RINGKASAN EKSEKUTIF
Pelatihan adalah proses kegiatan pembelajaran antara pengalaman untuk
mengembangkan pola perilaku seseorang dalam bidang ilmu pengetahuan,
ketrampilan atau sikap untuk mencapai standar yang diharapkan. Tujuan dalam
penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Faktor-faktor Pelatihan
Terhadap Peningkatan Kemampuan PNS di Balai PU Wilayah I Medan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Pegawai Negri Sipil yang
sedang mengikuti pendidikan dan pelatihan dimana setiap tahunnya target PNS
yang melaksanakan pendidikan dan pelatihan sebanyak 300 orang. Sampel
penelitian menggunakan metode Slovin, dengan demikian sampel penelitian ini
adalah 75 PNS yang telah mengikuti pendidikan dan pelatihan pada tahun 2014.
Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, studi
dokumentasi dan kuesioner, untuk analisis data menggunakan uji validitas dengan
rumus korelasi produk moment dan uji reliabilitas dengan rumus cronbach’s
alpha, sedangkan tehnik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda, uji
F dan uji t.
Nilai Adjusted R Square sebesar 0,613 yang berarti variabilitas variabel
bebas yang dapat dijelaskan oleh variabilitas variabel terikat sebesar 61,3 % atau
dengan kata lain kemampuan variabel bebas, yaitu Pengetahuan, Keahlian,
Motivasi, Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran
menjelaskan pengaruhnya terhadap Peningkatan Kemampuan PNS pada Balai PU
Wilayah I sebesar 61,3 %. Variabel bebas yaitu Pengetahuan, Keahlian, Motivasi,
Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran secara simultan
mempengaruhi variabel Peningkatan Kemampuan PNS dan kesimpulannya adalah
Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini memberikan makna jika Pengetahuan,
Keahlian, Motivasi, Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode
Pembelajaran secara bersama-sama mengalami kenaikan, maka akan berdampak
pada Peningkatan Kemampuan PNS. Dari pengujian parsial diketahui bahwa
Pengetahuan berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS,
Keahlian berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS,
Motivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS,
Kurikulum/Materi tidak berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan
Kemampuan PNS, Pengajar berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan
Kemampuan PNS, Fasilitas berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan
Kemampuan PNS dan Metode Pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap
Peningkatan Kemampuan PNS.
Kata Kunci :Pengetahuan, Keahlian, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran
EXECUTIVE SUMMARY
Training is a process of learning activities between the experience to
develop patterns of behavior of people in the fields of science, skills or attitudes
to achieve the expected standards. The purpose of this research was to determine
the effect of training factors on increase the ability of civil servants in the Central
Region I Field PU.
The population in this study are all Civil Affairs Officer who is attending
the education and training where each year the target civil servants who carry out
education and training as many as 300 people. The research sample using Slovin,
thus this study sample was 75 civil servants who have followed the education and
training in 2014.
Data collection techniques used were interviews, documentation and
questionnaire study, to test the validity of data analysis using the formula product
moment correlation and reliability testing with Cronbach's alpha formula, while
the data analysis techniques used are multiple regression, F test and t test.
Value Adjusted R Square of 0.613 which means the variability of
independent variables which can be explained by the variability of the dependent
variable of 61.3%, or in other words the ability of independent variables, namely
knowledge, skills, motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and
learning methods explained influence to increase the ability of civil servants in the
Public Hall area I of 61.3%. The independent variables such as knowledge, skills,
motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and learning methods
simultan eously affect to increase the ability of civil servants variables and the
conclusion is that Ho is rejected and Ha accepted. This gives meaning if the
knowledge, skills, motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and
learning methods together to increase,it will have an impact on improving the
ability of civil servants. Of the partial testing is known that a significant effect on
the increase of knowledge of civil servants ability, expertise significant effect on
the improvement of civil capabilities, motivation no significant effect on the
increase in the ability of civil servants, curriculum/materials no significant effect
on the increase in the ability of civil servants, teachers have a significant effect on
the improvement of civil capabilities, facilities significant effect on the increase in
the ability of civil servants and learning methods have a significant effect on the
increase in the ability of civil servants.
Keywords : Knowledge, Skills, Teachers, Facilities and Learning Methods
