Percubaan SPM Bahasa Melayu 2016 Selangor Perak KL - Sumber Pendidikan Skema BM2 Perak

(1)

SMK SUNGAI MANIK 36000 TELUK INTAN,

PERAK

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

Bahasa Melayu

Kertas 2

Peraturan Pemarkahan Ogos 2016

(2)

Markah penuh 30 dibahagikan kepada:

(a) Isi - 20 markah

(b) Bahasa - 10 markah (a) Isi [20 markah]

Nota

(i) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan:

- nama khas

- perkataan berulang

- penggunaan kata depan di dan ke - tarikh

- angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan - gelaran

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelum diperiksa.

(iii) Periksa jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa.

(iv) Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian Markah Markah

(i) Pendahuluan 2

(ii) Isi Tersurat 4 5 6 7 8 9 10 11 12

16

(iii) Isi Tersirat 12 11 10 9 8 7 6 5 4

(iv)Penutup/Kesimpulan 2

Jumlah Markah 20

Soalan 1 : Rumusan

(3)

Petikan membincangkan langkah/cara/kaedah/strategi/tindakan melahirkan pengguna yang bijak / dalam kalangan rakyat Malaysia / di Malaysia. 2

Petikan membincangkan langkah/cara/kaedah/strategi/tindakan melahirkan pengguna yang bijak / dalam kalangan rakyat Malaysia / di Malaysia dan kepentingan-kepentingan

“Kempen Pengguna Bijak” kepada pengguna. 2

Rumusan ini membincangkan langkah/cara/kaedah/strategi/tindakan melahirkan pengguna yang bijak / dalam kalangan rakyat Malaysia / di Malaysia dan sebab-sebab

penipuan dilakukan oleh peniaga. 2

Petikan membincangkan langkah/cara/kaedah/strategi/tindakan melahirkan pengguna

yang bijak. 1

Isi Tersurat (Usaha-usaha untuk melahirkan pengguna yang bijak )

1. Rakyat perlu dilengkapi dengan ilmu kepenggunaan. 2

2. Pihak media massa harus lebih kerap menyiarkan iklan atau rencana tentang hak

pengguna. 2

3. Badan-badan Bukan Kerajaan (NGO) perlu bekerjasama dengan Kementerian Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan (KPDNKK) untuk

mengadakan “Kempen Pengguna Bijak” 2

4. Pihak NGO perlu mengadakan aktiviti ceramah, pameran, dan forum untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan dalam kalangan pengguna. 2

5. Pelaksanaan kurikulum dan kokurikulum di sekolah tentang ilmu kepenggunaan. 2

6. Semua sekolah juga digalakkan menubuhkan Kelab Pengguna untuk mendidik murid-murid tentang peranan mereka sebagai pengguna. 2

7. Pengguna perlu dididik supaya sentiasa membandingkan harga di premis-premis yang berbeza sebelum membuat keputusan membeli sesuatu barangan. 2

8. Ibu bapa hendaklah mendidik anak-anak agar dapat membezakan antara membeli

(4)

9. Ibu bapa perlu menasihati anak-anak supaya menyediakan belanjawan dan senarai barangan yang hendak dibeli sebelum membeli-belah di pasar raya atau di kedai

runcit. 2

Isi Tersirat(sebab-sebab penipuan dilakukan oleh peniaga)

1. Peniaga ingin mengaut keuntungan yang banyak. 2

2. Peniaga tidak mempunyai sifat kemanusiaan / belas kasihan terhadap pembeli.

2

3. Peniaga tidak mempunyai kesedaran tentang tanggungjawab mereka. 2

4. Peniaga tidak takut akan undang-undang yang ada. 2

5. Penguatkuasaan undang-undang yang lemah. 2

6. Kurangnya pemantauan daripada pihak berkuasa. 2

Kesimpulan

Kesimpulannya, pengguna harus bijak dalam memainkan peranan supaya/agar mereka

tidak terpedaya dengan peniaga yang bersikap rakus. 2

(b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual berikut:

Peringkat Markah Isi

Markah Bahasa

Huraian Bahasa

Baik 18 - 20

15 - 17 09 - 1007 - 09

- Kesinambungan isi baik - Struktur ayat/tatabahasa baik - Kosa kata luas

- Tanda baca/ejaan betul

Sederhana 12 - 14 08 -11

06 - 07 04 - 06

- Kesinambungan isi masih baik

- Struktur ayat/ tatabahasa masih memuaskan - Kosa kata masih memuaskan

- Tanda baca/ejaan juga memuaskan

(5)

kekurangan/ tidak memuaskan

Nota

(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi. (ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.

(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 perkataan, berikan 0 markah.

(iv) Jika rumusan kurang 120 perkataan, markah tidak dipotong.

[Markah Bahasa, Maksimum: 10 markah]

Soalan 2

Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2 (a) : 9 markah

Soalan 2 (b) : 9 markah Soalan 2 (c) : 8 markah Soalan 2 (d) : 9 markah

Perhatian bagi Soalan 2 (a) hingga 2 (d)

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.

2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.

3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman

1. Soalan 2 markah:

DESKRIPSI MARKAH

- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat gramatis 2

- Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup 1

- Jawapan tidak tepat / salah 0

2. Soalan 3 markah:

- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis

- Isi tidak cukup/ kurang lengkap tetapi ayat gramatis

2

- Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1

(6)

3. Soalan 4 markah:

- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4 - Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 3 - Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis 2 - Isi kurang lengkap/ kurang relevan dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan dan ayat tidak gramatis 0

Soalan 2(a) : Petikan Umum

(i) Maksud rangkai kata dangkal pengetahuan:

- tidak mempunyai ilmu yang mendalam / tidak luas atau tidak dalam 2

- cetek ilmu 2

- cetek pengetahuan 1

[Maksimum : 2 markah]

(ii) Kepentingan-kepentingan “Kempen Pengguna Bijak”:

P1- orang ramai dapat mengetahui hak mereka sebagai pengguna dengan lebih mendalam

P2- orang ramai dapat mengetahui cara membuat aduan

P3- orang ramai dapat mengetahui saluran yang betul untuk melaporkan sebarang penipuan yang dilakukan oleh peniaga

P4- orang ramai juga dapat mengetahui cara-cara untuk menuntut pampasan sekiranya terbeli barangan yang tidak bermutu

[Maksimum 2 isi : 3 markah]

(iii) Perkara-perkara yang perlu diteliti sebelum saya membeli makanan di dalam tin:

P1- tarikh luput makanan tersebut

P2- kandungan zat dalam makanan tersebut

P3- keadaan tin sama ada berada dalam keadaan yang sempurna atau pun telah

kemek

(7)

[Maksimum : 4 markah]

Hukum 1 : 3 isi tanpa huraian = 4 markah Hukum 2 : Isi dan huraian = 2 markah

Maksimum = 2 isi

Soalan 2 (b) : Petikan Cerpen

(i) Persamaan antara Hakim dengan datuknya, Kaduk:

P1- mereka sama-sama membela ayam P2- mereka sama-sama menggadai tanah

P3- mereka bersama-sama berada bawah cengkaman orang berkuasa

[Maksimum 2 isi : 2 markah]

(ii) Usaha-usaha yang perlu dilakukan oleh Hakim untuk mengurangkan beban hutang yang ditanggungnya:

P1- mengutamakan pembayaran hutang berbanding dengan keperluan lain P2- membayar hutang mengikut jadual yang ditetapkan

P3- berbincang semula dengan pihak peminjam untuk memanjangkan tempoh bayaran

P4- mendapatkan khidmat nasihat agensi kewangan

P5- meminta nasihat dan bantuan daripada ahli keluarga / rakan

(iii) Latar masyarakat dalam petikan :

P1- Masyarakat yang dibebani hutang

Contoh: Hakim menanggung hutang dengan pihak bank untuk membiayai kos

reban ayamnya. 1 + 1

P2- Masyarakat yang ditindas

Contoh: Hakim dan datuknya merupakan golongan yang ditindas oleh pihak yang

berkuasa 1 + 1

P3- Masyarakat yang menindas golongan yang lemah

(8)

Latar masyarakat dalam keseluruhan cerpen:

P1- Masyarakat yang suka membantu orang lain / setia kawan

Contoh: Azam, kawan Hakim yang merupakan seorang peguam berusaha untuk membantunya menuntut hak datuknya di mahkamah. 1 + 1

P2- Masyarakat yang suka mempersendakan nasib orang

Contoh: Pak Kaduk menjadi bahan ejekan masyarakat kerana kebodohannya. 1 + 1

.

P3- Masyarakat yang gigih berusaha

Contoh : Hakim telah berusaha mendapatkan pinjaman bank dan akhirnya

berjaya. 1 + 1

P4- Masyarakat yang bertanggungjawab terhadap keluarga

Contoh: Hakim berasa bertanggungjawab untuk menuntut hak datuknya di mahkamah. 1 + 1

P4- Masyarakat yang terpelajar

Contoh: Azam dan Hakim mendapat pendidikan sehingga ke peringkat universiti. 1 + 1

Soalan 2 (c) : Petikan Prosa Tradisional

(i) Maksud rangkai kata sungguhlah tuan keramat:

- Tuan Sidi Arab benar-benar mulia/hebat/warak /soleh/suci 2

[Maksimum : 2 markah]

(ii) Caranya:

(9)

P4- Tuan Sidi Arab berkata, “Mati engkau,Cau Pandan”

[Maksimum 2 isi : 3 markah]

(iii) Kepentingan khidmat pakar dalam sistem pertahanan sesebuah negara:

P1- mampu merancang strategi pertahanan P2- mengemaskinikan sistem persenjataan P3- menaik taraf sistem radar keselamatan

P4- menggerakkan operasi ketenteraan

P5-melatih anggota menggunakan kaedah / teknologi moden

[Maksimum 2 isi : 3 markah]

Soalan 2 (d) : Puisi Tradisional

(i) Cara-cara istana raja dapat dibina:

P1- baginda menitahkan orang besar empat membina istana P2- orang besar empat memanggil pawang raja

P3- pawang raja memanggil 40 orang tukang dan utas P4- 40 orang tukang bekerja siang dan malam

(ii) Usaha-usaha yang dapat dilakukan:

P1- mewujudkan kelas / sekolah / institut kemahiran pertukangan P2- melantik pakar yang sedia ada sebagai jurulatih / penasihat P3- kemahiran seni bina didokumentasikan / dibukukan

(iii) Dua nilai :

P1- Nilai ketaatan / kesetiaan - Contohnya, orang besar berempat menjunjung titah raja untuk membina dan menyiapkan sebuah istana yang dikelilingi paritdan tembok.

(10)

P2- Nilai kerajinan / kegigihan - empat puluh empat tukang yang mahir begitu rajin / gigih untuk menyiapkan istana raja dengan sanggup bekerja siang dan malam. 1+1

P3- Nilai kerjasama - empat puluh empat tukang yang mahir bekerjasama dan saling membantu untuk menyiapkan istana raja. 1+1

P4- Nilai tanggungjawab - empat puluh empat tukang yang mahir bertanggungjawab untuk menyiapkan istana. 1+1

P5- Nilai kebijaksanaan - raja menitahkan orang besar berempat untuk membina dan menyiapkan sebuah istana yang dikelilingi parit dan tembok untuk tujuan

keselamatan. 1+1

P6- Nilai kasih sayang - raja membina sebuah istana yang dikelilingi parit dan

tembok untuk melindungi permaisuri daripada musuh. 1+1

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah

Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah

Perhatian bagi Soalan 3(a)

1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.

2. Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan soalan.

3. Perkataan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah imbuhan, berikan 0 markah.

6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat.

(11)

8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Isi tidak jelas, tolak ½ markah .

Jawapan 3(a)

(i) beli:

1. memperoleh barang dengan membayar (harganya)

2. mencapai (memperoleh) sesuatu dengan usaha yang keras (dengan pengorbanan)

(ii) belian: benda yang sudah dibeli

(iii) pembelian: perihal (perbuatan) membeli

(iv) didik: pelihara, jaga (dengan hati-hati), ajar

(v) didikan:

1. kaedah mendidik 2. yang dididik

(vi) pendidikan: 1. perihal mendidik 2. didikan, latihan, ajaran

[Maksimum : 6 markah] Jawapan 3(b) Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif

(i) Punca kebakaran kilang perabot itu masih disiasat oleh pihak polis.

(ii) Kerja-kerja itu tidak dapat saya selesaikan dalam tempoh waktu yang amat

singkat.

(iii) Anak-anak mereka perlu diawasi oleh ibu bapa supaya tidak terjebak dalam

kegiatan yang tidak bermoral.

[Maksimum : 6 markah]

Jawapan 3(c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan

Kesalahan Ejaan Kesalahan Imbuhan

i krunik kronik diwajib diwajibkan

ii losyen losen melembap pelembap

(12)

[Maksimum : 6 markah] Jawapan 3(d) Membetulkan kesalahan penggunaan kata/ istilah dan kesalahan tatabahasa.

Kesalahan bahasa Kesalahan Istilah/kata

i paling popular sekali paling popular / popular sekali

gemersik merdu

ii Kesemua petugas-petugas

Kesemua petugas / Petugas-petugas

mendaftarkan melaporkan

iii Abu Bakar pandu dipandu oleh Abu Bakar pusingan selekoh

[Maksimum : 6 markah]

3(e) Peribahasa (menyatakan peribahasa berdasarkan maksud)

(i) kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya / jika tidak dipecah ruyung di mana boleh mendapat sagunya

(ii) kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai

(iii) bagai belut pulang ke lumpur / bagai ikan pulang ke lubuk / bagai gagak pulang ke benua / setinggi-tinggi terbangnya bangau, akhirnya hinggap di belakang kerbau juga

[Maksimum : 6 markah] Soalan 4 : Novel

Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4

(a) i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari. ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

iii) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan nilai tanggungjawab.

iv) Beri 1 markah bagi setiap huraian yang jelas dan lengkap. v) Markah isi maksimum 4 markah.

vi) Markah bahasa maksimum ialah 3 markah. vii) Markah bahasa diberi secara impression.

Baik : 3 markah

Sederhana : 2 markah Lemah : 1 markah

(13)

[Maksimum : 7 markah]

(b) i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari. ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

iii) Beri 1 markah untuk pernyataan kepincangan masyarakat bagi setiap novel.

iv) Beri 2 markah untuk setiap huraian peristiwa /contoh yang lengkap/jelas bagi setiap novel.

v) Markah isi maksimum 6 markah. (maksimum 3 markah bagi setiap novel) vi) Markah bahasa maksimum 2 markah.

vii) Markah bahasa diberi secara impression

Soalan 4 (a) – Dua contoh nilai tanggungjawab

Novel Jendela Menghadap Jalan Novel Songket Berbenang Emas

1.Nilai tanggungjawab dalam

melaksanakan tugas yang diamanahkan. Contohnya, Datuk Lili, sebagai pengamal perubatan tradisional bertanggungjawab dalam membantu pesakit yang datang berubat dengannya berasaskan akar-akar kayu dan daun-daun herba.

1. Nilai tanggungjawab terhadap keluarga. Contohnya, Embong bertanggungjawab menyara kehidupan keluarganya dengan menoreh getah dan memetik buah kelapa sawit.

2. Nilai tanggungjawab mendapatkan rawatan untuk ibu bapa.

Contohnya, Danel dan adik-beradiknya ingin mendapatkan rawatan yang lebih baik untuk bapanya.

2. Nilai tanggungjawab seorang guru terhadap pelajar.

Contohnya, Cikgu Hisyam

(14)

mengambil tahu perkembangan pelajaran dan permasalahan anak-anak muridnya termasuk Dahlia.

3. Nilai tanggungjawab sebagai ketua kampung.

Contohnya, ketua kampung

bertanggungjawab mengarahkan penduduk-penduduk kampung supaya merobohkan pondok tempat Rafiq dan Haziq bersembunyi.

3. Nilai tanggungjawab seorang kakak terhadap adik-adiknya.

Contohnya, Dahlia bertanggungjawab menjaga adik-adiknya sewaktu ayahnya keluar bekerja sementara ibunya pula dirawat di Hospital Bahagia.

4. Nilai tanggungjawab membantu orang yang dalam kesusahan.

Contohnya, Lili bertanggungjawab dalam membantu menyelesaikan masalah Che Jah yang menjadi mangsa keganasan rumah tangga dengan berusaha membantunya berjumpa dengan Kak Mimah, selaku penolong pegawai di Jabatan Kebajikan Masyarakat.

5. Nilai tanggungjawab sesama rakan. Contohnya, Kavita bertanggungjawab untuk membantu Dahlia agar tidak ketinggalan dalam pelajaran dengan menyalinkan nota untuk diberikan kepada Dahlia sepanjang ketiadaan Dahlia di sekolah.

Soalan 4 (b) – Satu peristiwa menggambarkan kepincangan masyarakat

Novel Jendela Menghadap Jalan Novel Songket Berbenang Emas

1. Masyarakat yang suka memandang serong terhadap kekurangan orang lain. Contohnya, Rafiq dan Haziq sering menjadi hinaan dan kutukan masyarakat kampung secara berterusan kerana suka mencuri, menagih dadah dan pecah rumah. Bagi Lili, mereka ialah manusia biasa yang memerlukan bantuan untuk berubah.

1. Masyarakat yang memandang serong tentang kemiskinan orang lain.

Contohnya, Nek Kiah tidak suka akan menantunya Embong dan cucu-cucunya kerana hidup dalam kemiskinan sedangkan anak-anaknya yang lain berjaya dalam kehidupan.

2. Masyarakat yang terlibat dalam gejala sosial.

(15)

Contohnya, Rafiq dan Haziq suka mencuri harta benda orang kampung. Selain itu, mereka terlibat dalam penyalahgunaan dadah.

Contohnya, Aton telah menuduh Dahlia yang menyebabkan anaknya, Said mati lemas walaupun Dahlia sanggup berkorban nyawa dengan terjun ke sungai untuk menyelamatkan Said.

3.Masyarakat yang tidak melaksanakan amanah terhadap keluarganya.

Contohnya, Seman, suami Che Jah suka berjudi, menipu, minum arak, dan memukul anak-anaknya. Dia tidak pernah menjalankan tanggungjawab sebagai seorang suami.

3. Masyarakat yang tamak.

Contohnya, Nek Kiah bercadang untuk menjual tanah yang didiami Dahlia dan keluarganya kerana tamak.

4. Masyarakat yang bercanggah pendapat. Contohnya, penduduk kampung yang mengalami percanggahan pendapat mengenai perletakan kubah di surau ataupun membina masjid yang baru.

4. Masyarakat yang terlibat dalam gejala sosial.

Contohnya, Abu Bakar suka berfoya-foya dengan rakan-rakannya sehingga sanggup mencuri kambing milik bapanya sendiri.

5. Masyarakat yang mempunyai hasad oleh seseorang yang dengki akan keluarga mereka.

6. Masyarakat yang suka menghina. Contohnya, Aton suka menghina Dahlia dan keluarganya disebabkan kemiskinan mereka. Aton juga suka menabur fitnah tehadap Dahlia dengan mengatakan bahawa Dahlia sudah ditebuk tupai kerana lelaki datang ke rumahnya silih berganti.