2011/2012 yang terdiri dari 10 kelas yaitu 380 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara
cluster random sampling terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dengan 5 pilihan jawaban.
Berdasarkan analisis data pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai pretes 41,13 dengan standart deviasi 10,22 dan untuk rata-rata nilai postes 68,38 dengan standart deviasi 10,46. Untuk kelas kontrol diperoleh rata nilai pretes 40,38 dengan standart deviasi 10,08 dan untuk rata-rata nilai postes 62,63 dengan standart deviasi 10,25. Uji normalitas kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,1121 Ltabel= 0,1401, dan kelas kontrol
dengan Lhitung = 0,0985, Ltabel0,1401, Lhitung<Ltabel, maka dikatakan data
berdistribusi normal.
Uji kemampuan awal dengan uji t dua pihak nilai kedua sampel diperoleh thitung=0,110 pada taraf signifikan α=0.05 dan dk=78 dan harga
ttabel=1,994. dengan membandingkan antara thitung dan ttabel diperoleh
thitung< ttabel atau 0,110<1,994 maka Ha ditolak. Pengujian hipotesis
dilakukan dengan menggunakan uji t satu pihak nilai kedua sampel diperoleh thitung=2,484 pada taraf signifikan α=0.05 dan dk=78 dan harga
ttabel=1,667. Dengan membandingkan antara thitung dan ttabel diperoleh
thitung> ttabel atau 2,484>1,667 maka Ha diterima, sehingga dapat
i
2.1.5. Metode Pembelajaran Konvensional ... 22
2.2. Hasil Belajar ... 23
2.3. Kerangka Konseptual ... 24
2.4. Peneliti Yang Relevan ... 25
2.5. Hipotesis Penelitian... 26
BAB III. METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 27
ii
3.3. Variabel Penelitian ... 27
3.4. Jenis dan Desain Penelitian ... 28
3.5. Prosedur Penelitian ... 29
3.6. Alat Pengumpulan Data ... 30
3.7. Teknik Analisis Data ... 34
3.7.1. Analisis Data Hasil Belajar Kognitif ... 34
3.7.2. Uji Normalitas ... 36
3.7.3. Uji Homogenitas ... 36
3.7.4. Uji Hipotesis ... 37
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 4.1. Hasil Penelitian ... 41
4.1.1. Deskripsi Data Penelitian ... 41
4.1.1.1. Validitas Instrumen ... 41
4.1.1.2. Data Nilai Pretes ... 42
4.1.1.3. Data Nilai Postes ... 43
4.1.2. Uji Persyaratan Analisis ... 44
4.1.2.1. Uji Normalitas Data dengan menggunakan Uji Liliefors ... 44
4.1.2.2. Uji Homogenitas ... 45
4.1.3. Hasil Pengujian Hipotesis ... 45
4.2. Pembahasan ... 46
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan ... 48
5.2. Saran ... 48
DAFTAR PUSTAKA ... 50
50
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,S., (2009), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Penerbit Bumi Aksara, Jakarta
Arikunto., (2010), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta.
Aryeni., (2008), Pengaruh Metode Quantum Learning teknik Peta Pikiran
terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Suhu dan Kalor di kelas X Semester II SMA Singosari Delitua T.P. 2008/2009. Skripsi, FMIPA,
Medan.
Aunurrahman., (2009), Belajar dan Pembelajaran, Alfabeta, Bandung.
Aqib, Zainal., (2002), Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran, Insan Cendikia, Surabaya.
Buzan, Tony., (2009), Buku Pintar Mind Map, Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Buzan, Tony., (2009), Mind Map untuk Meningkatkan Kreativitas, Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Dahar, R.W., (2003), Teori – Teori Belajar, Penerbit Erlangga, Jakarta.
De Porter, Bobbi, dkk., (2010), Quantum Teaching, Penerbit, Kaifa.
De Porter, dan Hernacki, M., (2000), Quantum Learning: Membiasakan Belajar
Nyaman dan Menyenangkan. Kaifa, Bandung.
Djamarah, B.S., Aswan Zain, (2006), Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta.
Fauziah., (2007), Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Metode
Quantum Learning teknik Peta Pikiran pada materi Usaha dan Energi di Kelas X Semester II SMA Swasta Taman Siswa Tebing Tinggi T.P. 2006/2007. Skripsi, FMIPA, Medan.
Foster, Bob., (2004), 1001 Soal dan Pembahasan Fisika, Penerbit Erlangga, Jakarta.
Kanginan, M., (2010), Fisika SMA Kelas X, Penerbit Erlangga, Jakarta.
Kantiti., (2011), Metode Peta Pikiran, http://kantiti0710.blog.uns.ac.id/2010/12/
51
Nain, M., (2009), Penerapan Metode Quantum Learning dengan Teknik Peta
Pikiran (Mind Mapping) Dalam Pembelajaran Fisika, Jurnal Ilmiah
“Kreatif” Vol. VI No. 1 Januari 2009.
Rini., (2011), Pengaruh Metode Quantum Learning teknik Peta Pikiran terhadap
Hasil Belajar Siswa pada materi pokok Hukum Newton di Kelas X Semester II SMA Negeri 1 Adiankoting T.P. 2010/2011, Skripsi FMIPA Unimed,
Medan
Sagala, S., (2009), Konsep dan Makna Pembelajaran. Penerbit Alfabeta, Bandung.
Sanjaya, Wina., (2008), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan, Prenada Media Group, Jakarta.
Sardiman., (2009), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Penerbit, PT Raja Grafindo Persada.
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Rineka Cipta, Jakarta.
Sudjana., (2002), Metode Statistik, Penerbit Tarsito, Bandung.
Sudjana, N., (2005), Penilaian Hasil Proses Mengajar, PT. Rosdakarya, Bandung.
RIWAYAT HIDUP
