CIRI KHAS PENDEKATAN SAINS

(1)

Met odologi Penelit ian

Sof ia Ret nowat i

(2)

PENDEKATAN SAINS MODERN

PENDEKATAN SAINS

Pendekat an t erhadap f enomena dengan menyederhanakan kompleksit as f enomena dan mengisolasi f enomena t ersebut agar mudah diamat i dengang g g cermat .

Hubungan dipelaj ari dengan memanipulasi variabel yang hendak dit elit i dengan mengendalikan variabel ekst rane yang mempengaruhi hasil , dengan

d lik b i b l k k h b i b l

mengendal ikan sumber variabel yang konst an, maka hubungan ant ar variabel yang diamat i dapat dipelaj ari

CIRI KHAS PENDEKATAN SAINS

Simplifikasi, yait u penyederhaan f enomena yang dipelaj ari dengan mengoperasionalisasikan f enomena yang dit elit i

Separasi, yait u pembat asan f akt or-f akt or l uar yang t urut menj elaskan f enomena yang hendak dipelaj ari unt uk dipusat kan pada sat u f akt or

Verifikasi, hasil penel it ian dapat diverif ikasi ol eh penel it i lain baik dalam kont eks ang sama at a kont eks ang berbeda

yang sama at au kont eks yang berbeda

(3)

DASAR PENELITIAN

TUJUAN PENELITIAN

Membukt ikan hubungan ant ara variabel yang belum t erdet eksi dan memverif ikasi hubungan yang sebelumnya dihipot esiskang y g y p

Tanpa melalui penelit ian hubungan ant ar variabel akan dilihat dalam kerangka yang ut uh dan kompleks sepert i pada aslinya sehingga menyulit kan pengamat an

METODOLOGI

Met odologi adalah seperangkat prinsip, prosedur dan panduan yang medasari diadakannya sebuah penelit ian

diadakannya sebuah penelit ian

DESAIN PENELITIAN

D i i d l h di k k b k ik hi i

Desain riset adalah rancangan yang digunakan unt uk membukt ikan hipot esis penelit ian

HIPOTESIS DAN PERTANYAAN PENELITIAN

(4)

KONSEP VALIDITAS

PENGERTIAN

Validit as adalah ket epat an dalam menj elaskan 1) int ervensi, perlakuan at au manipulasi yang dilakukan sert a 2) hasil yang didapat kan dari penelit ianp y g ) y g p p

PRINSIP

Tiap t ipe validit as harus dipert imbangkan penelit i sebelum melakukan penelit ian

Tidak ada sat u t ipe validit as yang lebih baik daripada t ipe yang lainnya

Sebuah penelit ian t idak selalu harus mampu merangkum keempat t ipe validit as Yang perlu dil akukan dalam sebuah penelit ian adalah menyadari t uj uan penel it ian

Yang perlu dil akukan dalam sebuah penelit ian adalah menyadari t uj uan penel it ian yang dilakukan dan memf ormulasikan pert anyaan dan desain penel it ian dengan sist emat is kemudian memilih t ipe validit as yang sesuai dengan desain penelit ian t ersebut

JENIS

Validit as Int ernal

Validit as Ekst ernal

Validit as Konst rak

V lidit K t St t i t ik

(5)

VALIDITAS INTERNAL

PENGERTIAN

Seberapa j auh int ervensi dalam sebuah eksperimen at au variabel independen

dapat menj elaskan hasil perubahan at au adanya perbedaan ant ar kelompok yang dapat menj elaskan hasil , perubahan at au adanya perbedaan ant ar kelompok yang merupakan variabel penelit ian.

Sebuah eksperimen dapat dikat akan valid ket ika hasil yang diperlihat kan disebabkan oleh peranan variabel independen dengan t epat t anpa adanya disebabkan oleh peranan variabel independen dengan t epat t anpa adanya keraguan (ambiguit y)

Validit as int ernal didapat kan dari dasar t eori yang memadai yang didukung dengan proses penelit ian yang baik

dengan proses penelit ian yang baik

FAKTOR YANG DAPAT MENGANGGU VALIDITAS INTERNAL

Pengalaman subj ek

Kemat angan subj ek

Tes at au inst rumen ukur

Administ rasi pengukuran

St at ist ik Regresi

Bias dalam Seleksi

(6)

VALIDITAS EKSTERNAL

PENGERTIAN

Seberapa j auh hasil yang didapat kan dalam sebuah penelit ian dapat

digeneralisasikan pada kondisi, populasi sert a set ing yang lebih umum daripada digeneralisasikan pada kondisi, populasi sert a set ing yang lebih umum daripada penelit ian yang dilakukan

Validit as ekst ernal akan dapat dicapai ket ika :

Sampel penelit ian memiliki dist ribusi normal sehingga dapat diasumsikan bahwa sampel p p gg p p t ersebut mewakili populasi penelit ian sehingga hasil penelit ian dapat dikembalikan pada populasi

Memilih sampel penelit ian yang het erogen yang memuat keragaman karakt erist ik

FAKTOR YANG DAPAT MENGGANGGU

Karakt erist ik Sampel

Karakt erist ik St imulus

Karakt erist ik Kont eks

Reaksi t erhadap susunan penelit ian

Kerancuan perlakuan ganda

Ef ek Kebaruan

Karakt erist ik Asesmen

(7)

VALIDITAS KONSTRAK

PENGERTIAN

Validit as yang meruj uk pada int ervensi secara murni di luar hal-hal yang t idak berkait an dengan perlakuan

berkait an dengan perlakuan.

Pert anyaan yang harus dij awab dalam mengimplement asikan validit as konst rak adalah mengapa int ervensi yang diberikan dapat memberikan ef ek pada variabel dependen? Apakah variabel penelit ian yang diamat i oleh penelit i benar benar dependen? Apakah variabel penelit ian yang diamat i oleh penelit i benar -benar merupakan represent asi dari variabel t ersebut secara empirik?

FAKTOR YANG DAPAT MENGGANGGU

Perhat ian dan kont ak dengan klien

Masalah operasionalisasi

Harapan penelit ip p

Indikasi sit uasi eksperimen

MENGUJI VALIDITAS KONSTRAK

l f k k f l k k h b h f k k

(8)

VALIDITAS KEPUTUSAN STATISTIK #1

PENGERTIAN

Validit as yang meruj uk pada apakah hasil yang didapat kan pada penelit ian sesuai dengan kenyat aannya

dengan kenyat aannya

Misalnya, apakah hubungan ant ara depresi dengan st resor kehidupan yang dibukt ikan melalui penelit ian benar-benar t erj adi pada kehidupan sehari-hari

Kondisi Empirik

Tdk ada hubungan Ada Hubungan Tdk ada hubungan Ada Hubungan

Keput usan yang Keput usan yang

Type I Er r or

Keput usan l

Ada Hubungan (Hipot esis dit erima)

Keput usan yang t idak valid

A

Keput usan yang valid

B

Penelit ian

Tdk Ada hubungan (Hipot esis dit olak)

Keput usan yang t idak valid Keput usan yang

valid

Type II Er r or

(9)

VALIDITAS KEPUTUSAN STATISTIK #2

HAL-HAL YANG DAPAT MENGGANGGU

Lemahnya kekuatan statistik

Sampel t erlalui kecil , perbedaan ant ar kelompok dll.p , p p

Variablitas dalam prosedur

Perbedaan eksperiment er, individual dif f er encesdll

Heterogenitas sampelg p

Adanya het erogenit as mengisyarat kan bahwa varians sampel subj ek sangat besar,

padahal dalam st at ist ik besarnya varians akan memperbesar peluang hasil yang signif ikan secara st at ist ik

I t liti tid k lid d li b l

Instrumen penelitian yang tidak valid dan reliabel

Inst rumen pengukuran yang t idak t epat akan mendapat kan inf ormasi yang salah mengenai perf ormansi subj ek

Inst rumen pengukuran yang t idak konsist en akan menghasilkan keput usan yang t idak Inst rumen pengukuran yang t idak konsist en akan menghasilkan keput usan yang t idak

rapuh dan mudah goyah j ika dilihat dari perubahan wakt u

PERTIMBANGAN DALAM MENINGKATKAN VALIDITAS STATISTIK

Jumlah sampel penelit ian memadai

Mengupayakan memakai uj i st at ist ik paramet rik

(10)

MEMILIH PERMASALAHAN DAN

DESAIN PENELITIAN #1

SUMBER IDE PENELITIAN

Memf ormulasikan Ide adalah langkah dalam sebuah pemilihan

Beberapa ide dapat dif ormulasikan dari :

Rasa ingin t ahu penelit i

Keinginan unt uk menj elaskan sebuah f enomena at au f akt a

Menj elaskan gangguan klinis

Mengevaluasi alat ukur at au asesmen

St udi yang dilakukan penelit i lain

TINGKATAN PENELITIAN BERDASARKAN KOMPLEKSITAS PROSESNYA

Mempert imbangkan desain penelit ian dapat didasarkan pada bagaimana

cara individu memahami permasalahan yang diaj ukan.

Tingkat pemahaman t ersebut berupa:

P lit i d k i t if (d i t i )

Æ

d k i t if

Penelit ian deskript if (descript ion)

Æ

deskript if

Penelit ian penj elasan (expl aining)

Æ

uj i korelasi

Penelit ian t ent ang peran ganda (mul t ipl e inf l uence)

Æ

uj i regresi

(11)

MEMILIH PERMASALAHAN DAN

DESAIN PENELITIAN #2

MERANGKUM DASAR TEORI YANG RELAVAN

Teori adalah konsept ualisasi mengenai f enomena berupa prinsip at au hukum P d k t k lit i t i k di k i d

Pada kont eks penelit ian t eori merupakan cara yang dipakai memandang

f enomena berupa pengert ian, f akt or penyebab kemunculannya, dimensi at au aspek yang t ermuat sert a konsekuensi yang dit imbulkan

P t i Æ di k i t k d f i i i i l Pengert ian Æ dipakai unt uk menyusun def inisi operasional Fakt or penyebab kemunculannya Æ dipakai unt uk menj elaskan dinamika psikologis Dimensi at au aspek yang t ermuat Æ dipakai sebagai dasar penyusunan alat ukur

Pada penelit ian klinis isu banyak bergerak pada t eori kepribadian yang dikait kan st r es buf f er ing model s dimana kepribadian menj adi penahan pengaruh st resor t erhadap perilaku pat ologis

MEMFORMULASIKAN IDE PENELITIAN DALAM KERANGKA PENELITIAN

Ide yang sudah ada kemudian dif ormulasikan ke dalam beberapa bent uk :

Merangk m pengert ian pengert ian ang relevan dengan variabel penelit ian

Merangkum pengert ian-pengert ian yang relevan dengan variabel penelit ian

Mengoperasionalkan pengert ian (singkat , j elas, empirik)

(12)

MERUMUSKAN VARIABEL PENELITIAN

Variabel Dependen

Yait u kondisi yang t idak dimanipulasi oleh penelit i karena hendak diamat i perubahannya

Variabel ini menj adi variabel ut ama penelit ian karena berangkat dari f akt a at au kasus yangVariabel ini menj adi variabel ut ama penelit ian karena berangkat dari f akt a at au kasus yang t erj adi dan menj adi t uj uan penelit i unt uk mengident if ikasinya

Dasar pert imbangan penelit ian adalah memahami f enomena t idak hanya sekedar didapat kan mengumpulkan kasus dan f akt a saj a, akan t et api mengident if ikasi f akt or yang menyebabkan f enomena t ersebut .

Variabel Independen

Yait u kondisi yang dimanipulasi at au diamat i pengaruh dan peranannya pada perf ormansi subj ek

Variabel situasi atau lingkungan

Berupa lingkungan at au sit uasi yang dikondisikan pada subj ek

Misalnya apakah perlakuan berupa t erapi yang diberikan pada klien memberikan hasil yang posit if ?

Misalnya, apakah perlakuan berupa t erapi yang diberikan pada klien memberikan hasil yang posit if ?

Variabel instruksi

Berupa inst ruksi secara verbal yang dikenakan pada subj ek

Misalnya, apakah inf ormasi yang diberikan pada klien memberikan peranan pada perf ormansinya?

Variabel perbedaan karakteristik

Berupa perbedaan karakt erist ik subj ek

(13)

MEMILIH DESAIN PENELITIAN

TIPE PENELITIAN

Memilih desain penelit ian dapat diambil dari beberapa t ipe penelit ian

Tr ue exper iment

Yait u pemberian perlakuan pada subj ek dengan mengendalikan secara ket at bent uk perlakuan dan mengont rol pengaruh f akt or lainp g p g

Misalnya, melihat ef ekt if it as obat dalam menurunkan depresi

Quasi-exper iment

Ek i dil k k t d lik

Eksperimen yang dil akukan t anpa mengendalikan

Misalnya, mengevaluasi ef ekt if it as program int ervensi di sekolah

Passive-obser vat ional st udy

y

Penelit ian mengident if ikasi variabel yang diamat i akan t et api t idak memanipulasi variabel t ersebut

Misalnya st udi korelasional ant ar dua variabel at au lebih

Model s Hypot hesis

(14)

MEMILIH SUBJEK PENELITIAN

Subj ek Penelit ian

Beberapa bent uk dalam memilih subj ek:

Random sel ect ion

Yait u t eknik memilih sampel dari populasi dengan cara yang acak dimana t iap individu dalam sampel memiliki peluang yang sama unt uk dij adikan subj ek penelit ian

penelit ian

Random Assignment

Yait u t eknik memilih subj ek mana yang hendak diberikan perlakuan dan subj ek mana yang dij adikan kont rol

subj ek mana yang dij adikan kont rol .

Keseimbangan kelompok penelit ian

Memuat pert imbangan mengenai keseimbangan karakt erist ik subj ek set elah l l i d i t S bj k dih k iliki i j i k l i melalui random assignment . Subj ek diharapkan memiliki usia, j enis kelamin, perf ormance pada pre-t est , IQ dll.

Mat ching

i k d k k i b k l k li i d