UNIV E R S IT A S G A R UT
J l. R aya S amarang No. 52-A , G arut J l. C imanuk No. 285-A , G arut J l. J ati No. 42-B , G arutF O R M A D MINIS T R A S I A K A D E MIK
( F A A )
No. D ok : F A A -UNIG A -002
T g l. T erbit : 19/08/2014
No. R evis i : -
J umlah ha l : 2
R E NC A NA P R O G R A M K E G IA T A N P E MB E L A J A R A N S E ME S T E R
R E NC A NA P R O G R A M K E G IA T A N P E MB E L A J A R A N S E ME S T E R
1.
K ode dan Nama Mata K uliah
:
Ilmu S os ial dan B udaya D as ar
2.
S K S
:
2 (dua)
3.
S emes ter
:
III (tiga)
4.
Mata K uliah P ras yarat
:
-5.
L earning O utc ome
:
Meng embang kan
kes adaran
mahas is wa
untuk
meng uas ai
peng etahuan
tentang
kerag aman
dan
kes etaraan
manus ia
s ebag ai
individu
dan
makhluk
s os ial
dalam
kehidupan
bermas yarakat.
Menumbuhkan
s ikap
kritis ,
peka
dan
arif
pada
mahas is wa
dalam memahami dan memec ahkan mas alah s os ial budaya
deng an landas an nilai es tetika, etika, moral dan hukum dalam
kehidupan bermas yarakat.
Memberikan landas an peng etahuan dan wawas an yang luas
s erta
keyakinan
kepada
mahas is wa
s ebag ai
bekal
hidup
bermas yarakat,
s elaku
individu
dan
makhluk
s os ial
yang
K ebudayaan,
Manus ia
dan
P eradaban,
Manus ia
s ebag ai
mahluk Individu dan Mahluk S os ial, Manus ia D an C inta K as ih,
Manus ia
dan
P andang an
Hidup,
Manus ia
K erag aman
dan
K es etaraan, Manus ia, Nilai Moral & Hukum, Ma nus ia, S ains ,
T eknolog i dan S eni , s erta Manus ia dan L ing kung an.
P erte-muan
L ea rning Outc ome
Materi Uraia n Materi Indik a tor
S trateg i, Metode, dan Med ia
P ola P enug as an
W ak tu (menit)
P enilaian
B uk u S umber
(1) (2) (3) ( 4) (5) ( 6) (7) ( 8) (9) (10)
1 Maha s is wa mengetahui K ontrak kuliah, R P K P S dan S A P
P endahulua n
K ontrak kuliah, R P K P S dan S A P
Mahas is wa memahami K ontrak kuliah, R P K P S dan S A P
C eramah, pretes t deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 A bs ens i 10% , T ug a s 20% , UT S 30% , UA S 40%
1,2,3,4,5, 6,7
2 Maha s is wa memahami tentang A s pek-as pek manus ia, daya manus ia dan T ipolog i Manus ia
Manus ia dan K eb uda yaa n ( 1)
A s pek-as pe k, daya manus ia dan T ipolog i Manus ia
Mahas is wa mampu mengidentifikas i kan A s pek-as pek manus ia, daya manus ia dan T ipolog i Manus ia
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 1,3,4
3 Maha s is wa memahami tentang definis i, wujud, uns ur, s erta s ifat
Manus ia dan K eb uda yaa n ( 2)
definis i K ebudayaan, wujud, uns ur, s ifat kebudayaan
Mahas is wa mampu mendefinis ikan kebudayaa n, menganalis is
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
P
erte-P enilaian
B uk u S umber
(1) (2) (3) ( 4) (5) ( 6) (7) ( 8) (9) (10)
kebudayaa n wujud, uns ur,
s erta s ifat kebudayaa n
4 Maha s is wa memahami tentang Hakekat peradaban, fac tor yang
mempengaruhi peradaban, evolus i buda ya dan wujud perkembang an peradaban perkembang an peradaban
Mahas is wa mampu menjaba rkan Hakekat perkembang an peradaban
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 2,4,5
5 Maha s is wa memahami tentang Manus ia dan kebudayaan, manus ia dan peradaban, permas alahan kebudayaa n
R ev iew , k uis
Manus ia dan kebudayaa n, manus ia dan peradaban
Mahas is wa menjelas kan tentang Manus ia dan kebudayaa n, manus ia dan peradaban, mengetahui permas alahan kebudayaa n dan s olus inya
C eramah, kuis de ng a n media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da
6 Maha s is wa memahami tentang P eranan manus ia s ebagai mahluk individu
Manus ia mahluk individu dan s os ial, media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
(1) (2) (3) ( 4) (5) ( 6) (7) ( 8) (9) (10)
dan s os ial, P eranan manus ia s ebag ai mahluk s os ial, D inamika interaks i s os ial
S os ial manus ia s ebagai mahluk s os ial, D ina mika interaks i s os ial
s ebag ai mahluk individu dan s os ial, P eranan manus ia s ebag ai mahluk s os ial, mampu menjelas kan D ina mika interaks i s os ial
7 Maha s is wa memahami tentang C inta diri, c inta kepada s es ama manus ia, c inta menurut ajaran agama
Manus ia D an C inta K as ih ,
C inta diri, c inta kepada s es ama manus ia, cinta menurut ajaran ag a ma
Mahas is wa mampu merealis as ikan C inta diri, c inta kepada s es ama manus ia, cinta menurut ajaran ag a ma
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 1,3,5
UT S
8 Maha s is wa memahami tentang
P andang an hidup dan ide olog i, s umber
pandang an hidup
Manus ia dan P andang an Hidup
P andang an hidup dan ideolog i, s umber pandang an hidup
Mahas is wa memahami tentang P andang an hidup dan ideolog i, s umber pandang an hidup
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 1,3,5
9 Maha s is wa memahami tentang Hakikat keberag aman da n
Manus ia K erag aman dan
Hakikat keberag aman dan kes etaraan manus ia,
Mahas is wa mampu
mengemukakan Hakikat
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
P
erte-P enilaian
B uk u S umber
(1) (2) (3) ( 4) (5) ( 6) (7) ( 8) (9) (10)
kes etaraan manus ia, kemajemukan dalam dinamika s os ial budaya
K es e taraan (1)
kemajemukan dalam dinamika s os ial budaya
keberag aman dan kes etaraan manus ia, kemajemukan dalam dinamika s os ial budaya
10 Maha s is wa memahami tentang problematika keragaman dan kes etaraan dan s olus inya
K emajemukan dan kes etaraan s ebag ai kekayaan s oc ial budaya, problematika keragaman dan kes etaraan dan s olus inya
Mahas is wa mampu menganalis is problematika keragaman dan kes etaraan dan s olus inya
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 2,6,7
11 Maha s is wa memahami tentang Hakikat dan fungs i dan perwujuda n Nilai, Moral, dan hukum
Manus ia, Nilai Moral & Huk um
Hakikat dan fungs i dan perwujuda n Nilai, Moral, dan perwujuda n Nilai, Moral, dan hukum
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 2,6,7
12 Maha s is wa memahami tentang Hakikat dan makna teknologi dan s eni bagi manus ia, dampak
penyalahg unaa n ipteks pada teknologi dan s eni bagi manus ia,
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
(1) (2) (3) ( 4) (5) ( 6) (7) ( 8) (9) (10)
kehidupan, problematika pemanfaatan ipteks di indones ia
memahami dampak penyalahg unaa n ipteks pada kehidupan, menganalis is problematika pemanfaatan ipteks di indones ia
13 Maha s is wa memahami tentang Hakikat dan makna lingkung an ba gi manus ia, problematika lingkung an s oc ial budaya yang dihadapi mas yarakat
Manus ia dan
L ing k ung an
Hakikat dan makna
lingkung an ba gi manus ia, problematika lingkung an s oc ial budaya yang dihadapi mas yarakat
Mahas is wa mampu menganalis is Hakikat dan makna
lingkung an ba gi manus ia, problematika lingkung an s os ial budaya yang dihadapi mas yarakat
C eramah, dis kus i deng an media papan tulis dan infoc us
T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da 2,6,7
14 Maha s is wa memahami Materi pertemuan 8 s .d pertemuan 13
R es ume K is i-kis i UA S Maha s is wa memahami Materi
pertemuan 8 s .d pertemuan 13
C eramah dan latihan s oal T ug a s mandiri da n ters truktur
100 s da
UA S
1. D ig doyo, E ko. 2015. Ilmu S os ial dan B udaya D as ar. G ha lia Indones ia. 2. Herminanto dan W inarno. 2016. Ilmu S os ial dan B udaya D as ar. B umi A ks ara. 3. S ujarwa.2011. Ilmu S os ial dan B udaya D as ar. P us taka P elajar.
4. S ulaeman, Muna nda r. 2012. Ilmu B udaya D as ar ( P eng a ntar K e A rah IS B D ) . R eflika A ditama. 5. S upartono. 2009. Ilmu B uda ya D as ar. G halia Indones ia.
6. T umang g or, R us min. 2012. Ilmu S os ial dan B udaya D as ar. K enc ana.
7. Muha mmad, adulkadir. 2011. Ilmu S os ial dan B udaya D as ar. C itra A ditra B hakti.
Meng eta hui G arut, 25 S eptember 2017
P rog ram S tudi, D os en P eng ampu Mata K uliah
R os tiena P as ciana, S S ., MS i
─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─
C atatan:
W aktu pembelajaran meng ac u pada s is tem s ks s es uai deng an P ermendikbud No. 49 T ahun 2014, yakni s atu s ks s eta ra dengan 160 (s eratus enam puluh) menit keg iatan be lajar pe r ming g u per s emes ter terbag i ke dalam:
(1) 1 ( s atu) s ks pada bentuk pembelajaran kuliah, res pons i dan tutorial, menc akup:
a. keg iata n belajar de ng an ta tap muka 50 ( lima puluh) menit per ming g u per s emes ter;
b. keg iata n belajar de ng an pe nug as an ters truktur 50 (lima puluh) menit per mingg u per s emes te r; dan c . keg iata n be lajar mandiri 60 ( enam puluh) menit pe r ming g u per s emes te r.
(2) 1 ( s atu) s ks pada bentuk pembelajaran s eminar atau bentuk pe mbe lajaran lain yang s ejenis , menc akup: a. keg iata n belajar ta tap muka 100 (s eratus ) menit per ming g u pe r s emes ter; dan
b. keg iata n belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per ming g u pe r s emes ter.
