Latihan
1. Renungkan proses pembelajaran yang selama ini Anda lakukan kemudian analisislah dalam proses pembelajaran yang telah anda lakukan apakah yang anda lakukan tersebut merupakan penerapan teori belajar yang telah anda pelajari? Berikan contoh aktivitas yang telah anda lakukan dalam proses pembelajaran dalam satu KD yang merupakan penerapan dari masing-masing teori belajar Behavioristik tersebut!
2. Berikan contoh satu permasalahan dalam pembelajaran dan sertakan scaffolding yang harus diberikan guru disesuaikan dengan keheterogenan kemampuan awal siap pakai siswa!
3. Apa yang sebaiknya guru lakukan untuk mengelola pembelajaran dalam kelas sehingga siswa dengan berbagai level kemampuan (tinggi, sedang, dan rendah) dapat mengkonstruksi pengetahuan dengan sempurna?
4. Buatlah soal beserta jawabannya kemudian lengkapi dengan menyertakan prediksi dan solusi atas kehetoregenan jawaban siswa!
5. Fase-fase pembelajaran van Hiele adalah hirarkis. Setujukah Anda dengan pendapat ini? Jelaskan alasan Anda!
6. Berikan satu kegiatan yang sesuai dengan fase integrasi menurut model pembelajaran van Hiele!
7. Jelaskan fase-fase dalam penerapan teori belajar Ausubel dalam pembelajaran. 8. Berikan contoh implikasi dari pembelajaran bermakna menurut Ausubel terhadap
pembelajaran bermakna.
9. Jelaskan tentang pendewasaan pertumbuhan intelektual atau pertumbuhan kognitif manusia.
