Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1 ISI KANDUNGAN MODUL
BIL ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
1.0 Pengenalan 3
2.0 Jawatankuasa Penyediaan Modul 4
3.0 Modul Kursus Kepimpinan Sehari 3.1 Kertas Kerja 4.0 Modul Kursus Kepimpinan 3 Hari 2 Malam
4.1 Kertas Kerja
4.7 Pend. Moral : 4.7.1 Pend. Moral 1 4.7.2 Pend. Moral 2 4.8 Explore Race 4.9 Star Walking 4.10 Surat Menyurat 4.11 Borang Penilaian
61 62 63 – 70
71 72 – 86
87
5.0 Borang Senarai Semak 88
6.0 Protokol Majlis Penutup 89
7.0 Aturcara Majlis Penutup 90
8.0 Format Laporan 91 – 92
9.0 Penghargaan 93
PENGENALAN
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3 Pelaksanaan modul ini dibahagikan kepada dua bentuk modul iaitu program sehari dan 3 hari 2 malam. Kedua-dua modul disampaikan dalam bentuk ceramah dan juga kumpulan-kumpulan kecil (LDK).
Modul ini menerapkan aspek seperti kemahiran komunikasi, semangat berpasukan, simulasi, kepimpinan dan keyakinan diri. Tujuan utama modul ini adalah untuk membantu guru bimbingan dan kaunseling menjalankan kursus ini di peringkat sekolah mahupun daerah. Selain daripada itu, modul ini juga boleh digunakan oleh guru-guru lain yang akan mengendalikan program kursus kepimpinan.
Harapan kami, panduan dan pengajaran daripada modul ini dapat digunakan sebagai satu garis panduan bagi menghasilkan program yang berkesan dan memberikan impak kepada pelajar.
JAWATANKUASA PENYEDIAAN MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR
Pegawai Pelajaran Daerah Kluang Pengerusi
En. Shahat Bin Md Shah
Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Kluang Naib Pengerusi
En. Mohd. Rafiz B. Mohd. Salleh Pegawai Kaunseling & Kerjaya PPD Kluang
Penyelaras Tn. Hj. Tulos B. Sitor YDP MGKK Daerah Kluang
Setiausaha
Tn. Hj. Ezuddin B. Hj. Adnan AJK
Program Kursus Kepimpinan Sehari Pn. Hjh. Tuan Zaitun Bt. Tuan Mat
Pn. Hjh. Balkis Bt. Hj. Salam Cik Siti Khadijah Bt. Mohd. Dewa Pn. Noor Halimaton Duriah Bt. Ibrahim
En. Zulfikri B. Bunaim
Program Kursus Kepimpinan 3 Hari 2 Malam Pn. Hjh. Nitta Bt. Mahmud
Pn. Ainiza Bt. Somin Pn. Norazizah Bt. Abdulah
Pn. Noraini Bt. Md. Amin Cik Nor Aziah Bt. Mohamad
Cik Azrin Bt. Rahman Pn. Nor Aini Bt. Gaman
Pn. Tay Siok Beng Pn. Hjh. Haszajura Bt. Hassan
Pn. Noorezliayana Bt. Zarian En. Muhd. Hafidz B. Nasiri
En. Saha B. Deris Pn. Azmah bt Md. Lasim Tn. Hj. Abd. Rahim b Badron
Pn. Juliyana bt Abdul Jamal Pn. Norlia bt Harun
MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR SEHARI
KERTAS KERJA
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 5
1. Pengenalan
Merupakan program rutin yang bertujuan mendidik kepimpinan baru menyesuaikan diri dengan jawatan yang disandang.Kepimpinan ini setiap tahun silih berganti. Mereka perlu diberikan input atau maklumat supaya lebih bermotivasi dalam menjalankan
tanggunjawab memimpin organisasi masing-masing.
2. Matlamat Program
2.1 Memberi maklumat dan pendedahan tentang komunikasi berkesan dalam kepimpinan.
3. Objektif
3.1 Mendedahkan peranan peserta dan tanggungjawab yang diamanahkan 3.2 Meningkatkan semangat untuk menjalankan tugas dengan penuh dedikasi 3.3 Melahirkan pemimpin yang mempunyai komunikasi berkesan
4. Sasaran
100 orang pemimpin pelajar
5. Jangka masa / Tempat
1 hari / Dewan dan Persekitaran Sekolah
6. Strategi Pelaksanaan
6.1 Mengemukakan kepada Pengetua untuk kelulusan 6.2 Mesyuarat Jawatankuasa
6.3 Menjalankan program 6.4 Post-mortem
6.5 Dokumentasi 7. Pengisian
7.1 Ice-Breaking
8. Kos :
Sumber kewangan ( RM1,655.00 )
1.SUWA RM1,000.00
2.Unit Bimbingan dan Kaunseling RM 300.00 3.Peruntukan Kokurikulum RM 355.00
JUMLAH RM 1,655.00
Perbelanjaan
Makan/minum peserta - Minum pagi RM 3.00 x 100 orang = RM 300.00 - Makan tengahari RM 5.00 x 100 orang = RM 500.00 - Minum petang RM 2.00 x 100 orang = RM 200.00 Makan/minum Penceramah - RM 5.00 X 1 orang = RM 5.00 Makan/minum fasilitator - RM 10.00 x 20 orang = RM 200.00
Cenderahati penceramah = RM 200.00
Hadiah Eksplorasi Kepimpinan Tempat Pertama = RM 50.00 Hadiah Eksplorasi Kepimpinan Tempat Kedua = RM 30.00 Hadiah Eksplorasi Kepimpinan Tempat Ketiga = RM 20.00
= RM 100.00
Sijil = RM 50.00
Bahan = RM 100.00
Jumlah = RM 1655.00
9. Jawatankuasa Program
Pengerusi : (Pengetua)
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 7 Naib Pengerusi 1 : (PK HEM )
Naib Pengerusi 11 : (PK Petang)
Penyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling Pen penyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling Setiausaha : Guru Disiplin / Guru Pengawas
AJK Pendaftaran /Urusetia :
AJK Jemputan :
AJK Buku Program :
AJK Sijil :
AJK Cenderahati :
AJK PA Sistem :
AJK Backdrop :
AJK Pengacara Majlis :
AJK Dokumentasi / Perakam Peristiwa :
AJK Bacaan Doa :
AJK Jamuan :
AJK Persiapan Tempat :
Fasilitator :
AJK Disiplin dan Kawalan Peserta :
Bidang Tugas
lancar.
-Menyediakan fail dan bahan cetakan.
2. Jemputan - Menyediakan dan mengedarkan surat
pemberitahuan kepada Ibu bapa pelajar.
- Menyediakan dan mengedarkan surat jemputan kepada penceramah.
3. Buku Program - Menyediakan buku program dan diedarkankan kepada semua AJK dan penceramah.
4. Sijil - Menyediakan sijil penghargaan kepada penceramah.
- Menyediakan sijil penyertaan kepada peserta. - Bersedia untuk sesi penyampaian siji.l
5. Cenderahati - Menyediakan cenderahati kepada penceramah. - Menyediakan hadiah bagi pemenang slot Eksplorasi Kepimpinan.
- Bersedia untuk sesi penyampaian cenderahati.
6. PA Sistem - Menyediakan PA Sistem.
- Memastikan kelancaran PA Sistem sepanjang majlis berlangsung.
- Membuat persediaan awal bagi menghadapi sebarang masalah yang berkaitan PA Sistem.
7. Back Drop - Menyediakan back drop.
8. Pengacara Majlis - Mengacarakan majlis dari awal sehingga selesai majlis.
9. Dokumentasi/Perakam Peristiwa -Mengambil gambar peristiwa sepanjang majlis berlangsung.
- Menyediakan laporan lengkap selepas program Selesai
10. Bacaan Doa - Memimpin bacaan doa.
10. Jamuan -Menguruskan dan menyediakan jamuan bagi
penceramah dan peserta program.
-Memastikan makanan dan minuman mencukupi 11. Persiapan Tempat dan Mengemas
Tempat
-Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan untuk setiap slot yang dijalankan
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 9 -Menyediakan modul
-Melaksanakan program dengan berkesan. 13.Disiplin dan Kawalan Peserta -Memantau dan mengawasi disiplin peserta.
-Memastikan peserta sentiasa memberikan kerjasama dengan baik.
-Memantau perjalanan kursus. -Memastikan keselamatan peserta.
10. Tentatif Program
Masa Aktiviti Tindakan
8.30 pagi
9.30 pagi Minum pagi AJK Jamuan
10.00 pagi Slot Ceramah
”Komunikasi Berkesan”
Penceramah -AJK Disiplin dan Kawalan Peserta
11.30 pagi LDK / BENGKEL Fasilitator
1.00 t/hr Makan tengahari / Solat AJK Jamuan
2.00 petang Eksplorasi Minda -Fasilitator
-AJK Disiplin dan Kawalan Peserta
4.30 petang Refleksi Fasilitator
5.00 petang - Penyampaian hadiah peserta - Ucapan penutup
Kehadiran 100 orang pemimpin pelajar semasa program dijalankan.
12. Penutup
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 11
Disediakan oleh Disahkan oleh
... ...
Setiausaha Pengetua
Ahli Jawatankuasa Kerja Kursus Kepimpinan:
JAWATANKUASA DESKRIPSI TUGAS
2. Jemputan - Menyediakan dan mengedarkan surat pemberitahuan kepada Ibu bapa pelajar.
- Menyediakan dan mengedarkan surat jemputan kepada penceramah.
3. Buku Program - Menyediakan buku program dan diedarkankan kepada semua AJK dan penceramah.
4. Sijil - Menyediakan sijil penghargaan kepada penceramah.
- Menyediakan sijil penyertaan kepada peserta. - Bersedia untuk sesi penyampaian siji.l
5. Cenderahati - Menyediakan cenderahati kepada penceramah. - Menyediakan hadiah bagi pemenang slot Eksplorasi Kepimpinan.
- Bersedia untuk sesi penyampaian cenderahati.
6. PA Sistem - Menyediakan PA Sistem.
- Memastikan kelancaran PA Sistem sepanjang majlis berlangsung.
- Membuat persediaan awal bagi menghadapi sebarang masalah yang berkaitan PA Sistem.
7. Back Drop - Menyediakan back drop.
8. Pengacara Majlis - Mengacarakan majlis dari awal sehingga selesai majlis.
9. Dokumentasi/Perakam Peristiwa -Mengambil gambar peristiwa sepanjang majlis berlangsung.
- Menyediakan laporan lengkap selepas program Selesai
10. Bacaan Doa - Memimpin bacaan doa.
10. Jamuan -Menguruskan dan menyediakan jamuan bagi
penceramah dan peserta program.
-Memastikan makanan dan minuman mencukupi 11. Persiapan Tempat dan Mengemas
Tempat
-Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan untuk setiap slot yang dijalankan
12.Fasilitator -Menyediakan slot ice breaking dan LDK -Merancang aktiviti
-Menyediakan modul
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 13 13.Disiplin dan Kawalan Peserta -Memantau dan mengawasi disiplin peserta.
-Memastikan peserta sentiasa memberikan kerjasama dengan baik.
-Memantau perjalanan kursus. -Memastikan keselamatan peserta.
ICE BREAKING Aktiviti 1
2. Peserta peka terhadap diri sendiri dan rakan sekellingnya.
3. Berusaha bersungguh-sungguh untuk mendapatkan apa yang diinginkan. Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4 dan pensil. Langkah-langkah
1. Fasilitator mengedarkan kertas A4 kepada setiap peserta.
2. Peserta diminta melukis gambar wajah sendiri dalam masa 5 minit.
3. Fasilitator memungut semua gambar yang telah dilukis dan diedarkan semula gambar tersebut kepada peserta yang berlainan.
4. Setiap peserta menerima sekeping gambar wajah kawannya.
5. Dalam masa 10 minit setiap peserta mencari gambarnya yang telah dilukis tadi sehingga dapat.
6. Peserta yang paling lambat akan dikenakan denda. Proses
1. Peserta berusaha untuk mendapatkan gambar mereka masing-masing untuk mengelakkan daripada didenda.
2. Peserta juga perlu memastikan gambar yang diterima gambar yang telah dilukis sebelumnya. Berkemungkinan ada peserta yang terlupa gambar yang telah dilukis kerana tidak mengambil berat dan tidak fokus semasa melukis.
Penilaian
1. Kepuasan diri peserta tergambar apabila berjaya mendapatkan semula gambarnya.
Rumusan
Menyayangi dan menghargai anugerah yang telah dikurniakan.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 15 Personalia: Fasilitator
Objektif:
1. Kesepakatan di kalangan ahli dalam kumpulan. 2. Mengiktiraf dan mengikut arahan ketua.
3. Kecekapan dan ketajaman fikiran. Masa : 30 minit
Bahan : Tiada. Langkah-langkah
1. Fasilitator membahagikan peserta kepada 8 kumpulan dengan bilangan ahlinya seramai 12 @ 13 orang.
2. Ahli kumpulan berada dalam bulatan dan melantik seorang ketua.
3. Peserta juga diminta mencipta satu nama kumpulan berdasarkan nama negara yang mempunyai dua suku kata. Fasilitator memperkenalkan setiap kumpulan dengan nama yang telah dipilih dan meminta setiap kumpulan menghafaz nama kumpulan yang lain. 4. Fasilitator memulakan permainan dengan memilih satu kumpulan untuk memulakan
teriakan nama kumpulannya dan diakhiri dengan perkataan “BOM”
5. Kumpulan yang namanya disebut akan menyahut dan membuat teriakan nama
kumpulannya sebanyak tiga kali dan diikuti dengan satu nama kumpulan lain sebanyak sekali. Contoh ; “ China Bom 3 kali.... Cuba bom 1 kali “
6. Kumpulan yang namanya disebut akan menyahut dan membuat teriakan ke arah kumpulan lain dan seterusnya.
7. Kumpulan yang lambat menyahut dikira kalah dan terkeluar dari permainan. Proses
1. Peserta berinteraksi di dalam kumpulan dan di antara kumpulan secara aktif. Berlaku proses membina semangat kerja berkumpulan dan menghormati ketua.
Penilaian
1. Kumpulan yang terkeluar di anggap tidak mempunyai semangat berjuang, tiada kepekaan dan tidak bersatu.
LATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK) Tajuk : Pemimpin Idola
Personalia: Fasilitator
Objektif: 1) Kesepakatan dalam kalangan ahli kumpulan.
2) Mencungkil pemahaman peserta tentang identiti pemimpin yang dicontohi. 3)Peserta dapat menerapkan ciri-ciri pemimpin idola dalam diri setiap peserta Masa: 2 jam 30 minit
Bahan: Kertas sebak dan pen marker
Langkah-langkah: 1) Setiap kumpulan diarahkan untuk memilih seorang pemimpin idola. 2) Seterusnya setiap kumpulan diminta untuk membincangkan 10 ciri dan identiti pemimpin idola yang dipilih .
3) Setiap ciri yang dipilih perlui disertakan dengan huraian dan contoh
4) Setiap kumpulan akan menyenaraikannya secara terperinci di atas kertas sebak yang disediakan. Setiap kumpulan diberi masa 1 jam.
5) Setiap kumpulan diminta untuk membuat pembentangan. 6) Fasilitator akan membuat rumusan di akhir slot.
Penilaian : Peserta dapat mengemukakan pemimpin idola masing-masing dan berjaya mengenalpasti serta menyenaraikan ciri-ciri pemimpin idola yang dipilih dengan penyampaian yang sangat berkesan.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 17
EKSPLORASI MINDA Tajuk : Rantaian Nama
Personalia: Fasilitator Objektif:
1. Peserta dapat mengenali nama rakan dalam kumpulan. 2. Meningkatkan daya hafalan dan ketajaman fikiran.
3. Membina satu jalinan hubungan di kalangan ahli kumpulan. Masa: 20 minit
Bahan : Tiada Langkah-langkah
1. Fasilitator meminta peserta pertama menyebut namanya.
2. Peserta kedua akan menyebut namanya dan nama peserta pertama.
3. Peserta ketiga akan menyebut namanya dan nama peserta pertama dan kedua. Ulang proses ini sehingga peserta yang terakhir.
Penilaian
1. Peserta dapat mnyelesaikan aktiviti dengan sangat cepat dengan kerjasama dan kreativiti setiap peserta.
Rumusan:
Tajuk : Matlamat Kumpulan Objektif
1. Peserta dapat menggunakan kreativiti dan inovasi dalam mencipta logo, motto serta matlamat kumpulan.
2. Memupuk semangat kerjasama dalam kalangan peserta untuk mencapai sesuatu matlamat.
Personalia : Fasilitator Masa : 20 minit
Bahan : Kertas mahjong, maker pen biru,merah dan hitam Langkah-langkah
1. Fasilitator mengedarkan kertas mahjong dan maker pen kepada kumpulan.
2. Setiap ahli kumpulan berbincang untuk mencipta logo, motto dan matlamat kumpulan. 3. Kumpulan yang kreatif dapat menyiapkan aktiviti dalam masa sangat cepat.
4. Fasilatator perlu menilai kreativiti pelajar dalam menyelesaikan aktiviti yang diberi. Penilaian
1. Peserta dapat menyiapkan logo kumpulan dan menetapkan motto serta matlamat kumpulan .
Rumusan
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 19
Tajuk : Rantai Jarak Objektif:
3. Peserta dapat menggunakan kreativiti untuk membuat satu rangkaian jarak yang ditetapkan.
4. Memupuk semangat kerjasama dalam kalangan peserta untuk mencapai sesuatu matlamat.
Personalia : Fasilitator Masa : 20 minit
Bahan : 2 buah kon Langkah-langkah
1. Arahan : dengan menggunakan kreativiti pelajar tanpa menggunakan bahan lain, buat satu rangkaian jarak mengikut jarak objek yang ditetapkan
2. Pelajar menyelesaikan aktiviti yang diberi mengikut kreativiti masing-masing 3. Kumpulan yang kreatif dapat menyiapkan aktiviti dalam masa sangat cepat. 4. Fasilatator perlu menilai kreativiti pelajar dalam menyelesaikan aktiviti yang diberi. Penilaian
1. Peserta dapat menyelesaikan aktiviti dengan sangat cepat dengan kerjasama dan kreativiti setiap peserta.
Rumusan
Tajuk : Suara Patriotik Objektif:
1. Peserta sedar kepentingan semangat patriotik
2. Peserta dapat menyanyikan lagu dengan penuh semangat dan penuh penghayatan. Personalia : Fasilitator
Masa : 20 minit Bahan : Tiada Langkah-langkah
1. Peserta diminta berdiri tegak dalam barisan dan tangan disisi serta pandang ke hadapan
2. Fasilitator meminta peserta menyanyikan lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu sekolah.
3. Peserta akan mengulangi nyanyian sehingga fasilitator berpuas hati. Penilaian
1. Peserta menyanyi dengan penuh semangat, serta menepati dan menjiwai semangat patriotik.
Rumusan
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 21
Tajuk : Botol Harapan Objektif:
1. Menyemai sikap teliti dalam menyelesaikan masalah.
2. Memupuk semangat setiakawan dan berganding bahu dalam setiap aktiviti yang diusahakan.
3. Berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai satu matlamat. Personalia : Fasilitator
Bahan : Botol kosong dan baldi berisi air Masa : 20 minit
Langkah-langkah
1. Peserta akan berbaris dalam satu barisan.
2. Peserta akan bergilir-gilir memasukkan air ke dalam botol menggunakan tangan dalam jarak yang telah ditetapkan oleh fasilatator.
3. Kumpulan diminta berusaha untuk mengisi air sebanyak mungkin kerana pemarkahan dinilai berdasarkan jumlah paras air yang diisi dalam botol dalam masa 20 minit.
Penilaian
1. Peserta dinilai kecekapan dan ketelian mereka berdasarkan kesungguhan
Ketekunan dan fokus adalah penting dalam melakukan sesuatu perkara.
Tajuk : Lompat Pemimpin Personalia : Fasilatator Objektif:
1. Menyemai sikap ingin tahu peserta terhadap permainan tradisional. 2. Menguji semangat setiakawan dalam kalangan ahlu kumpulan 3. Membina ketahanan fizikal di kalangan pemimpin pelajar. Masa : 20 minit
Bahan : Tepung dan duit syiling 50 sen Langkah-langkah
1. Setiap kumpulan diminta memilih 3 orang wakil untuk menjalankan aktiviti ini.
2. Peserta pertama diminta membaling syiling ke petak pertama dengan membelakangkan garisan dan melompat menggunakan satu kaki ke petak kedua. Lompatan diteruskan mengikut urutan nombor di dalam rajah yang dilampirkan.
3. Sekiranya syiling terkena garisan atau terkeluar, peserta dikira batal dan digantikan dengan peserta kedua.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 23 Aktiviti ini memerlukan kefahaman dan ketelitian serta fokus setiap peserta yang terlibat. Ianya member satu pengalaman baru kepada peserta.I
Penilaian
1. Pemarkahan dikira berdasarkan kedudukan syiling dalam petak yang tertinggi. Jika syiling berada pada :
Petak 1 = 5 markah Petak 2 = 10 markah Petak 3 =15 markah Petak 4 = 20 markah Petak 5 = 25 markah Petak 6 = 30 markah (rujuk lampiran)
Rumusan
Menjaga warisan Negara.
LAMPIRAN A
Petak 5 Petak 4
Petak 3
Petak 2
Petak 1
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 25 Objektif:
1. Peserta peka dengan arahan yang diberikan.
2. Sensitivity setiap peserta sangat dititikberatkan untuk menjadi seorang pemimpin yang hebat.
Masa : 20 minit
Bahan : Kain yang dipotong mengikut bilangan peserta dalam satu kumpulan.
Langkah-langkah
1. Setiap peserta dibekalkan dengan sehelai kain yang telah dipotong.
2. Peserta diminta menutup mata masing-masing menggunakan kain yang dibekalkan.
3. Fasilitator hendaklah memastikan peserta dengan sempurna.
4. Peserta diminta berbaris dalam satu barisan dan memegang rakan di hadapannya.
5. Fasilitator memandu kumpulan tersebut berjalan di tempat-tempat yang telah ditentukan.
6. Semasa dalam perjalanan fasilitator hendaklah sentiasa memberikan arahan kepada peserta.
Contoh:
“ jalan perlahan-lahan jalan tidak rata”
“ berhati-hati dawai tajam di kiri kanan kamu”
“ lompat… ada longkang di hadapan” … dan lain-lain.
7. Selepas selesai, peserta diminta membuka ikatan dan menanyakan perasaan peserta semasa aktiviti dijalankan
Proses
Semasa aktiviti dijalankan peserta akan fokus kepada arahan fasilitator. Kita akan dapati ada peserta yang tidak mendengar arahan dan tidak mengindahkan arahan. Deria pendengaran sangat penting dalam aktiviti ini. Begitu juga dengan deria bau dan rasa. Peserta akan sentiasa peka dengan keadaan sekeliling.
Penilaian
Rumusan
Kepekaan pemimpin menuju kecemerlangan.
Tajuk : Paip Ajaib
Personalia: Fasilitator
Objektif:
1. Memupuk semangat kerjasama sesama ahli kumpulan.
2. Mengasah kepekaan dan ketelitian peserta dalam melakukan sesuatu aktiviti.
Masa : 20 minit
Bahan : Batang Paip PVC ( 6 / 7 kaki panjang)
Langkah-langkah
1. Batang paip diletakkan di atas tanah atau lantai.
2. Peserta duduk di tepi kiri-kanan batang paip dan memasukkan jari telunjuk ke bawah batang paip tanpa memegang dan menganggatnya.
3. Apabila sudah bersedia, ahli kumpulan secara serentak mengangkat batang paip tersebut menggunakan jari masing-masing.
4. Fasilitator hendaklah mempastikan jari setiap ahli sentiasa bersentuhan dengan batang paip. Jika ada ahli yang tidak menyentuh batang paip, permainan dihentikan dan dimulakan semula dari atas lantai.
5. Proses ini diteruskan sehinggalah batang paip boleh diangkat sehingga ke paras pinggang.
Proses
Berlaku proses kesukaran semasa mengangkat batang paip. Kerjasama setiap ahli sangat penting untuk memastikan kumpulan berjaya mengangkat batang paip. Proses mencuba hingga berjaya secara langsungnya dapat memberikan rasa kepuasan yang tinggi di kalangan ahli.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 27 Berapa lama masa yang diambil untuk mengangkat batang paip memberi gambaran kepada ketekunan, semangat juang dan semangat bersatu dalam kumpulan di samping mengikut arahan.
Rumusan
Bersatu ke arah kecemerlangan kumpulan.
BORANG PENILAIAN
Kursus Kepimpinan Ketua / Penolong / Pengawas / PRS /
dan AJK Tertinggi Kelab Persatuan Tahun... TARIKH : APRIL
TEMPAT : DEWAN DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
Sila jawab soalan di bawah dengan jujur.
Tandakan ( / ) pada item di bawah berdasarkan skala tersebut :
Sangat memuaskan 4
Memuaskan 3
Tidak pasti 2
Tidak memuaskan 1
BIL ITEM 4 3 2 1
1 Pendaftaran
2 Taklimat Program
3 Ice Breaking
4 Ceramah
5 LDK
6 Eksplorasi Kepimpinan
7 Refleksi
8 Makanan Dan Minuman
07-7743468 Fax : 07-7743468 Kod Sekolah : JEA 2040
CONTOH
____________________________________________________________________________
Cadangan untuk memperbaiki kursus ini ?
CONTOH SURAT JEMPUTAN PENCERAMAH
No. Rujukan : JEA2040/100-19/1
Jemputan Ceramah Kursus Kepimpinan Pelajar Tahun…
Perkara di atas adalah di rujuk, sukacita dimaklumkan tuan di jemput untuk memberikan ceramah kepada peserta kursus kepimpinan pengawas sekolah kami seperti butiran berikut
:-Tarikh : peserta kursus atau sebarang pertanyaan sila berhubung dengan Penyelaras
Kursus……di talian……
07-7743468 Fax : 07-7743468 Kod Sekolah : JEA 2040
CONTOH
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 29 3. Kerjasama dan tindakan dari tuan amat di hargai.
Sekian, terima kasih.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya yang menurut perintah,
………..
Pengetua
CONTOH SURAT KEBENARAN IBU BAPA
No. Rujukan : JEA2040/100-19/1 Tarikh : 6 MEI 2011
Kursus Kepimpinan Pelajar Tahun…
Merujuk perkara di atas, pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada ketetapan berikut:
Tarikh :
Tempat :
Masa Pendaftaran :
Masa Balik :
2. Tahniah anak tuan terpilih mengikuti kursus ini. Diharapkan pihak tuan/puan dapat membenarkan anak di bawah jagaan tuan/puan untuk menyertai kursus ini. Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan dan mendedahkan para peserta kearah kepimpinan yang berkesan agar
Sekian, terima kasih.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya yang menurut perintah,
………
Pengetua
Saya………
Ibubapa/penjaga………
Tingkatan……….membenarkan/tidak membenarkan anak dibawah jagaan saya untuk menyertai program Kursus Kepimpinan Pelajar pada ...
T/tangan...
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 31
MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR 3 HARI 2 MALAM KERTAS KERJA
KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR TELUK GOREK RESORT, MERSING
27 – 29 MEI 2011 1. PENGENALAN
Pemimpin pelajar adalah pelajar terpilih yang diberikan tanggungjawab untuk membantu pihak sekolah,terutamanya dalam menjadi model kepada pelajar lain.Pemimpin pelajar memerlukan keyakinan diri untuk bertugas dengan penuh dedikasi danberketrampilan. Bagi merealisasikannya, mereka memerlukan bimbingan dan panduan daripada pihak yang berpengalaman.Pemimpin pelajar juga perlu mengetahui dengan jelas bidang tugas mereka mengikut keperluan sekolah. Percambahan fikiran dan minda adalah salah satu cara yang dapat memantapkan keyakinan terhadap tugas mereka. Maka atas dasar dan tujuan tersebut kursus kepimpinan ini sangat sesuai dilaksanakan.
2.0 MATLAMAT
2.1 Melahirkan ciri-ciri pemimpin pelajar yang mempunyai sifat kepimpinan serta menjadi model yang disegani dan dihormati.
3.0 OBJEKTIF
3.1 Memberikan pendedahan mengenai cara-cara berorganisasi
3.2 Menanamkan sikap yakin diri, asertif, tegas dan berani membuat sesuatu keputusan
3.3 Membentuk satu budaya kepimpinan supaya sentiasa berketrampilan positif dari segi sahsiah dan peribadi.
5.1 JANGKA MASA : 27, 28, 29 Mei 2011 ( 3H 2M) 5.2 TEMPAT : Teluk Gorek Resort, Mersing
6.0 STRATEGI PELAKSANAAN
6.1 Mengemukakan kepada Tuan Pengetua untuk kelulusan 6.2 Mesyuarat Jawatankuasa
7.6 Riadah / Senaman pagi 7.7 Kerohanian / kuliah maghrib
8.0 KOS
8.1 SUMBER KEWANGAN
8.1.1.Peserta 80 orang X RM 30.00 : RM 2400.00
8.1.2 Sumbangan PIBG : RM 2000.00
8.1.3 Kokurikulum (Motivasi) : RM 1500.00
8.1.4 Unit Bimbingan & Kaunseling : RM 500.00
8.1.5 Wang SUWA : RM 840.00 8.2.4 Pengangkutan ( 2 x RM1000) : RM 2000.00 8.2.5 Penceramah ( 1 x RM200) : RM 200.00
8.2.6 Alat Tulis ( 80 x RM2 ) : RM 160.00
8.2.7 Hadiah ( 8 x RM20 ) : RM 160.00
8.2.8 Sijil : RM 100.00
8.2.9 Perbelanjaan runcit : RM 100.00
8.2.10 Ubat : RM 20.00
JUMLAH : RM7240.00
9.0 JAWATANKUASA PROGRAM
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 33 Naib Pengerusi : PK Kurikulum
PK Kokurikulum PK Petang Penyelaras : Guru Penasihat
Setiausaha : Guru Bimbingan Dan Kaunseling Bendahari : Guru Penasihat
AJK :
a. Kem Komanden :
b. Pen. Kem Komanden :
c. Pendaftaran & Urusetia : d. Makanan & Kebersihan : e. Penginapan & Kecemasan :
f. Kawalan & Keselamatan : g. Peralatan & PA Sistem :
h. Buku Program :
i. Sijil :
k. Hadiah :
l. Sukaneka & Riadah :
m. LDK :
n. Explorace :
o. Pengacara Majlis :
p. Penceramah :
q. Fotografi :
r. Dokumentasi :
s. Kerohanian & Pendidikan Moral :
t. Penilaian :
BIDANG TUGAS
AJK TUGAS-TUGAS CATATAN
Penyelaras 1. Memastikan kelancaran seluruh perjalanan kem kepemimpinan
2. Tempat rujukan jika timbul sebarang masalah yang berkaitan dengan kem kepemimpinan Setiausaha 1. Merangka kertas cadangan program
2. Membuat surat perlantikan AJK 3. Menjadi urusetia perlaksanaan
4. Menyerahkan salinan surat yang berkaitan kepada AJK Dokumentasi.
Bendahari 1. Membuat pungutan yuran
2. Mengurus perbelanjaan wang keluar dan wang masuk
3. Mengumpulkan bil dan resit untuk urusan tuntutan jika ada.
Kem Komanden dan Pen. Kem Komanden
1. Mengawal disiplin peserta setiap masa 2. Memastikan setiap aktiviti dapat dijalankan
dengan baik
pelajar kepada AJK Dokumentasi. Makanan &
Kebersihan
1. Memastikan makanan yang ditempah mencukupi untuk peserta dan fasilitator 2. Memastikan dewan makan sentiasa berada
dalam keadaan kemas dan bersih 3. Mengenal pasti pelajar yang mengalami
alahan dan vegeterian untuk penyediaan makanan yang bersesuaian.
4. Memastikan kawasan makan dalam bersih. Penginapan &
Kecemasan
1. Menyedia / mendaftar penginapan peserta 2. Membuat pengagihan bilik
3. Menguruskan perkara kecemasan pelajar – sakit dll
3. Sentiasa memastikan peti kecemasan dibawa sepanjang aktiviti dijalankan
Kawalan & Keselamatan
1. Memastikan keselamatan dan disiplin pelajar berada dalam keadaan terkawal
Peralatan & PA Sistem
4. Memastikan segala peralatan yang diperlukan mencukupi
2. Menyediakan tempat ceramah dan tapak aktiviti
Buku Program 1. Menyiapkan buku program
Hadiah 5. Menyediakan hadiah kepada 8 kumpulan Mengikut kedudukan.
2.
Sijil 6. Menyediakan sijil untuk peserta,AJK dan penceramah
Senaman & Riadah
1. Mengadakan aktiviti senaman dan riadah
LDK 7. Bertugas sebagai fasilitator untuk setiap aktiviti LDK
Explorace 1. Menyediakan dan menyelaras aktiviti explorace.
2. Memastikan aktiviti berjalan dengan lancar. Pengacara
Majlis
1. Mempengerusikan majlis
2. Memastikan protokol majlis diikuti. Penceramah 8. Menghubungi penceramah dan tetapkan
tarikh tajuk serta masa yang sesuai. 9. Menyediakan bahan-bahan keperluan penceramah.
Fotografi 1. Mengambil gambar sepanjang kem kepimpinan
2. Menyerahkan salinan gambar (soft dan hard copy) kepada AJK Dokumentasi.
Dokumentasi 1. Mengumpulkan segala dokumen daripada semua AJK terlibat untuk tujuan dokumentasi. (salinan ikut keperluan sekolah).
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 35 Kerohanian &
Pendidikan Moral
10. Memastikan pelajar sembahyang berjemaah bagi yang beragama Islam.
11. Adakan slot Pendidikan Moral kepada pelajar bukan Islam.
12. Menyerahkan salinan input kepada AJK Dokumentasi.
Penilaian 1. Menyediakan soalan untuk borang soal selidik 2. Analisis borang soal selidik
3. Menyerahkan borang soal selidik dan analisis kepada AJK Dokumentasi.
10.0 TENTATIF PROGRAM
TARIKH / HARI
MASA PENGISIAN / AKTIVITI TINDAKAN
27 MEI 2011 JUMAAT
2.00 – 4.00 petang
Pendaftaran & Taklimat Penginapan
AJK Pendaftaran & Penginapan, AJK Fotografi
4.00 – 4.30 petang
Minum Petang AJK Makanan & Kebersihan, AJK Fotografi
4.30 – 5.00 petang
Solat Asar dan Persiapan diri AJK Kerohanian, AJK Fotografi
5.00 – 6.00 petang
Ice-breaking AJK LDK, AJK Fotografi
6.00 – 7.00 petang
Makan Malam AJK Makanan & Kebersihan, AJK
Kuliah Maghrib & Pendidikan Moral
Solat Isyak
AJK Kerohanian dan Pendidikan Moral, AJK Fotografi
9.00 - 11.00 malam
Ceramah Kepimpinan AJK Jemputan Pengacara Majlis AJK Fotografi 11.00 – 11.30
malam
Kudapan AJK Makanan &
Kebersihan, AJK Fotografi
11.30 – 1.00 pagi
Star Walk AJK Keselamatan
SABTU pagi Kuliah Moral Pendidikan Moral AJK Fotografi 7.00 – 7.30
pagi
Senaman AJK Senaman
AJK Fotografi 7.30 – 8.00
pagi
Sarapan pagi AJK Makanan & Kebersihan AJK Fotografi 8.00 – 10.00
pagi
LDK 1 – Imej Diri AJK LDK, AJK Fotografi
10.00 – 10.30 pagi
Minum Pagi AJK Makanan &
Kebersihan, AJK Fotografi
10.30 – 12.30 pagi
LDK 2 – Komunikasi AJK LDK, AJK Fotografi
12.30 – 2.00 petang
Makan tengah hari Solat Zohor
AJK Makanan & Kebersihan, AJK Kerohanian, AJK Fotografi 2.00 – 4.30
petang
Explorace – Penyelesaian masalah
Minum petang
AJK Explorace, AJK Makanan & Kebersihan, AJK Fotografi
4.30 – 5.00 petang
Solat Asar AJK Kerohanian, AJK
Fotografi
Makan Malam AJK Makanan & Kebersihan, AJK
Kuliah Maghrib & Pendidikan Moral
Solat Isyak
AJK Kerohanian dan Pendidikan Moral, AJK Fotografi
9.00 – 11.00 malam
LDK 3 – Simulasi di sekolah & pembentangan
AJK LDK, AJK Fotografi
11.00 – 11.30 malam
Kudapan AJK Makanan &
Kebersihan, AJK Fotografi
11.30 – 5.30 pagi Beradu AJK Keselamatan
29 MEI 2011
AJK Kerohanian & Pendidikan Moral AJK Fotografi 7.00 – 7.30
pagi
Senaman AJK Senaman
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 37 7.30 – 8.00
pagi
Sarapan pagi AJK Makanan & Kebersihan AJK Fotografi 8.00 – 10.00
pagi
Rumusan / Penilaian program AJK Penilaian, AJK LDK, AJK Fotografi
10.00 – 10.30 pagi
Minum pagi AJK Makanan &
Kebersihan AJK Fotografi 10.30 – 12.30
pagi
Majlis Perasmian Penutup Pengacara Majlis, Semua AJK 12.30 – 2.00
petang
Makan tengah hari Solat Zohor
AJK Makanan & Kebersihan, AJK
Kehadiran 80 orang pemimpin pelajar semasa program dijalankan.
12.0 PENUTUP
Melalui kursus ini juga, pihak sekolah dapat mencungkil bakat dan daya kepimpinan sekaligus menggilap potensi diri mereka. Aktitviti kepimpinan yang akan dijalankan mampu menjana dan menghasilkan pelajar yang berfikiran positif, kreatif, kritis dan proaktif. Ia sekaligus membantu KPM dalam merealisasikan PIPP teras kedua iaitu membangunkan Modal Insan.
Disediakan oleh, Disemak oleh,
………... ………
( ) ( )
Setiausaha, Pengetua,
KEM KEPEMIMPINAN PELAJAR SMK _____________________________ TEMPAT : TELUK GOREK RESORT, MERSING
TARIKH : 27 – 29 MEI 2011 PERATURAN KEM
1. Peserta mesti menghadirkan diri untuk semua sesi kursus kecuali mendapat kebenaran bertulis daripada urusetia kem.
2. Peserta mesti mematuhi segala peraturan sekolah dan perjalanan kem seperti yang diberikan dari masa ke semasa.
3. Peserta diminta menyediakan pakaian yang secukupnya untuk kem selama 2 hari 1 malam.
4. Peserta tidak dibenarkan menggunakan handphone ( Jika bawa handphone, sila serah kepada urusetia kem )
5. Peserta tidak dibenarkan keluar dari kawasan kem sepanjang kem ini tanpa kebenaran urusetia.
6. Peserta tidak dibenarkan membawa atau memakai barang-barang kemas. 7. Peserta bertanggungjawab ke atas semua barang milik masing-masing. 8. Peserta hanya tidur di dalam bilik yang telah ditetapkan sahaja.
9. Peserta tidak dibenarkan berhubung dengan orang luar kecuali dengan kebenaran urusetia.
10. Ibubapa / penjaga diminta mendapatkan kebenaran urusetia terlebih dahulu untuk berjumpa anak / jagaan mereka semasa berkursus.
11. Peserta mesti berkelakuan baik sepanjang kem. Peserta yang melanggar peraturan sekolah dan peraturan kem akan dikenakan tindakan yang tegas.
12. Peserta yang merosakkan harta benda tempat berkursus perlu membayar gantirugi bagi kerosakan tersebut.
SENARAI KEPERLUAN YANG PERLU DIBAWA 1. Baju sukan ( T-shirt )
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 39 4. Selipar
5. Kasut sukan
6. Pakaian sembahyang ( pelajar yang beragama Islam ) 7. Berus gigi, ubat gigi, sabun mandi dll
8. Alat tulis 9. Buku nota
10. Ubat ( jika ada penyakit tertentu ) 11. Lampu picit
12. Air masak 13. Stoking
14. Plastik untuk pakaian kotor 15. Tilam
16. Tikar 17. Bantal
Penerangan
Bil Aktiviti Kekerapan Personalia
1 Pendaftaran / taklimat / penginapan 1 kali
2 Ice breaking 1 kali
3 Persiapan diri / solat / moral / tazkirah isyak 7 kali
4 Ceramah Kepimpinan 1 kali
5 Star walk 1 kali
6 LDK1 (Imej Diri) 1 kali
7 LDK2 (Komunikasi) 1 kali
8 Explore race (Team Building)/Penyelesaian masalah 1 kali
9 LDK 3 (simulasi di sekolah dan pembentagan 1 kali
10 Rumusan / Penilaian 1 kali
11 Majlis perasmian penutup 1 kali
12 Makan dan minum 11 kali
13 Riadah 2 kali
Hari/
LDK 3 (simulasi di sekolah dan pembentagan)
Tidur
Ahad 29/5/2011
Rumusan/
penilaian Majlis perasmian penutup
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 41 ICE BREAKING
TAJUK : ICE BREAKING
PERSONALIA : GURU BIMBINGAN & KAUNSELING
OBJEKTIF : 1. Menyediakan satu suasana yang dapat mengurangkan batas pemisah sosial di kalangan peserta kursus.
2. Memberikan beberapa wawasan peringkat awal melalui aktiviti-aktiviti yang menyeronokkan secara tidak langsung.
MASA : 1 JAM
BAHAN : Keratan lagu-lagu : konji konji, rumput hijau, can mali can
LANGKAH-LANGKAH : (ikut kreativiti fasilitator)
1 Peserta berkumpul dalam kumpulan besar. 2 Arahkan pelajar berkumpul mengikut
- warna baju yang sama - jenis kasut yang sama jenis - bulan kelahiran yang sama - tingkatan yang sama - kaum yang sama dsb
3 . Minta peserta berbaris ikut jantina yang sama.
4. Minta peserta memicit bahu rakan di hadapan mereka.
5. Minta peserta pusing ke belakang dan memicit bahu rakan mereka.
6. Minta setiap peserta menyebut angka 1 hingga 10 secara turutan bermula dari hadapan hingga ke belakang. (bilangan angka bergantung kepada kumpulan yang ingin dibentuk.)
7. Arahkan peserta berbaris ikut angka yang telah mereka sebut. Kumpulan yang telah siap diminta duduk dalam barisan masing-masing.
8. Edarkan keratan lagu. Fasilitator menyanyikan lagu tersebut.
9. Peserta nyanyikan lagu tersebut secara kumpulan besar dan akhirnya dalam kumpulan masing-masing .
PROSES : 1. Setiap kumpulan akan menyanyi dengan baik.
2. Kerjasama kumpulan sangat penting.
PENILAIAN : Peserta perlu kurangkan atau hilangkan rasa tidak selesa
seterusnya.
1. LAGU : KONJI-KONJI
Konji konji ca ca
Jem jem ca ca
Tore tore ca ca
Konji ca
Jem ca
Tore ca
Konji jem tore
Ca ca ca
Cing kala ka piau
Cing kala ka piau
Sua...
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 43
*Hei rumput yang hijau
Hei hei rumput yang hijau (2x)
Atas bukit ada rumput
Rumput hijau tak pernah lihat
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau
(ulang rangkap *)
Atas rumput ada akar
Akar bengkok tak pernah lihat
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau.
(ulang rangkap *)
Atas akar ada batang
Batang besar tak pernah lihat
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau.
(ulang rangkap *)
Atas dahan ada ranting
Ranting patah tak pernah lihat
Ranting atas dahan
Dahan atas batang
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau.
(ulang rangkap *)
Atas ranting ada daun
Daun hijau tak pernah lihat
Daun atas ranting
Ranting atas dahan
Dahan atas batang
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 45
Atas daun ada bunga
Bunga biru tak pernah lihat
Bunga atas daun
Daun atas ranting
Ranting atas dahan
Dahan atas batang
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau.
(ulang rangkap *)
Atas bunga da buah
Buah ranum tak pernah lihat
Buah atas bunga
Bunga atas daun
Daun atas ranting
Ranting atas dahan
Dahan atas batang
Batang atas akar
Akar atas rumput
Rumput atas bukit
Hei rumput yang hijau.
(ulang rangkap *)
Dimana dia anak kambing saya
Anak kambing saya pergi ke Johor Bahru
Dimana dia cinta hati saya
Cinta hati saya yang pakai baju biru
(ulang rangkap *)
Dimana dia aak kambing saya
Anak kambing saya makan tepi perigi
Dimana dia cinta hati saya
Cinta hati saya tak pernah mandi pagi
(ulang rangkap *)
4. LAGU : BERJAYA
Malaysia kita sudah berjaya
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 47 Berjaya dan berjaya
Berbagai kaum sudah berikrar
Menjunjung cita-cita
Satu bangsa satu bahasa
Malaysia berjaya
(korus)
Dari Perlis sampailah ke Sabah
Kita sudah merdeka
Negara makmur rakyat mewah
Kita sudah berjaya
Dengar semboyan kita berjaya
Gemuruh di angkasa
Satu bangsa satu negara
Malaysia berjaya
Personalia : Guru Pengawas
Objektif : Di akhir modul ini peserta akan dapat :
1. Menanamkan sikap tanggungjawab terhadap diri sendiri.
2. Mengamal ciri-ciri kekemasan dari segi fizikal – tubuhbadan,pakaian, amalan. Persekitaran- kerja bertulis, buku, meja, bilik darjah dan persekitan sekolah.
3. Melibatkan diri secara aktif dalam sesuatu aktiviti.
Masa : 1 jam
Bahan : Kertas sebak 10 helai
Pita pelekat 10 gulung
Marker pen 10 batang
Langkah-langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada 10 kumpulan
2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan kertas sebak, pita pelekat dan pen marker.
3. Peserta diminta membincangkan ciri-ciri pemimpin pelajar yang berimej kemas dan selekeh
4. Peserta diminta mencatat hasil perbincangan mereka di atas kertas sebak.
Proses : 1 Wakil setiap kumpulan akan membentangkan dapatan kumpulan mereka.
2. Kumpulan perlu membawa Model A ( Berpakaian kemas) Model B ( Berpakaian Selekeh ) sebagai perbandingan.
Penilaian : Pelajar perlu sedar kepentingan menjaga imej diri sebagai pemimpin pelajar.
Rumusan : Fasilitator membuat rumusan (. (Contoh : Rujuk lampiran A ) Kekemasan diri dapat membentuk jiwa bersih dan sihat.
Panduan Fasilitator
Imej Selekeh Imej Bersih dan Kemas
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 49 Rambut - Tidak bersikat/panjang/tidak
terurus/berkutu
Bersikat
Mata - Bertahi Mata Bersih
Telinga - Berdaki/bertahi telinga Bersih
Hidung - Berhingus Tidak berhingus
Mulut/ Gigi - Tidakdigosok/ air lur basi Gigi putih dan bersih
Leher - Berdaki Tiada daki
Kuku - Panjang/ kotor/ hitam Pendek dan bersih
Ketiak - Kesan kuning pada baju Wangi
Baju - Butang tak dikancing - Tidak digosok/berkedut
Berkancing
Lengan baju berbutang
Lencana - Tanda nama tidak dipakai Berlencana
Tali pinggang berkepala besar Tali pinggang biasa
Seluar - Terlalu ketat/ lebar
- Lipatan kaki tidak berjahit - Saku di bahagian hadapan
Saku bertebuk Longgar/biasa
Kaki - Berkudis Bersih
Kasut - Tali tidak berikat/ Kotor Putih
Stokin - Kotor Putih
LDK 1
1. Menanamkan sikap keyakinan diri semasa berkomunikasi
2. Mengendalikan perbincangan dalam kumpulan mengikut agihan tugas.
3. Melibatkan diri secara aktif dalam sesuatu aktiviti.
Masa : 1 jam
Bahan : Buku Catatan
Alatulis
Langkah-langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada 10 kumpulan
2. Setiap kumpulan perlu menyediakan buku catatan dan alatulis.
3. Peserta diminta membuat persembahan iklan selama 3 minit tentang barang yang hendak dipromosikan (Contoh : Air mineral, Roti, Telur, Biskut dll )
4. Peserta lain diminta mengangkat tangan sekiranya mereka berminat untuk membeli barangan tersebut. Kumpulan yang memperoleh belian terbanyak akan dikira sebagai pemenang.
Proses : 1. Wakil setiap kumpulan akan mempersembahkan hasil kreativiti masing-masing.
2. Kerjasama kumpulan sangat penting untuk menghasilkan persembahan yang menarik.
Penilaian : Peserta perlu sedar kepentingan kerjasama dalam kumpulan , keyakinan diri dan kreativiti dalam menghasilkan sesuatu tugasan.
Rumusan : Hendaklah sentiasa mengamalkan sikap bekerjasama.
LDK 2
Aktiviti 1
TAJUK : Telefon Rosak
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 51 OBJEKTIF : Di akhir program, para pelajar
dapat:-1. mengetahui bahawa setiap orang mempunyai peranan masing-masing dalam organisasi
2. menyedari bahawa tingkah laku kita kadangkala memberikan kesan kepada orang lain seperti organisasi, keluarga dan masyarakat
MASA : 45 minit
BAHAN : Skrip
LANGKAH-LANGKAH :
1. Edarkan skrip kepada ketua kumpulan
2. Berikan masa untuk ketua kumpulan membaca cerita tersebut
3. Mengarahkan ketua kumpulan tampil ke hadapan kumpulan masing-masing 4. Mengarahkan setiap kumpulan berada dalam satu barisan dengan jarak yang
ditetapkan
5. Meminta ketua kumpulan menyampaikan cerita kepada ahli kumpulan yang pertama
6. Seterusnya ahli pertama tadi menyampaikan cerita kepada ahli yang berikutnya. Proses diteruskan hingga sampai kepada ahli yang terakhir
7. Ahli yang terakhir diminta untuk menceritakan cerita tersebut kepada fasilitator yang akan mencatat di atas sekeping kertas
8. Fasilitator menyemak cerita tersebut dan dibandingkan dengan cerita asal 9. Fasilitator membuat penilaian dan rumusan aktiviti
PENILAIAN :
Berdasarkan kepada ketepatan maksud, cerita dan tanggungjawab sebagai pemimpin
RUMUSAN :
Setiap ahli kumpulan perlu memainkan peranan dalam menyampaikan maklumat yang betul di dalam organisasi
LDK 2
Aktiviti 2
TAJUK : Pidato Spontan ( Kereta )
PERSONALIA : Guru Bimbingan dan Kaunseling
OBJEKTIF : Di akhir program, para pelajar
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 53 2. Menyedarkan ahli tentang kepentingan
mengeluarkan pendapat
3. Menyedarkan ahli bahawa setiap orang mempunyai peranan masing-masing dalam kumpulan
MASA : 45 minit
BAHAN : Kertas A4, pen marker
LANGKAH-LANGKAH :
1. Fasilitator meminta setiap ahli memilih bahagian-bahagian kereta yang mereka sukai dan senaraikan kepentingan bahagian masing-masing
2. Berikan masa untuk ahli kumpulan berbincang mengenai kepentingan bahagian yang dipilih
3. Selepas tiga minit, fasilitator memberikan setiap ahli kumpulan nombor peribadi berdasarkan bilangan ahli kumpulan
4. Nombor ahli yang disebut oleh fasilitator perlu menyatakan kepentingan bahagian yang dipilih berbanding dengan bahagian kereta yang lain
5. Proses diteruskan sehingga semua ahli kumpulan mengeluarkan pendapat masing-masing
PENILAIAN :
Berdasarkan kepada keberanian, keyakinan dan kecekapan pelajar mengeluarkan pendapat dan berdebat.
RUMUSAN :
1. Setiap sesuatu yang wujud ada kepentingannya
2. Setiap individu adalah unik dan berbeza dan tidak boleh bertindak bersendirian 3. Setiap pemimpin perlu menguasai kemahiran berkomunikasi dalam memainkan
peranan di dalam organisasi.
LDK 2
Aktiviti 3
TAJUK : Lukisanku
PERSONALIA : Guru Bimbingan dan Kaunseling
dapat:-MASA : 45 minit
BAHAN : kertas mahjung, pen marker, kertas bergambar
LANGKAH-LANGKAH :
1. Fasilitator dibekalkan dengan kertas gambar
2. Ahli kumpulan dikehendaki duduk membelakangkan fasilitator (beri arahan pusing ke belakang)
3. Fasilitator menunjukkan kertas bergambar kepada ahli pertama dan diberi masa 2 minit untuk memerhati dan meneliti lukisan itu. Kemudian gambar itu disimpan oleh fasilitator
4. Ahli yang pertama tadi diminta memberi arahan mengenai gambar lukisan tadi kepada peserta ke dua (secara berbisik). Peserta ke dua melukis gambar seperti mana yang diarahkan oleh peserta pertama tadi. Kemudian ahli ke dua memberi arahan secara berbisik juga kepada ahli ke tiga dan aktiviti ini sehingga ahli terakhir. (Gambar yang telah dilukiskan oleh peserta ke dua, ke tiga dan seterusnya perlulah diterbalikkan) 5. Setelah semuanya siap, pamerkan semula semua gambar yang telah dilukis beserta
dengan lukisan asal
PENILAIAN :Berdasarkan kepada ketepatan ahli melukis gambar bersamaan dengan gambar asal
RUMUSAN :
1. Aspek penting dalam komunikasi ialah memberi arahan yang tepat dan mendengar dengan teliti
2. Komunikasi secara langsung lebih berkesan dan sangat penting untuk mengesahkan sesuatu berita/mesej/cerita
3. khabar angin biasanya tidak tepat, perlu mendengar dari penghantar asal untuk mengesahkan berita
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 55
LDK 3
Aktiviti 1
Tajuk : Simulasi (Sambutan Hari Guru/Majlis Anugerah
Cemerlang)
Personalia : Guru Pengawas
Objektif : Di akhir modul ini peserta akan dapat :
Bahan : Kertas A4
Alatulis
Langkah-langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada 10 kumpulan
2. Setiap kumpulan diberi tugasan untuk mengendalikan sesuatu majlis.
3. Ahli kumpulan membincangkan bagaimana untuk menjalankan simulasi majlis tersebut.
3. Setiap kumpulan akan mempersembahkan hasil
perbincangan menggunakan kaedah simulasi.
Proses : 1. Wakil setiap kumpulan akan menjalankan simulasi tugasan mereka
4. Selesai perbincangan fasilitator memberi ulasan dan membuat penambahbaikan jika perlu
Penilaian : Kerjasama kumpulan sangat penting untuk menjayakan sesuatu program
Rumusan : Boleh menerima kekuatan dan kelemahan diri dan orang lain.
CERAMAH KEPIMPINAN
HARI : JUMAAT
MASA : 9.00 – 11.00 mlm (2 jam)
PENCERAMAH JEMPUTAN :
Hajjah Zanariah Bt Buang (Guru Cemerlang Pendidikan Islam, SMK Tun Hussein Onn, Kluang)
PENGISIAN CERAMAH :
Definisi pemimpin :
Pemimpin adalah seorang atau orang-orang yang mengetuai atau memimpin sesuatu badan, organisasi dan pergerakan. Pemimpin mudah dikenali dan dilihat secara jelas sekalipun kedapatan ramai pemimpin yang tidak punyai daya kepimpinan.
Kategori pemimpin :
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 57 2. Pemimpin tidak rasmi – seseorang yang boleh mempengaruhi anggota-anggota
kelompok dibawahnya hasil kebolehan semulajadi dan tersendiri tanpa paksaan dan ikatan jawatan yang disandang. Kepimpinan lahir dari kerelaan dan penghargaan yang diberi oleh anggota kelompok tersebut.
Sifat-sifat pemimpin :
Sebagai pemimpin seseorang itu perlu ada sifat-sifat berikut ;
a) Hebat personaliti
b) Pemikiran dan penghayatan yang jelas dan cerdik
c) Hati yang mulia
d) Benar
e) Amanah
f) Sabar dan tenang
g) Berani dan gigih
h) Diplomasi dan fleksibel
i) Memandang kehadapan
Pemimpin berkualiti :
Pemimpin berkualiti bermaksud pemimpin yang dapat memenuhi keperluan ahli dan mendapat kesetiaan dan kepercayaan mereka. Ianya dapat dilihat dari aspek-aspek :
a) Sesuai dengan masa dan keperluan
b) Sesuai dengan tujuan
c) Strategi kearah kemenangan
d) Kesinambungan
e) Kepuasan pengikut dan pelanggan
Gaya kepimpinan :
Terdapat beberapa gaya dalam kepimpinan :
a) Kepimpinan melalui musyawarah
c) Kepimpinan melalui otokrasi
Pemimpin memberi arahan berdasarkan pandangan dan penilaiannya tanpa pandangan ahli. Gaya ini sesuai di masa kritikal yang memerlukan tindak balas segera.
d) Kepimpinan melalui tauladan
Pemimpin berupaya mempengaruhi ahli melalui tindakan dan tingkahlakunya. Ahli-ahli mengikut ketua tanpa disedarinya.
TAZKIRAH
TAZKIRAH 1
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 59
TAJUK : KEPIMPINAN DALAM ISLAM
PENGENALAN
Secara tabie, kepimpinan adalah satu bentuk realiti yang senantiasa wujud di alam ini. Bermula daripada bentuk kepimpinan yang sebesar-besarnya, iaitu kepimpinan Allah terhadap keseluruhan alam ini, hinggalah kepada sekecil-kecilnya iaitu kepimpinan individu. Pengiktirafan Allah kepada kepimpinan manusia merupakan satu bentuk amanah. Maka kepercayaan untuk menguruskan alam ini perlulah difahami dan dilaksanakan sepenuhnya oleh insan muslim itu sendiri. Firman Allah :
Maksudnya : “ Sesungguhnya Aku (Allah) melantik manusia sebagai khalifah di atas muka bumi.(al Baqarah : 30)
DEFINISI
Kepimpinan adalah sejenis hubungan perilaku manusia, pengaruh, daya tindakan serta penghalangnya ke arah matlamat yang tertentu dengan cara yang boleh menjamin kepatuhan, kepercayaan dan penghormatan.
Kedudukan kepimpinan adalah sangat penting dalam Islam. Para sahabat dan tabi’in telah ijmak bahawa amanah ini adalah tuntutan syarak selepas daripada kewafatan Rasulullah. Para sahabat telah berbaiah kepada Abu Bakar untuk menjadi khalifah dengan tidak membiarkan masyarakat tanpa ada pemimpin meskipun pada ketika itu jenazah baginda belum lagi disemadikan. Oleh itu, kepimpinan dalam Islam bukan sahaja merupakan satu TASHRIF (mulia) tetapi juga lebih daripada itu kerana ianya merupakan satu TAKLIF (tanggungjawab) yang amat besar kepada insan yang terpilih. Ia hanya diberikan kepada mereka yang benar-benar layak dan memenuhi prasyarat kepimpinan untuk dilaksanakan dengan penuh keikhlasan dan tawakkal kepada Allah. Rasulullah pernah menegaskan :
Apabila berangkat tiga orang dalam perjalanan maka hendaklah mereka melantik salah seorang daripada mereka menjadi ketua”. (al Hadith)
Inilah perintah baginda terhadap perlantikan ketua (pemimpin) walaupun dalam situasi yang kecil (bermusafir) dan maka apatah lagi dalam kumpulan yang besar atau organisasi yang khusus dan mempunyai tugas, sudah pasti keperluan terhadap pemimpin adalah terserlah.
KEPENTINGAN DAN MATLAMAT
tertentu menjadikan tugas pemimpin untuk melaksanakan syariat merupakan satu tuntutan yang pasti. Pemimpin wajib melaksanakan syariat Allah sepenuhnya, kerana dengan cara ini sahaja kemakmuran akan dapat dikecapi. Pemimpin mestilah yakin untuk mengaplikasi saranan-saranan Islam kerana ianya dijamin oleh Allah
sebagaimana firmannya :
Maksudnya : Sesungguhnya agama (yang diterima) di sisi Allah adalah Islam (al Imran :19)
2. MENYAMBUNG TUGAS RASUL
Ketetapan bahawa Rasulullah merupakan utusan terakhir menegaskan tiada lagi pemimpin umat bertaraf rasul yang akan dibangkitkan hinggalah kebangkitan semula Nabi Isa, sedangkan tugas menegakkan syariat Allah merupakan kewajipan sepanjang zaman. Oleh itu, perlulah wujud pemimpin di kalangan manusia itu sendiri untuk mengambil peranan baginda. Pemimpin yang dimaksudkan adalah pemimpin yang benar-benar berkelayakan dan bertaraf ulamak. Diiktiraf dan dia sendiri menerima wala’(kesetiaan) daripada orang di bawah pimpinannya.
3. BUKTI KEPATUHAN KEPADA ALLAH
Setelah berjaya merealisasikan kedua-dua matlamat utama di atas secara tidak lansung terbuktilah kepatuhan insan muslim kepada Allah, yang dipelopori oleh pemimpin-pemimpin yang berteraskan tauhid yang kukuh dan amalan yang benar. Masyarakat akan dibimbing supaya sentiasa taat kepada Allah dalam amalan seharian mereka dan mereka senantiasa diingatkan oleh pemimpin mereka agar sentiasa berlumba-lumba mencari keredhaan Allah.
TAZKIRAH 2
MALAM KEDUA : 30 MINIT
TAJUK : CIRI-CIRI UTAMA PEMIMPIN MUSLIM SEJATI
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 61 Keimanan yang mantap akan menjelmakan peribadi yang luhur dan pastinya dengan sifat-sifat yang mulia dan terpuji. Pemimpin yang beriman akan menghalakan orang-orang di bawah tanggungjawab ke arah matlamat yang benar. Keadilan pula, akan menjamin setiap hak individu terpelihara dan suasana yang murni akan dapat dibentuk untuk memastikan kesejahteraan bersama.
2. MENGENALI DAKWAH
Ciri ini sangat penting kerana pemimpin sebenarnya adalah seorang daie (pendakwah) yang bertanggungjawab untuk menyeru ummat ke arah penghayatan Islam yang sebenar dan menyeluruh. Apabila seorang pemimpin dapat menampilkan imejnya sebagai daie dan murabbi yang baik, peranannya akan menjadi lebih berkesan dan matlamatnya untuk melahirkan generasi yang menjadikan Islam sebagai landasan hidup akan lebih mudah tercapai. Oleh itu,aktiviti perorganisasian dan gerakan dakwah perlu diselaraskan dan sebatikan dalam kepimpinannya.
3. MENGENALI JIWA
Di antara kewajipan pemimpin ialah mengetahui segi-segi kekuatan dan kelemahan yang ada pada dirinya. Pemimpin yang tidak tahu potensi-potensi dan keupayaan tidak akan dapat menjadi pemimpin yang berjaya. Malah barangkali akan menyebabkan berlakunya pelbagai kemudharatan dan malapetaka terhadap dakwah dan kepimpinannya. Oleh itu seorang pemimpin mestilah :
a) Mengetahui titik kelemahan yang ada pada dirinya lalu memperbaikinya. b) Mencari sudut kekuatan yang ada pada dirinya serta berusaha meningkat dan memajukannya lagi.
c) Berusaha bersungguh-sungguh untuk memperkayakan pengetahuan umum dan banyak mempelajari pelbagai topik, pendapat dan fikiran di dalam lapangan politik, sosial,
ekonomi dan lain- lain.
d) Memberi perhatian dengan mengkaji peribadi pemimpin Islam dan bukan Islam serta mengetahui cara kepimpinan mereka, sebab-sebab dan faktor kejayaan atau kegagalan mereka.
4. PERHATIAN KEPADA ORANG BAWAHAN
mengambil perhatian orang bawahannya kerana ini juga membuatkan mereka berasa dikongkong dan tidak bebas.
5. TELADAN YANG BAIK
Para pengikut sentiasa memerhatikan dan memandang kepada pemimpin sebagai model yang baik untuk diikuti dan dicontohi. Telatah pimpinan, budi pekerti, kata-kata dan segala perbuatannya mempunyai pengaruh yang sangat berkesan kepada setiap pengikutnya. Rasulullah adalah merupakan satu teladan yang amat baik bagi seluruh umat manusia. Firman Allah yang bermaksud :
“ Sesungguhnya pada diri Rasulullah satu contoh ikutan yang baik” Sedang Para sahabat pula merupakan para pemimpin yang soleh dan penganjur-penganjur yang mendapat petunjuk Ilahi yang disifatkan sendiri oleh baginda : “ Sahabat-sahabatku umpama bintang di langit, siapa sahaja antara mereka yang kamu ikuti, maka pasti kamu akan beroleh petunjuk” ( al Hadith)
6. OPTIMISME kebijaksanaan sepertimana tidak harus juga harapan itu dinamakan terburu nafsu
PENDIDIKAN MORAL
Tajuk : Kuliah Moral 1
Aktiviti : Penerokaan Diri
Tarikh : 27 MEI 2011
Masa : 8.00 – 9.00 malam
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 63 Alatan : Kertas
Perlaksanaan :
1. Fasilitator mengucapkan tahniah kepada ahli kelompok kerana dipilih untuk menghadiri kem kepemimpinan.
2. Fasilitator meminta peserta menyuarakan perasaan dan pendapat mereka tentang kem kepemimpinan dan merasionalkan mereka.Fasilitator memantau dan membuat penilaian dari segi keterlibatan / komitmen ahli kumpulan.
3. Fasilitator menegur tentang disiplin peserta :
• mematuhi peraturan
• menepati masa
• bekerja sama
• membantu rakan peserta
• menghormati rakan peserta, pengawas senior, guru-guru dan penceramah
• menurut arahan pengawas senior dan guru-guru
• bertolak ansur
• senyap semasa mendengar ceramah dan arahan dari pengawas senior dan guru-guru
• menjaga kebersihan dewan makan, tandas dan kebersihan diri.
4. Fasilitator membahagikan kertas kepada peserta dan meminta peserta melipat dua kertas tersebut..
5. Fasilitator meminta peserta memikir dan mencatat sifat positif yang ada pada dirinya di ruang sebelah kiri kertas.
6. Fasilitator meminta peserta memikir dan mencatat sifat negatif yang ada pada dirinya di ruang sebelah kanan kertas.
7. Peserta menomborkan sifat-sifat positif diri mengikut keutamaannya
8. Fasilitator membimbing perbincangan kelompok mengenai hanya satu sifat positif paling utama pada tiap-tiap peserta. Perbincangan meliputi reaksi peserta terhadap sifat kekuatan yang dinyatakan dan memberi cadangan bagaimana kekuatan tadi boleh digunakan dengan sebaik-baiknya.
9. Fasilitator merumuskan bahawa :
• Setiap individu mempunyai kekuatan dan kelemahan diri
• Memberi keinsafan pada diri dan berusaha untuk memperbaiki kelemahan diri.
Tajuk : Kuliah Moral 2
Aktiviti : Cermin Muka.
Tarikh : 28 MEI 2011
Masa : 8.00 – 9.00 malam
1. Selepas setiap orang membuat penjelasan, edarkan sebuah cermin.
2. Arahkan peserta supaya melihat cermin tersebut dan 64elo apa yang mereka 64elo n. 3. Renungi apa yang telah dilakukan oleh orang dalam cermin tersebut selama ini. 4. Fasilitator merumuskan
• Dalam lakukan sesuatu kita jangan lupa bahawa kita perlu menyayangi diri sendiri.
• Apa yang terjadi pada kita hari inkal terjadi adalah hasil daripada perbuatan kita yang lalu. Apa yang bakal terjadi pada diri kita di masa akan datang adalah hasil daripada perbuatan kita hari ini.
EXPLORE RACE
ARAHAN:
1. Peserta diberikan barang amanah yang perlu dibawa semula hingga ke penamat. Sebarang masalah pada barang amanah peserta akan dikenakan penalti.
2. Barang amanah boleh diberikan seperti biskut, telur ayam, belon berisi air dan sebagainya.
3. Program explorace ini fokus kepada ”team building” kepimpinan.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 65 6. Check point 1 berada di tangan guru/ staf/ pekerja. Untuk mengenali mereka, terdapat
sesuatu yang ganjil pada diri beliau.
7. peserta mesti mengikut arahan seperti dalam kertas arahan di check point yang diterima. Setiap sampul surat mempunyai NAMA KUMPULAN, pastikan peserta tidak mengambil sampul surat ahli kumpulan lain. Penalti akan dikenakan.
8. Peserta yang tidak dapat menyempurnakan tugasan di setiap check point akan dikenakan penalti.
9. Setiap check point diperuntukan 15 minit untuk menyelasaikan tugasan yang diberikan. Jika tidak dapat menyempurnakan tugasan, penalti akan dikenakan.
PENALTI:
1. Tolak 5 minit daripada waktu tiba di garisan penamat.
2. Kesalahan berulang akan ditolak lagi 2 minit.
PERSONALIA: GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING, FASILITATOR, KEM KOMANDEN
DAN AJK GURU
MATLAMAT:
Melahirkan pemimpin pelajar yang berketrampilan, berkebolehan dan matang dalam semua situasi.
OBJEKTIF:
1. Mewujudkan kerjasama di antara ahli kumpulan
2. Meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah merangkumi aspek kognitif, psikomotor, emosi, ikhtiar hidup, kepimpinan dan kreativiti.
2. Telur ayam/ Biskut/ 66elo nisi air (Barang amanah)
3. Air Minuman
4. Sudu
5. Roti
6. Kaya
7. Kertas A4 (origami)
8. Pen
9. Kertas Mahjong
10. Marker pen
LANGKAH-LANGKAH:
1. Fasilitator memberi arahan/ taklimat dan bahan-bahan yang perlu dibawa oleh peserta
2. Fasilitator membahagikan peserta kepada beberapa kumpulan.
3. Fasilitator perlu memastikan setiap check point mempunyai seorang fasilitator untuk memegang check point.
4. Pastikan tempat untuk check point mestilah sesuai untuk aktiviti yang akan dijalankan.
DI AKHIR EXPLORE RACE: (MASA- 40 MINIT)
1. Setiap kumpulan di minta menyenaraikan di kertas mahjong:
a. Pengajaran/ moral
b. Pengalaman dari segi kognitif, emosi dan psikomotor.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 67
Soalan ke Check Point 1 (Fasilitator membacakan arahan berikut):
Anda dikehendaki mencari guru/ pekerja/ Tuan punya kem untuk mendapatkan check point. Checkpoint anda berada di tangan beliau. INGAT, pastikan anda mengambil check point mengikut nama kumpulan anda.
KUMPULAN 1-5
Check point 1 (air minuman)
Guru / Pekerja / Tuan Punya Kem
Masa: 15 minit
Anda diminta membina 3 pantun 4 kerat yang bertemakan:
1. Kepimpinan
Setiap kumpulan perlu mempersembahkan pantun-pantun tersebut mengikut gaya dan kreativiti kumpulan. Kerjasama dalam kumpulan amat dititikberatkan.
Tahniah. Anda telah Berjaya dan jadikan Air Minuman Ini sebagai bekalan di Check Point seterusnya. Jika dimunum air ini anda akan tercekik di check point 5.
Sila dapatkan sudu di checkpoint seterusnya….
Check point 2 (Sudu)
Masa: 15 minit
Check point 3 (Roti)
Masa: 15 minit
Check point 4 (Kaya/ Sardin)
Masa: 15 minit
Anda diminta membuat satu “trade mark” kumpulan anda. Apabila fasilitator telah setuju dengan persembahan anda, anda akan mendapat kaya/ sardine.
Tahniah! Anda Berjaya. Tapi sebelum itu pastikan seorang rakan anda masih tidak sedar dari pengsan.
Tiba-tiba seorang rakan anda pengsan. Anda diminta membuat usungan menggunakan kain batik/pelikat yang dibawa untuk membawa rakan anda hingga ke check point 5. Rakan anda yang pengsan mestilah jangan membuka mata atau bergerak. Jika tidak penalti akan dikenakan. Setelah selesai tugasan sila minta roti daripada fasilitator yang memegang check point seterusnya.
Apa yang anda rasa boleh anda korbankan untuk kumpulan anda? Jam, kasut, tali kasut, topi, tali pinggan atau baju dan sebagainya.... jadikan itu semua sebagai logo/ arca yang melambangkan kumpulan anda. Logo tersebut mestilah relevan dan mempunyai makna tersurat atau tersirat.
Sudu ini sangat berguna anda di Check point 5. Jaga sudu tersebut seperti anda menjaga barang amanah.
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 69
Check point 5
(Dewan)
Masa: 15 minit
Tahniah!
SELAMAT MAKAN....
Sila tunggu rakan-rakan anda dari kumpulan lain tiba...
Jangan lupa rakan anda yang pengsan pun nak makan juga...
KUMPULAN 6-10
Check point 1 (Kaya/ Sardin)
Masa: 15 minit
Anda diminta membuat satu “trade mark” kumpulan anda. Apabila fasilitator telah setuju dengan persembahan anda, anda akan mendapat kaya/ sardine.
Tahniah! Anda Berjaya.
