LK.1 ANALISIS KOMPETENSI DASAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Materi Pembelajaran PembelajaranModel Langkah Pembelajaran (Sintak) PPKn
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4.1 Menyebutkan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4.2 Menjelaskan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4.3 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4.4 Membedakan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4.5 Mencontohkan berbagai bentuk keberagaman suku
Keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia
Kooperatif - Guru menyampaikan bahwa warga yang baik adalah warga yang mampu memahami dan menghargai keragaman serta perbedaan yang ada di sekitar mereka, baik keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama.
- Siswa membaca informasi di buku siswa.
- Siswa membaca kembali teks tentang Suku Minang.
- Siswa menemukan dan
menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung untuk setiap paragraf pada diagram yang terdapat dalam buku siswa seperti berikut. - Guru meminta siswa
menuliskan gagasan utama setiap pragraf pada diagram dan menuliskan gagasan pendukung di sekitar gagasan pokok.
bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
- Siswa menuliskan kesimpulan tentang perbedaan gagasan pokok dan gagasan pendukung di buku siswa.
- Setelah membaca teks tentang suku Minang, guru
menyampaikan bahwa
Indonesia terdiri atas beragam suku, budaya, agama, dan sosial.
- Siswa membuat rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam perbedaan di lingkungan sekolah mereka.
- Guru menilai kegiatan ini menggunakan rubrik
- Guru menyampaikan kepada siswa bahwa permainan tradisional adalah merupakan salah satu bentuk keragaman budaya yang ada di Indonesia, seperti permainan benteng-bentengan dan gobak sodor. - Siswa mendiskusikan secara
berkelompok tentang
permainan bentengbentengan dan gobak sodor yang telah mereka pelajari sebelumnya. - Siswa menuliskan hasil diskusi
pada kolom yang terdapat di 4.4 Menyajikan berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan
4.4.1 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
BAHASA INDONESIA 3.1 Mencermati gagasan
pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis atau visual
3.1.1 Membaca gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis atau visual 3.1.2 Menjawab pertanyaan
gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis atau visual
3.1.3 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis atau visual 3.1.4 Membedakan
informasi yang didapat
dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan 3.1.5 Mengurutkan
informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan
buku siswa.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan
4.1.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
