• Tidak ada hasil yang ditemukan

Faktor-Faktor Penyebab Stres Kerja Pada Guru Kelas Autis di Unit Pelaksana Teknis SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi Tahun 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Faktor-Faktor Penyebab Stres Kerja Pada Guru Kelas Autis di Unit Pelaksana Teknis SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi Tahun 2016"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1. Pedoman Wawancara

PEDOMAN WAWANCARA

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB STRES KERJA PADA GURU KELAS

AUTIS DI UNIT PELAKSANA TEKNIS SLB-E NEGERI PEMBINA

TINGKAT PROVINSI TAHUN 2016

1. Berapakah usia Bapak/Ibu saat ini ?

2. Apakah Bapak/Ibu memiliki keluarga ataupu rekan yang tinggal serumah dengan Bapak/Ibu?

- Jika keluarga ataupun rekan yang tinggal serumah dengan Bapak/Ibu sedang sakit. Apakah hal tersebut menganggu proses mengajar Bapak/Ibu di sekolah?

3. Bagaimana gaya kepempinan atasan.

- Apakah cenderung neurotis/pemimpin yang sensitive dan tidak percaya pada anggotanya (bawahannya) ?

4. Bagaimanakah kondisi lingkungan kerja?

(2)

- Apakah cahaya diruangan kelas terlalu terang ataukah terlalu redup? 5. Apakah Bapak/Ibu sering diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam

pembuatan keputusan di kantor?

6. Apakah Bapak/Ibu mendapatkan dukungan dari lingkungan kerja dan keluarga dalam pekerjaan yang Bapak/Ibu?

7. Apakah Bapak/Ibu selalu merasa diburu – buru dalam menjalankan pekerjaan?

8. Apakah Bapak/Ibu pernah mengalami peristiwa traumatis (seperti diserang, di cekik, di pukul oleh individu autistik)?

- Jika pernah, peristiwa traumatis seperti apa?

9. Apakah Bapak/Ibu pernah mengalami perlakuan kasar atau penganiayaan fisik dari lawan jenis?

- Jika pernah, perlakuan kasar seperti apa?

10. Selain menjadi seorang guru kelas autis, apakah Bapak/Ibu memiliki pekerjaan lainnya di luar sekolah?

(3)

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian

Lampiran gambar 1. Dokumentasi Sekolah UPT. SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi

(4)

Lampiran gambar 3. Dokumentasi ruang kelas (depan) Sekolah UPT. SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi

(5)

Lampiran gambar 5. Dokumentasi ruangan kelas (dalam) Sekolah UPT. SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi

(6)
(7)

Referensi

Dokumen terkait

Sans se référer toujours explicitement aux analyses de Watkins, une partie du monde du documentaire formule depuis une vingtaine d’années, à l’égard essen- tiellement du

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pelelangan Pembangunan Gedung Siaga dan Shelter Kendaraan Kantor SAR Ambon Nomor : BA.10/PL.004-ULP/VI/SAR AMB-2016 Tanggal 09 Juni 2016,

Demikian Penetapan Pemenang Pembangunan Pagar Pos SAR Tual ini dibuat untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya. Ambon, 10

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan cara memberi tanda silang (X) pada a, b, c atau d pada j awaban yang benar.. Pada saat mendorong kekuat an t erl et ak

Peserta yang memasukkan penawaran dapat menyampaikan sanggahan secara elektronik melalui aplikasi SPSE atas penetapan pemenang kepada Pokja ULP dalam waktu yang

Sementara itu untuk proses estimasi konsumsi energi pada tahap transportasi dan konstruksi, secara garis besar dilakukan dengan cara menghitung besaran konsumsi

Pada form daftar sapi ini menampilkan daftar sapi yang telah diberikan kalung berupa alat deteksi pada sapi, user dapat memilih sapi mana yang akan dilacak posisinya..

Proses pertumbuhan akar menjadi sangat penting untuk dikaji lebih mendalam manakala melihat kedahsyatan akar dalam menembus bebatuan, pertumbuhan membesar untuk