1 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2016- 2017
Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda
Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir
Mata Pelajaran : Akhlak Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : 2013
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menganalisis sejarah dan pokok-pokok ajaran tarikat mu‘tabarah (Qadiriyah, Rifa’iyah, Syaziliyah, Maulawiyah, Syatariyah, Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
Sejarah Tasawwuf Menganalisis pengertian tarikat mu’tabarah menurut para ahli.
Menganalisis ajaran tarikat Qadariyah. Menyimpulkan ajaran tarikat Qadariyah Menganalisis ajaran dzikir tarikat Syatariyah. Menyimpulkan ajaran dzikir tarikat Syatiriyah.
Membandingkan ajaran tarikat Naqsabandiyah dan Sadiliyah
2 Menganalisis problematika masyarakat modern, relevansi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern
Peran tasawwuf Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat Q.S Al-Fajr/89 : 28-30.
Mengaitkan relevansi tasawuf dalam kehidupan modern
Menganalisis peranan tasawuf dalam kehidupan modern
3 Memahami pengertian dan bahaya dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsinarkoba, berjudi, zina,
Akhlak tercela Menjelaskan pengertian dosa besar menurut para ahli
2
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
pergaulan bebas dan mencuri) serta cara menghindarinya
Menjelaskan ayat Q. S. Al-Isra`/17 : 23 tentang larangan zina
Mengidentifikasi bentuk-bentuk zina
Menjelaskan akibat buruk melakukan perbuatan zina.
4 Menganalisisperilakutercela Abu LahabdanistrinyadanistriNabiLuth
Kisah perilaku akhlak tercela
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat Q. S. Al-Lahab/111 : 1-5
Disajikan ayat Q. S. Hud/11 : 18, Peserta didik mampu menyimpulkan kandungan maknanya. Mampu menganalisis makna potongan ayat Q. S.
Al-A’raaf /7 : 80 5 Memahami adab bergaul kepada kedua
orang tua, guru, orang yang lebih tua, teman sebaya, orang yang lebih muda dan dengan lawan jenis serta hikmahnya.
Akhlak terpuji Kelas XI
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. Al-Israa/17 : 23-24
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. At-Tahriim/66 : 6
6 Menganalisis pengertian dan bahaya riya’ takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya
Induk akhlak tercela Kelas X
Menganalisis pengertian riyaa menurut para ahli Mencirikan perilaku riyaa
Memerinci bentuk-bentuk riyaa.
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat Q. S. Al-Baqarah/2 : 264
Memerinci bentuk-bentuk nifaq dalam ayat Q. S. An-Nisaa/4 : 61
Menyimpulkan akibat negatif perbuatan takabbur.
7 Meneladani kisah akhlak
terpuji
3
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Menganalisis kisah-kisah orang saleh: Luqman Hakim, Ashabul Kahfi dan Maryam
Kelas XI Memerinci nasihat-nasihat Luqman Hakim
Mengaitkan nasihat-nasihat Luqman Hakim dalam kehidupan sehari-hari
8 Memahami pengertian, sumber tasawuf dari Al-Qur`andan al-Sunnah dan
hubungan tasawufdengan akhlak dan syariat.
Hubungan tasawwuf dengan akhlak dan syari’at Kelas XI
Menjelaskan pengertian tasawuf menurut para ahli Menunjukkan dalil tentang sumber tasawwuf. Menjelaskan pengertian maqamat dalam tasawwuf 9 Memahami pengertian maqamat, dan
al-ahwal dalam tasawuf serta
membandingkan tasawuf sunni dan tasawuf falsafi serta tokoh-tokohnya
Tingkatan tasawwuf Kelas XI
Menjelaskan pengertian ahwal dalam tasawuf Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki maqamat, dan ahwal dalam tasawuf
10
Menganalisismetode-metodepeningkatankualitasakhlakdancara membiasakannya
Metode peningkatan kualitas akhlak Kelas XI
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat Q. S. Al-Qalam/68 : 4.
Menyimpulkan definisi tasawwuf menurut para ahli. Menganalisis pokok-pokok ajaran tasawwuf menurut para tokoh
11 Menganalisis pokok ajaran tasawuf dari Hasan Basri, Rabi’ah al-Adawiyah, Dzun Nun Misri, al Ghazali, Abu Yazid al-Bustami, al-Hallaj dan Muhy al-Din Ibn `Araby
Pokok-pokok ajaran tasawwuf
Kelas XI
Menyimpulkan ajaran tasawwuf dari Rabi’ah Al -Adawaiyah
Mmenganalisis pengertian ma’rifat yang disampaikan Al-Hallaj
12 Memahami induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah) dan cara membiasakannya
Induk akhlak terpuji Kelas XI
Menjelaskan definisi iffah.
Menjelaskan ciri-ciri orang yang berperilaku iffah. Menjelaskan dampak positif dari perilaku iffah. 13 Akhlak tercela Kelas XII Menganalisis definisi ghibah
4
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Menganalisis perilaku zalim, diskriminasi, ghadhab, fitnah, namrmah dan ghibah serta cara menghindarinya
Menganalisis dampak negativ dari ghibah
Disajikan ayat Q. S. Al-Hujarat/49 : 12, peserta didik mampu menyimpulkan makna yang terkandung ayat tersebut
Menentukan perumpamaan dosa akibat ghibah Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat Q. S. An-Nisaa/4 : 48
14 Menganalisis hikmah dan manfaat dari perilaku pemaaf, jujur ukhuwwah, tasamuh, sabar, rida, dan istikamah (disiplin) dan cara membiasakannya
Akhlak terpuji Kelas XII Menganalisis perialaku tasammuh
