• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Kelas VIII SMPN 2 Campurdarat Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Kelas VIII SMPN 2 Campurdarat Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR ... i

HALAMAN SAMPUL DALAM ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

DAFTAR BAGAN ... xiv

DAFTAR ISI ... xv

ABSTRAK ... xviii

ABSTRACT ... xix

صخلملا ... xx

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 7

E. Manfaat Penelitian ... 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan ... 9

G. Penegasan Istilah ... 10

H. Sistematika penulisan skripsi ... 12

BAB II LANDASAN TEORI A. Bahan Ajar LKS 1. Pengertian Bahan Ajar ... 14

2. Tujuan Pembuatan Bahan Ajar ... 15

3. Pengertian LKS ... 15

4. Fungsi LKS ... 16

5. Tujuan Penyusunan LKS ... 16

(2)

xvi

7. Keunggulan dan Kelemahan LKS ... 19

B. Pendekatan Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) 1. Pengertian PBL ... 20

2. Ciri-ciri Khusus Pembelajaran PBL ... 22

3. Tujuan Pembelajaran PBL ... 23

4. Langkah-langkah Pembelajaran PBL ... 23

5. Kelebihan PBL ... 24

C. Tinjauan Materi 1. Kubus ... 25

2. Balok ... 29

3. Prisma ... 32

4. Limas ... 35

D. Kerangka Berpikir Peneliti ... 39

E. Penelitian Terdahulu ... 39

BAB III METODE PENELITIAN A. Penelitian Pengembangan ... 41

B. Prosedur Penelitian Pengembangan ... 44

1. Tahap Penelitian dan Pengumpulan Data ... 44

2. Tahap Perencanaan... 44

3. Tahap Pengembangan Produk Awal ... 44

4. Tahap Uji Coba Awal... 45

5. Tahap Revisi Produk ... 46

6. Tahap Uji Coba Lapangan ... 46

C. Uji Coba Produk ... 46

1. Desain Uji Coba ... 46

2. Subjek Uji Coba ... 47

3. Jenis Data ... 47

4. Instrumen Pengumpulan Data ... 47

(3)

xvii BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Penyajian Hasil Penelitian Pengembangan ... 53

1. Penentuan Materi dan Analisis Kebutuhan ... 53

2. Perencanaan... 54

3. Penyajian Produk Pengembangan Bahan Ajar ... 55

B. Penyajian Data Uji Coba ... 59

1. Uji Validitas Bahan Ajar ... 59

2. Uji Validitas RPP ... 60

3. Uji Validitas Soal Post Test ... 61

C. Analisis Data ... 62

1. Hasil Validasi Bahan Ajar ... 62

2. Hasil Validasi RPP ... 63

3. Hasil Validasi Soal Post Test ... 63

D. Revisi Produk ... 64

1. Revisi Bahan Ajar ... 64

2. Revisi RPP ... 70

3. Revisi Soal Post Test ... 70

4. Revisi Produk Secara Keseluruhan ... 71

E. Uji Coba Lapangan ... 71

F. Penyajian Data ... 75

1. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran ... 75

2. Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 76

3. Hasil Uji Normalitas Data ... 79

4. Uji t ... 83

G. Pembahasan ... 87

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 90

B. Saran ... 91

DAFTAR RUJUKAN

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 137.51 KB )

Dokumen terkait

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) bangun ruang sisi datar berbasis PBL.

domain aljabar, geometri, data dan peluang termasuk kategori rendah (Wulandari [17]). Demikian juga dari hasil UN matematika, daya serap untuk menentukan luas dan

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Materi yang dibahas dalam produk pengembangan bahan ajar matematika untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik ini adalah bangun ruang sisi datar pada materi

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sesuai dengan tabel 4.1 di atas, diketahui bahwa hasil validasi LKS pembelajaran matematika diperoleh persentase total 81,3 % dengan kriteria valid (tidak perlu

PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS DARISSULAIMANIYYAH KAMULAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk post test berbentuk uraian sebanyak 3 soal. Soal tersebut bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC SEBAGAI UPAYA MELATIH BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Validasi terhadap soal post test .... Analisis

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis PBL

Sehingga LKS yang disusun selain memuat lembar masalah juga terdiri dari (1) judul LKS, (2) indikator pencapaian kompetensi, (3) alokasi waktu yang dibutuhkan dalam

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII

Jurnal Pendidikan Tambusai 9226 Expert Validasi Uji Praktikalitas Produk Angket Respon guru dan peserta didik Mengetahui tingkat praktikalitas produk Assessment Phase

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs Mairisa

Ketiga dilakukan pengujian Validitas oleh ahli, dimana ada 2 ahli validator yang akan memberikan penilaian pada lembar validasi untuk mengukur tingkat kevalidan LKPD berbasis PBL