Pedoman Kepsek TK Berprestasi

(1)

(2)

i

KATA PENGANTAR

Kepala Taman Kanak Kanak ( TK ) menduduki dua fungsi, yaitu sebagai tenaga kependidikan dan pendidik. Sebagai tenaga kependidikan, Kepala TK adalah pemimpin di sekolah yang mempunyai peran sangat strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Sebagai pendidik, Kepala TK harus melaksanakan pembelajaran bidang studi tertentu dan memberikan bimbingan. Tugas dan tanggung jawab Kepala TK sangat penting, sehingga hanya Kepala TK yang memiliki kompetensi dan kreativitas tinggi yang dapat mengemban tugas tersebut.

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional merupakan salah satu bentuk penghargaan dari Pemerintah bagi Kepala TK yang berhasil meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan di daerahnya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi dan profesionalisme Kepala TK yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan Nasional.

Pedoman ini memuat latar belakang program, tujuan, mekanisme, aspek penilaian untuk menjadi acuan bagi semua panitia penyelenggara dan berbagai pihak terkait di semua tingkatan mulai dari tingkat kecamatan, Kabupaten / Kota, Provinsi maupun Nasional. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional merupakan kebijakan Pemerintah untuk meningkatkan motivasi Berprestasi Kepala TK.

Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional tahun 2018 dapat lebih berkualitas baik penyelenggaraan maupun hasilnya sehingga upaya ini dapat mempercepat tercapainya standar mutu pendidikan Nasional.

Jakarta, 12 Maret 2018 Direktur,

(3)

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... . i

DAFTAR ISI ... ii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Dasar Hukum ... 2

C.Tujuan Pedoman ... 3

D.Tujuan Pemilihan ... 3

E. Hasil Yang diharapkan ... 3

BAB II PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PENYELENGGARAAN PESERTA ... 5

A. Pengertian ... 5

B. Prinsip Penyelenggaraan ... 5

C. Peserta ... 6

BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN ... 8

A. Alur Penyelenggaraan ... 8

B. Kepanitiaan ... 10

C. Jadwal Pelaksanaan ... 13

D. Pembiayaan ... 13

BAB IV PENILAIAN ... 14

A. Aspek Penilaian ... 14

B. Teknik Penilaian ... 15

BAB V PENUTUP ... 22

Lampiran 1. Biodata Peserta ... 23

Lampiran 2. Kinerja Kepala TK ... 29

(4)

iii

Lampiran 4. Skala Penilaian oleh Guru ... 40

Lampiran 5. Skala Penilaian oleh Kasi PAUD ... 43

Lampiran 6. Skala Penilaian oleh Komite Sekolah ... 46

Lampiran 7. Sistematika Karya Tulis ... 49

Lampiran 8 Contoh Surat Pernyataan ... 50

Lampiran 9 Lembar Pengesahan ... 51

Lampiran 10 Pedoman Penilaian Karya Tulis ... 52

Lampiran 11 Format Penilaian Presentasi dan Tanya Jawab ... 53

Lampiran 12 Format penilaian portofolio ... 54

(5)

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peran Kepala TK Kanak Kanak ( TK ) dalam mengembangkan suasana sekolah yang nyaman dan kondusif melalui pengelolaan manajerial merupakan kebutuhan utama suatu sekolah untuk meraih prestasi dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia unggul dan berdaya saing.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 40 Ayat (2 )poin C menyatakan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. Mengingat fungsi strategis Kepala TK yang Berprestasi dalam meningkatkan kualitas lembaga yang dipimpinnya, maka sudah sepantasnya kepada Kepala TK yang secara nyata Berprestasi diberikan penghargaan yang layak. Rumusan mengenai sistem penghargaan bukan hal yang sederhana, karena akhirnya harus terkait dengan aspirasi dan motivasi yang terbangun di kalangan Kepala TK itu sendiri. Hal ini diharapkan menjadi bagian dari perbaikan mutu manajemen pendidikan Nasional yang berlandaskan pada sikap produktif dan proaktif.

Sistem penghargaan dalam bentuk ”Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional” dilakukan secara berjenjang mulai dari tingkat Kabupaten / Kota, Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional yang diseleksi secara selektif , transparan, dan terukur diharapkan memberi rasa kebanggaan yang dapat memotivasi para Kepala TK untuk menciptakan suasana sekolah yang sehat. Suasana sekolah yang mampu meningkatkan kreativitas guru di dalam menyampaikan proses pembelajaran serta memotivasi dan mendorong siswa untuk Berprestasi di berbagai bidang, termasuk dalam pengembangan diri.

(6)

2 Indonesia dalam rangka menjawab tantangan era global yang berbasis keunggulan. Untuk kelancaran pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat menerbitkan Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018.

B. Dasar Hukum

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional memiliki landasan hukum sebagai berikut.

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan,

4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara,

5. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah,

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru, 8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah

diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan,

(7)

3 10. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan,

11. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,

12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 137 tahun 2014 tentang Standar Naional Pendidikan Anak Usia Dini

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 146 tahun 2014 tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Tujuan Pedoman

Pedoman ini bertujuan sebagai acuan dalam melaksanakan pemilihan Kepala TK Berprestasi yang terukur, transparan, dan akuntabel.

D. Tujuan Pemilihan Kepala TK Berprestasi

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 bertujuan untuk :

1. memilih Kepala TK Berprestasi pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, dan nasional;

2. memberikan pengakuan dan penghargaan kepada Kepala TK Berprestasi

3. memberikan apresiasi kepada Kepala TK Berprestasi sebagai agen perubahan dalam pengembangan dan pengelolaan sekolah yang bermutu.

E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan,yaitu:

(8)

4 2. Meningkatkan prestasi dan kreavitas dalam peningkatan mutu pendidikan di Taman

Kanak Kanak

3. Terjadinya peningkatan kompetensi Kepala TK terstandar untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional yang berkualitas.

4. Terlaksananya pemilihan Kepala TK yang transparan, terukur, dan akuntabel.

(9)

5

BAB II

PENGERTIAN, PRINSIP PENYELENGGARAAN,

DAN PESERTA

A. Pengertian

Kepala Sekolah Berprestasi adalah Kepala TK yang menguasai kompetensi kepala sekolah, memiliki berbagai prestasi dalam kepemimpinan dan tata kelola sekolah, menunjukkan kinerja dalam pelaksanaan pengembangan sekolah, dan peningkatan kualitas sekolah berdasarkan standar Nasional pendidikan.

B. Prinsip Penyelenggaraan

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan dengan azas:

1. Kelayakan.

Kepala TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah yang mereka yang telah menjalankan tugas dilandasi dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal. Kepala Sekolah bekerja tanpa pamrih, oleh karena itu mereka layak mendapatkan penghargaan sebagai wujud pengakuan, rasa terima kasih dari Pemerintah atas prestasi dan dedikasinya.

2. Keadilan.

Pemberian penghargaan pada Kepala TK harus memerhatikan azas keadilan. Artinya, pemberian penghargaan kepada Kepala TK harus bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, atau politik.

3. Integritas dan Akuntabilitas.

(10)

6

4. Transparansi.

Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan obyektif oleh pihak yang berwenang yang ditunjuk oleh penyelenggara tingkat Kota / Kabupaten ,Propinsi dan Nasional

5. Motivasi dan Promosi.

Pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas kepala sekolah sehingga berdampak pada pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien.

6. Demokratis.

Pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama kepada semua Kepala TK untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam meng-implementasikan profesionalitasnya, melalui kreativitas, insiatif, prakarsa, dan kepeloporan dalam bekerja.

C. Peserta

Peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 adalah Kepala TK yang memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Persyaratan Umum

a. berstatus sebagai Kepala TK aktif; b. berusia maksimal 53 tahun;

c. memiliki sertifikat pendidik;

d. memiliki masa kerja sebagai Kepala TK sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun; e. belum pernah mendapat hukuman disiplin pegawai tingkat berat;

f. sehat jasmani dan rohani.

2. Persyaratan Khusus

a. Tingkat Kabupaten/Kota

(11)

7

b. Tingkat Provinsi

1) Kepala TK yang pernah meraih pemenang 1 hasil pemilihan pada 2 (dua) tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018; 2) Pemenang I tingkat kabupaten/kota tahun 2018 dengan melampirkan surat

keputusan penetapapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.

c. Tingkat Nasional:

1) Kepala TK yang pernah menjadi pemenang I, II atau III pada tingkat nasional tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018;

2) Pemenang I tingkat provinsi tahun 2018 dengan melampirkan surat keputusan penetapapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.

3) Peserta harus melampirkan hasil Penilaian Kinerja Kepala TK dan Penilaian Kinerja Kepala TK sebagai Guru (PKG) tahun 2017/2018 yang ditandatangani pengawas TK dan disahkan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota.

(12)

8

BAB III

MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. Alur Penyelenggaraan

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan secara bertahap mulai dari Kabupaten / Kota/Provinsi sampai Tingkat Nasional sebagaimana tertera pada Gambar 3.1

Gambar 3.1 Tahapan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018

1. Pemilihan Tingkat Kabupaten / Kota

Prosedur Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 tingkat Kabupaten / Kota sebagai berikut:

a. Kepala TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus, dapat mendaftar kepada panitia tingkat Kabupaten / Kota dengan melengkapi dokumen persyaratan

Kepala TK, Kepala TK,Tingkat Provinsi

Penetapan Peringkat I, II, dan III

Pemilihan Kepala TK, Tingkat

(13)

9 dan portofolio serta karya tulis. Dokumen persyaratan dan portofolio sebagai berikut:

1) SK pengangkatan sebagai Kepala TK (dilegalisir oleh pejabat yang berwenang);

2) Fotokopi sertifikat pendidik;

3) Surat keterangan sehat dari dokter pemerintah;

4) Fotokopi sertifikat pelatihan/seminar/simposium/ di bidang pendidikan 3 (tiga) tahun terakhir, di dalam dan luar negeri;

5) Fotokopi sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai Kepala TK 3 (tiga tahun) tahun terakhir;

6) Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku, modul) yang berkaitan dengan tugas pokok dalam 3 (tiga) tahun terakhir;

7) Fotokopi surat keputusan sebagai pengurus/anggota organisasi profesi di bidang pendidikan;

8) Program Kerja kepala TK 3 (tiga tahun ) tahun terakhir;

9) Program pembimbingan dan supervise akademik terhadap guru 2 (dua) tahun terakhir;

10)Laporan tahunan hasil pelaksanaan Program kerja tahunan selama 2 (dua) tahun terakhir;

11)Video profil sekolah

b. Panitia pemilihan Tingkat Kabupaten / Kota menyelenggarakan pemilihan Kepala TK Berprestasi dengan tahapan Tes tertulis ,penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan presentasi / wawancara. Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1.

(14)

10

2. Pemilihan Tingkat Provinsi

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dilaksanakan dengan prosedur sebagai berikut:

a. Panitia Pemilihan Kepala TK Tingkat Provinsi menerima pemenang I dari Kabupaten / Kota disertai dengan kelengkapan dokumen persyaratan , portofolio, dan karya tulis.

b. Kepala TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus dapat mendaftar kepada Panitia Tingkat Provinsi dengan melengkapi dokumen persyaratan, portofolio,dan karya tulis. Dokumen persyaratan , portofolio, dan karya tulis diatur sebagaimana pada butir 1 a atas. Rincian dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis tersebut sebagaimana rincian dokumen yang disampaikan di tingkat Kabupaten / Kota ditambah dengan SK Pemenang I tingkat Kabupaten / Kota dan piagam penghargaan.

c. Panitia Tingkat Provinsi menyelenggarakan pemilihan Kepala TK berprestasi dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan persentasi/wawancara Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1.

d. Berdasarkan atas penilaian sebagaimana pada huruf c, Panitia Tingkat Provinsi menetapkan pemenang I, II, dan III engan surat keputusan gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau pejabat yang berwenang

e. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan pemenang Kepala TK Berprestasi peringkat I kepada Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas), Ditjen GTK, Kemdikbud untuk mengikuti pemilihan Tingkat Nasional

3. Pemilihan Tingkat Nasional

Prosedur Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 sebagai berikut:

(15)

11 Kabupaten / Kota/Provinsi ditambah dengan SK Pemenang I Tingkat Provinsi dan piagam penghargaan.

b. Panitia Tingkat Nasional menyelenggarakan pemilihan Kepala TK Berprestasi tahun 2018 dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan persentasi/wawancara Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1.

c. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf b, panitia Tingkat Nasional menetapkan pemenang I, II, dan III dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan pemenang diberi Piagam Penghargaan

B. Kepanitiaan

1. Kepanitiaan Tingkat Kabupaten / Kota

a. Susunan Kepanitiaan

Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 Tingkat Kabupaten / Kota dibentuk melalui Surat Keputusan Bupati/Walikota yang melibatkan unsur-unsur diantaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Kelompok Kerja Kepala TK (Pusat Kegiatan Gugus )) , tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, organisasi profesi guru, dan Ikatan Guru Taman Kanak Kanak ( IGTK PGRI ) . b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi:

1) menyeleksi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat kecamatan didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.

2) menetapkan Kepala TK Berprestasi peringkat I, II, III tingkat Kabupaten / Kota.

3) mengirimkan Kepala TK Berprestasi pemenang I tingkat Kabupaten / Kota sebagai calon peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi . 4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat

(16)

12

2. Tingkat Provinsi

a. Susunan Kepanitiaan

Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dibentuk dengan

Keputusan Gubernur dengan melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Provinsi , Perguruan Tinggi, UPTD PAUD dan Dikmas, Kelompok Kerja Kepala TK (Pusat Kegiatan Gugus )), organisasi profesiguru, pemerhati pendidikan, (IGTK PGRI ) , dan tokoh masyarakat.

b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi :

1) melaksanakan seleksi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten / Kota didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.

2) menetapkan Kepala TK peringkat I, II, III Tingkat Provinsi .

3) mengirimkan Kepala TK pemenang I Tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional

4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi (dalam bentuk berita acara pelaksanaan seleksi) dan dikirimkan paling lambat akhir Juni 2018. Dokumen portofolio Pemenang I (sampul warna merah) paling lambat diterima pada tanggal 17 Juli 2018 oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional dengan alamat:

Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga

Kependidikan

Up. Kepala Subdit Kesharlindung

Gedung D Lt. 13 Kemendikbud

Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270

Telepon (021) 57974116, 57974118, 57946130

(17)

13

3. Tingkat Nasional

a. Susunan Kepanitiaan

Panitiaan Tingkat Nasional ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang terdiri atas: Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, dan Dit. PGTK PAUD dan Dikmas.

b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi :

1. melaksanakan kegiatan pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional 2. menetapkan Kepala TK Berprestasi peringkat I, II, III Tingkat Nasional

C. Jadwal Pelaksanaan

1. Pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten / Kota dilaksanakan pada bulan April s.d. Mei 2018.

2. Berkas usulan Pemenang I tingkat Kabupaten / Kota diterima oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi paling lambat akhir Mei 2018. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dilaksanakan pada bulan Mei s.d. akhir Juni 2018.

3. Berkas usulan Pemenang I Tingkat Provinsi diterima oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional paling lambat pada tanggal 10 Juli 2018. Rangkaian Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 dilaksanakan mulai tanggal 12 s.d. 19 Agustus 2018.

D. Pembiayaan

1. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Kabuparten/Kota Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Kabupaten / Kota.

2. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Provinsi.

(18)

14

BAB IV

PENILAIAN

A. Aspek Penilaian

Aspek penilaian Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan atas dasar: Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala TK Berprestasi ;

Tabel 4.1 Aspek dan Instrumen Penilaian Kepala TK Berprestasi Tahun 2018

No Aspek Pengertian Instrumen

Penilaian Keterangan

1. Kompetensi Kepala TK:

Kompetensi Kepala TK adalah seperangkat

pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dikuasai Kepala TK adalah hasil kerja atau tingkat keberhasilan yang telah dicapai Kepala TK dalam membina

sekolahnya

(19)

15

No Aspek Pengertian Instrumen

Penilaian Keterangan

3. Karya Tulis Karya tulis adalah karya nyata terbaik (best practices) yang bersifat inovatif dan telah

dilakukan Kepala TK di tempat tugas.

Penilaian karya tulis dilakukan melalui: 1) penilaian naskah dan

2) penilaian melalui presentasi/wawancara 4. Kepribadian Kepribadian peserta adalah

perilaku yang dapat diamati selama proses penjurian.

Pengamatan Perilaku

Aspek-aspek yang diamati meliputi: 1) disiplin, 2) tanggung jawab, 3) komunikasi, 4) etika 5) estitika.

B. Teknik Penilaian

1. Tes Tertulis

Peserta diwajibkan mengikuti tes tertulis yang terdiri dari: a. Tes Penguasaan Kompetensi Profesional;

b. Tes Wawasan Pendidikan; dan

c. Tes Kepribadian. Perangkat Tes Kepribadian disiapkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik), Badan Penelitian Pengembangan (Balitbang), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Portofolio

Komponen portofolio Kepala TK yang dinilai mencakup portofolio pribadi Kepala TK dan prestasi kerjanya. Format penyusunan portofolio disajikan dalam lampiran 1. Aspek yang dinilai terdiri dari:

a. Pendidikan dan pelatihan, b. Pengalaman kerja

c. Prestasi bidang akademik d. Karya pengembangan profesi,

(20)

16 f. Keikutsertaan dalam organisasi profesi.

Prestasi kerja Kepala TK mencakup aspek-aspek: a. Penilaian kinerja Kepala TK (PKKS ), b. Rencana kerja tahunan

c. Pelaksanaan program kerja tahunan Kepala TK d. Evaluasi hasil program kerja Kepala TK e. Laporan hasil program kerja Kepala TK f. Pembimbingan dan supervise akademik g. Prestasi TK yang dipimpin

3. Penilaian Naskah Karya Tulis

Karya tulis yang dinilai isinya hanya karya yang dipresentasikan, sedangkan karya lain berupa publikasi ilmiah dan karya inovatif lainnya (di luar skripsi, tesis, atau disertasi) dihitung poinnya pada waktu penilaian portofolio.

4. Penilaian Presentasi/Wawancara

Presentasi/wawancara Kepala TK berprestasi dilakukan untuk mendalami:

a. kemampuan Kepala TK dalam mengomunikasikan karya tulis best practices yang dibuatnya.

b. wawasan pendidikan yang terkait dengan tugas kepengawasan pendidikan secara komprehensif, meliputi: tugas-tugas kepengawasan, prestasi, peran yang relevan di bidang pendidikan, serta wawasan pendidikan.

5. Penilaian Kepribadian

Penilaian kepribadian selain dilakukan melalui tes tertulis, juga dilakukan melalui pengamatan perilaku peserta selama proses penjurian. Penilaian kepribadian dilakukan secara terintegrasi pada saat penilaian portofolio dan presentasi/wawancara.

Kepribadian melalui penilaian portofolio dinilai dari aspek:

a. Tanggung jawab yang mencakup kesungguhan dalam menyiapkan dokumen, kelengkapan dokumen, susunan dokumen sesuai petunjuk, kepatuhan memenuhi ketentuan, dan kebenaran dokumen.

(21)

17 Kepribadian melalui penilaian presentasi/wawancara dinilai dari aspek:

a. Jujur, yaitu kesesuai antara ucapan dengan kenyataan/fakta/bukti dan tanggungjawawab terhadap kebenaran dokumen yang disampaikan.

b. Disiplin, yaitu ketaatan terhadap aturan, tata tertib, waktu, dan norma.

c. Komunikasi, yaitu kelancaran, kesantunan, kejelasan, keruntutan, dan percaya diri.

d. Etika, yaitu santun dalam bertutur kata, berargumentasi, berinteraksi, dan menghargai pendapat orang lain.

e. Estitika, yaitu berpakaian rapi, serasi, dan sopan, serta menjaga kebersihan diri, Komponen penilaian diolah menjadi nilai akhir dengan bobot sebagaimana tertera pada Tabel 4.2.

Tabel 4.2 Pembobotan Penilaian

No

Bobot Penilaian

Kompetensi Kinerja

Tes Tertulis Portofolio Naskah Karya Tulis

(22)

18 T : Pengamatan Prilaku

U : Skor Presentasi / Wawancara

Tingkat Provinsi:

NA = 10%R+30%P+20%S+10%K+ 30%T

NA : Nilai Akhir R : Skor Tes Tertulis P : Skor Portofolio S : Skor Karya Tulis

T : Skor Presentasi /Wawancara

Tingkat Nasional

NA = 10%R+25%P+20%S+ 10% K+ 35%T

NA : Nilai Akhir R : Skor Tes Tertulis P : Skor Portofolio S : Skor Karya Tulis

K : Skor pengamatan perilaku S : Skor Presentasi / Wawancara

C. Pengiriman Dokumen Bahan Penilaian

1. Semua dokumen bahan penilaian Kepala TK berprestasi tahun 2018 dikrim berupa

(23)

19 pdf, kecuali karya tulis yang akan dipresentasikan dalam format Microsof Word

dengan jenis font Times New Roman, size 12 pt, 1,5 spasi, ukuran A4.

2. Dokumen tentang SK pemenang I dan/atau piagam penghargaan, SK pengangkatan sebagai Kepala TK , sertifikat pendidik, dan surat keterangan sehat jasmani dan rohani, selain dikirim dalam bentuk soft copy juga dalam bentuk hard copy.

3. Karya tulis yang akan dipresentasikan dipilih 1 (satu) yang terbaik di antara karya tulis yang diajukan dalam portofolio. Bahan presentasi menggunakan format

Microsoft Power Point.

4. Semua file dimasukkan ke dalam flash disk dengan aturan penyimpanan dan penamaan sebagaimana tertera pada Tabel 4.3.

5. Dokumen hard copy dan flash disk dikirim ke alamat:

Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Up. Kepala Subdit Kesharlindung

Gedung D Lt. 13 Kemendikbud

Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270

Telepon (021) 57974116, 57974118, 57946130

Email: gurpres2018@gmail.com

Tabel 4.3 Dokumen Persyaratan dan Portofolio

No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional

1. SK pemenang I dan/atau piagam

penghargaan -- Hard copy

Hard copy dan scan

2.

SK pengangkatan sebagai pengawas sekolah (dilegalisir oleh pejabat dinas pendidikan/Kementerian Agama);

Hard copy Hard copy Hard copy

dan scan

3. Sertifikat pendidik; Hard copy Hard copy Hard copy

dan scan 4.

Surat pernyataan tidak pernah dihukum disiplin PNS tingkat berat dari pejabat yang berwenang;

Hard copy Hard copy Hard copy

dan scan 5. Surat keterangan sehat jasmani dan

rohani dari dokter pemerintah; Hard copy Hard copy

(24)

20

6.

Sertifikat

pelatihan/seminar/simposium/ di bidang pendidikan 2 (dua) tahun terakhir, di dalam dan luar negeri;

Scan Scan Scan

7.

Sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai Kepala TK 2 (dua) tahun terakhir;

Scan Scan Scan

8.

Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku, modul) yang berkaitan dengan tugas pokok dan paling

membanggakan dalam 2 (dua) tahun terakhir;

Soft copy Soft copy Soft copy

9.

Surat keputusan sebagai

pengurus/anggota organisasi profesi di bidang pendidikan;

Scan Scan Scan

10.

Program Pengawasan Sekolah

TK sekolah binaan 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file

11.

Program supervisi pembelajaran dan supervisi manajerial yang diketahui oleh kepala dinas pendidikan kab/kota 2 tahun terakhir;

Soft file Soft file Soft file

12. Laporan pelaksanaan program kerja 2

tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file 13. Laporan evaluasi hasil pelaksanaan

program kerja 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file 14.

Program pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir;

15.

Laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan professional di

KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir;

16.

Laporan evaluasi pembimbingan dan pelatihan professional di

(25)

21

17.

Laporan tahunan hasil pembimbingan dan pelatihan professional di

18. Video profil sekolah dan pelaksanaan

(26)

22

BAB V

PENUTUP

Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu program Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Program ini merupakan wujud nyata bahwa Pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas pendidikan Nasional melalui pemberian penghargaan dan apresiasi bagi Kepala TK yang memiliki prestasi tinggi dalam pengembangan sekolah/madrasah yang berdampak terhadap peningkatan kualitas lulusan peserta didik.

(27)

23 LAMPIRAN 1.

BIODATA KEPALA TK BERPRESTASI

(Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam)

I. BIODATA

1. Nama Lengkap 2. NIP.

3. NUPTK

4. Jabatan fungsional 5. Pangkat dan Golongan 6. Tempat dan Tanggal Lahir

7. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan *

8. Agama 9. Sekolah

10. Alamat Sekolah 11. Telp./Fax

12. Alamat a. Jalan

b. Kelurahan/Desa c. Kecamatan d. Kabupaten / Kota e. Provinsi

13. Telepon a. Rumah b. HP c. e-mail

14. Status Perkawinan Belum kawin / kawin / janda / duda *

*) Coret yang tidak perlu

II. RIWAYAT PENDIDIKAN

(28)

24 Pendidikan di dalam dan di luar negeri

No. Tingkat

Pendidikan Jurusan Tahun

Institusi

Pendidikan NO.Dokumen

1. S1- D 4 2. S2 3. S3

III. PENGALAMAN KERJA

N0 Pengalaman kerja SK pengangkatan No Dokumen

1 Pengalaman menjadi guru

2 Pengalaman menjadi Kepala TK

IV. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Pendidikan dan pelatihan di dalam dan di luar negeri

No. Nama Diklat

yang diikuti

Lama

Diklat Tahun

Institusi

Penyelenggara Tempat

No

V. SERTIFIKASI PROFESI

No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi No.Dokumen

(29)

25

VI. RIWAYAT PEKERJAAN

No. Jabatan Tahun Tempat No.Dokumen

2. Kunjungan ke Luar Negeri

(30)

26 3. Pertemuan Ilmiah (Simposium/Seminar/Konferensi)

No. Nama Kegiatan

Bulan/Tahun NO.Dkumen

1.

VIII. ORGANISASI YANG DIIKUTI

1. Semasa Mengikuti Pendidikan (sebelum bekerja)

No. Nama

2. Semasa Bekerja Sebagai Guru / Kepala dan PengawasTK (kecuali organisasi politik)

(31)

27 3.

4. 5. 6. 7.

IX. KARYA AKADEMIK

1. Penelitian

No. Judul Penelitian Tahun

Peran Penulis

(Ketua

/Anggota/Mandiri)

Pemberi

Dana

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2. Karya Tulis

No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi

1. 2. 3. 4. 5.

3. Karya Inovasi

No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten

(32)

28 2.

3. 4. 5. 6.

X. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH

No. Nama Penghargaan/Tanda

Jasa Tahun

Lembaga Pemberi

Penghargaan / Tanda Jasa

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar menggambarkan diri pribadi, kualifikasi, dan pengalaman yang telah diperoleh.

Tandatangan : ...

(33)

29 KINERJA KEPALA TK BERPRESTASI

(dilihat tiga tahun terakhir)

I. PRESTASI SISWA DALAM PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

NO. NAMA LOMBA

II. PRESTASI SISWA DALAM FISIK MOTORIK

(34)

30

III. PRESTASI SISWA DALAM PERKEMBANGAN KOGNITIF

NO.

IV. PRESTASI SISWA DALAM BAHASA

(35)

31

V. PRESTASI SISWA DALAM SOSIAL-EMOSIONAL

VI. PRESTASI SISWA DALAM SENI

(36)

32

VII. PRESTASI GURU DIBIDANG PENDIDIKAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN

VIII. PRESTASI GURU DAN KEPALA SEKOLAHDIBIDANG NONPENDIDIKAN

DAN INOVASI PEMBELAJARAN

NO.

TAHUN KETERANGAN BUKTI

(37)

33

IX. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG SOSIAL/KEINDAHAN, KEBERSIHAN,

DAN KEWIRAUSAHAAN

X. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG LAINNYA

Tuliskanlah prestasi Sekolah yang belum tercantum dalam table di atas 1. ...

2. ... 3. ... 4. ... 5. ...

XI. PENERBITAN SEKOLAH

NO. NAMA

PENERBITAN

JENIS

(MADING/BULETIN)

TAHUN

TERBIT KETERANGAN

(38)

34

XII. AKREDITASI SEKOLAH BAIK DARI PEMERINTAH (BAN PAUD dan PNF)

MAUPUN YANG DIUSAHAKAN SENDIRI

NO

XIII. KERJASAMA YANG SUDAH DILAKUKAN DAN YANG SEDANG

BERLANGSUNG

XIV. BANTUAN YANG DIPEROLEH

(39)

35

XV. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PROFESI

(Peningkatan kualifikasi pendidikan, Diklat, Seminar, dll)

NO.

XVI. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARIR

(Kenaikan pangkat, Jabatan, promosi, dll)

(40)

36

XVII. PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEKOLAH

( Laboratorium Komputer, website, Internet)

NO. TIK YANG

DIKEMBANGKAN TAHUN

PEMANFAATAN

TIK

BUKTI

FISIK

1. 2. 3. 4. 5.

XVIII. DUKUNGAN PEMDA DAN KOMITE SEKOLAH SERTA MASYARAKAT

Dukungan Pemda: Tuliskan anggaran untuk bidang pendidikan Kabupaten dan Kota pada 3 tahun terakhir yang dilihat dari APBD.

Dukungan Komite Sekolah: Tuliskan bentuk–bentuk dukungan yang diberikan Komite Sekolah. Dukungan Masyarakat: Tuliskan apa saja dan dalam bentuk apa saja dukungan masyarakat, atau sebaliknya tuliskan apakah masyarakat justru kurang mendukung.

Tuliskanlah yang dimaksud di atas, di bawah ini :

(41)

37 SKALA PENILAIAN KEPALA TK BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala TK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama Kepala TK : ___________________________ Wilayah Binaan : ___________________________

Kecamatan : ___________________________

Kabupaten / Kota : ___________________________

Provinsi : ___________________________

Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban

Integritas Menjalankan ibadah sesuai dengan agama

dan keyakinan KS K B BS

Pengembangan Diri

Kesediaan untuk belajar (memperbaiki

diri) KS K B BS

Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru

untuk meningkatkan keberhasilan Proses KS K B BS

Pengawas sekolah

(42)

38

Pembelajaran

Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik atau saran KS K B BS

Kemampuan menerima perbedaan KS K B BS

Memberi kesempatan pada guru untuk

Berprestasi dan berkembang KS K B BS

Mampu bekerja sama KS K B BS

Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi KS K B BS

Bijaksana dalam bertindak KS K B BS

Mampu menghadapi stress/tekanan kerja KS K B BS Bakat dan Minat

sebagai pemimpin

Mempunyai gagasan yang kreatif KS K B BS

Kemampuan menggalang Kepala TK untuk melaksanakan program wilayah binaan

KS K B BS

Kesediaan membela kepentingan wilayah

binaan KS K B BS

Mampu membuat keputusan yang tepat KS K B BS Mampu menyelesaikan konflik - konflik

tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak.

KS K B BS

Kemampuan melakukan terobosan untuk

mencapai wilayah binaan KS K B BS

MAnagerial Kemampuan mengembangkan kurikulum KS K B BS

Mendorong guru untuk Berprestasi KS K B BS

Menjalankan tugasnya tanpa beban KS K B BS

Kemampuan merancang kegiatan wilayah

binaan KS K B BS

Kemampuan mengelola kegiatan wilayah

(43)

39

Mampu memenuhi harapan warga wilayah

binaan KS K B BS

Melakukan monitoring dan evaluasi

pelaksanaan program wilayah binaan KS K B BS Kesediaan menggunakan teknologi

informasi untuk kegiatan wilayah binaan KS K B BS Kemampuan mendelegasikan tugas dengan

tepat KS K B BS

Sosial Kemampuan bekerjasama dengan rekan

kerja KS K B BS

Kemampuan menjalin kerjasama dengan

pihak terkait KS K B BS

Kesediaan mengikuti kegiatan sosial

masyarakat KS K B BS

Kemampuan berempati KS K B BS

...2018 Penilai

(44)

Nama Kepala TK : ___________________________

Nama TK : ___________________________

Kecamatan : ___________________________

Kabupaten : ___________________________

Provinsi : ___________________________

Integritas Menjalankan ibadah sesuai dengan agama

dan keyakinan KS K B BS

Pengembangan Diri

Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki

diri KS K B BS

(45)

41

Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Pembelajaran

KS K B BS

Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran KS K B BS Kemampuan menerima dan menjembatani

perbedaan KS K B BS

Mampu menghadapi stress/tekanan kerja KS K B BS Bakat dan Minat

sebagai pemimpin

Mempunyai gagasan yang kreatif dan

inovatif KS K B BS

Kemampuan menggalang rekan kerja untuk

melaksanakan program TK KS K B BS

Kesediaan membela kepentingan sekolah

(rekan kerja dan siswa) KS K B BS

KS K B BS

Kemampuan melakukan terobosan untuk

mencapai tujuan sekolah. KS K B BS

(46)

42

Mampu memenuhi harapan siswa dan

rekan kerja KS K B BS

pelaksanaan program pembelajaran KS K B BS Kesediaan menggunakan teknologi

informasi untuk kegiatan sekolah KS K B BS Kemampuan mendelegasikan tugas dengan

tepat KS K B BS

Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa KS K B BS Kemampuan bekerjasama dengan rekan

kerja KS K B BS

Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama

dengan pihak pihak terkait KS K B BS

Kemampuan berempati KS K B BS

………2018 Penilai

(47)

Nama Kepala TK : ___________________________

Nama TK : ___________________________

KeCamatan : ___________________________

Kabupaten : ___________________________

Provinsi : ___________________________

Integritas Menjalankan ibadah sesuai dengan

agama dan keyakinan KS K B BS

Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan

memperbaiki diri KS K B BS

Kesediaan untuk menerapkan hal - hal

baru untuk meningkatkan keberhasilan KS K B BS

KASI PAUD DIKMAS

(48)

44

Proses Pembelajaran

Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik atau saran KS K B BS Kemampuan menerima dan

menjembatani perbedaan KS K B BS

Mampu menghadapi stress/tekanan

kerja KS K B BS

Bakat dan Minat sebagai pemimpin

Kemampuan berinovasi

Kemampuan menggalang rekan kerja

untuk melaksanakan program TK KS K B BS

Kesediaan membela kepentingan

sekolah KS K B BS

KS K B BS

Managerial Kemampuan mengembangkan

kurikulum KS K B BS

Mendorong guru untuk Berprestasi KS K B BS Menjalankan tugasnya tanpa beban KS K B BS Kemampuan merancang kegiatan

sekolah KS K B BS

(49)

45

sekolah

Mampu memenuhi harapan sekolah KS K B BS

informasi untuk kegiatan sekolah KS K B BS Kemampuan mendelegasikan tugas

dengan tepat KS K B BS

Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan

siswa KS K B BS

Kemampuan bekerjasama dengan rekan

kerja KS K B BS

Kemampuan menjalin kerjasama

dengan pihak terkait KS K B BS

(50)

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap KepalaTK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama Kepala TK : ___________________________

Nama TK : ___________________________

KeCamatan : ___________________________

Kabupaten / Kota : ___________________________

Provinsi : ___________________________

Integritas Menjalankan ibadah sesuai dengan

agama dan keyakinan KS K B BS

Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar (memperbaiki

diri) KS K B BS

Kesediaan untuk menerapkan hal - hal

KS K B BS

(51)

47

baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Pembelajaran

Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran KS K B BS Kemampuan menerima dan

menjembatani perbedaan KS K B BS

Mampu menghadapi stress/tekanan

kerja KS K B BS

Bakat dan Minat sebagai pemimpin

Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah

KS K B BS

Kesediaan membela kepentingan

sekolah (guru, siswa, tendik) KS K B BS

KS K B BS

Kemampuan melakukan terobosan

untuk mencapai tujuan sekolah. KS K B BS

Managerial Kemampuan mengembangkan

kurikulum KS K B BS

Mendorong guru untuk Berprestasi KS K B BS Menjalankan tugasnya tanpa beban KS K B BS

(52)

48

sekolah

Kemampuan mengelola kegiatan

sekolah KS K B BS

Mampu memenuhi harapan warga

sekolah KS K B BS

informasi untuk kegiatan sekolah KS K B BS Kemampuan mendelegasikan tugas

dengan tepat KS K B BS

Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan

siswa KS K B BS

Kemampuan bekerjasama dengan orang

tua siswa KS K B BS

Kemampuan menjalin kerjasama

dengan pihak pihak terkait KS K B BS

(53)

49 Lampiran 7

SISTEMATIKA KARYA TULIS HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah B. Permasalahan

C. Tujuan

D. Stategi Pemecahan Masalah BAB II PEMBAHASAN

A. Prosedur kegiatan B. Hasil kegiatan C. Dampak kegiatan D. Kendala yang dihadapi E. Faktor-faktor pendukung F. Alternatif pengembangan BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan B. Rekomendasi Referensi

Disusun alfabetis, dengan susunan sebagai berikut:

- Buku ditulis dengan urutan: nama penulis (semua nama penulis ditulis), tahun, judul, kota: penerbit

- Artikel pada jurnal ditulis dengan urutan : nama penulis, tahun, judul artikel, Nama Jurnal, No., Vol.

Lampiran-lampiran Catatan :

Naskah Karya Tulis diketik dengan ketentuan: huruf Times New Roman 12, jarak 1,5 spasi, ukuran kertas A4, jumlah halaman isi maksimal 15 halaman (di luar cover, pengesahan, daftar isi, dan daftar lainnya).

(54)

50 CONTOH SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa naskah karya tulis ilmiah yang berjudul “...”

adalah

1. karya tulis yang ASLI dibuat sendiri;

2. bukan karya untuk penyelesaian studi S-1, S-2 atau S-3; 3. sudah diimplementasikan;

4. tidak sedang diikutsertakan dalam lomba sejenis, baik secara Nasional maupun interNasional.

dan saya belum pernah menjadi juara Tingkat Nasional;

Apabila pernyataan yang saya buat tidak benar, saya bersedia didiskualifikasi oleh panitia.

………, ………-…….-2018

Mengetahui, yang membuat pernyataan,

KepalaDinas Pendidikan

Tanda tangan dan stempel

(Nama lengkap) (Nama lengkap)

NIP NIP/NUPTK

Lampiran 8

(55)

51 LEMBAR PENGESAHAN

Pengesahan menggunakan format seperti di bawah ini.

PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan Karya Tulis Ilmiah berjudul:

“ “

...

adalah karya asli yang dibuat oleh

………...

Direkomendasikan untuk mengikuti Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018

…..…, ……... 2018 Yang mengesahkan,

Kepala Dinas Pendidikan

Tanda tangan dan stempel

(Nama Lengkap) NIP

(56)

52 Pedoman Penilaian Karya Tulis

Kepala Tk Berprestasi Tahun 2018

Nomor Urut Peserta :... Nama :... Provinsi :...

Dimensi Penilaian

Catatan :

Skor 1-4 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Baik, 4. Sangat Baik)

Aspek Bobot Skor Nilai

Substansi :

 Orisinalitas (Keaslian)

 Kemanfaatan

 Sistematika Berpikir

 Relevansi

35 %

Sumbangan pemecahan masalah:

 Penyelesaian Masalah

 Pengembangan institusi

 Penguatan kelembagaan

 Peningkatan Mutu Sekolah

35 %

Penyampaian (Kaidah Penulisan) :

 Kelancaran penyampaian gagasan

 Kejelasan penuangan gagasan

 Ketangguhan/Konsistensi Argumentasi

 Kemampuan mempersuasi/mensugesti

 Kaidah bahasa Indonesia

30 %

Kumulatif : 100%

(57)

53 FORMAT PENILAIAN PRESENTASI DAN TANYA JAWAB

KEPALA TK BERPRESTASI TAHUN 2018

Kriteria Bobot

(%)

Kemampuan Penunjang 30

Jumlah 100

Keunggulan-keunggulan yang akan diambil dari wawancara:

No Unsur Keunggulan yang dijaring Bobot

1 Substansi Produktivitas kerja/ Best practices, kepemimpinan, terobosan kewirausahaan dan komitmen sebagai kepala atau PengawasTK Berprestasi.

40

2 Performa Segala sesuatu yang berkaitan dengan penampilan saat mengemukakan pendapat, cara berbicara, kualitas isi, bahasa tubuh, menanggapi pertanyaan, dan

berargumentasi.

30

3 Kemampuan Penunjang

Bahasa asing, seni budaya, jiwa inovasi terkait kebijakan TK atau Pengawas.

30

100

(58)

54 FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO

KEPALA TK BERPRESTASI TAHUN 2018

No Komponen Aspek Deskriptor Nilai

a. Pendidikan 4 - S3/S2 relevan terakreditasi BAN PT 3 - S3/S2 tidak relevan (non-kependidikan)

terakreditasi

2 - S1/D IV relevan (terakreditasi) 1 - S1/D IV tidak relevan

b. Diklat ber-STTPL dalam bidang pendidikan (5 th terakhir)

4 - 5 diklat yang relevan 3 - 3 s.d. 4 diklat yang relevan 2 - 1 s.d. 2 diklat yang relevan

1 - tidak pernah mengikuti diklat yang relevan c. Cakupan program

kerja tahunan (3 th terakhir)

4 - Pembinaan guru , , dan Pemantauan SNP 3 - Pembinaan Guru

2 - Pembinaan Guru atau KS saja

1 - Diluar pembinaan guru, KS, Pemantauan SNP

A. Akademik d. Ketersediaan program kerja (3 th terakhir)

4 - Program kerja tahunan, program kerja semesteran,

3 - Ada 3 dari 4 macam program di atas 2 - Ada 2 dari 4 macam program di atas 1 - Ada 1 dari 4 macam program di atas

(59)

55

e. Dokumen Laporan hasil pengawasan (3 th terakhir)

4 - Laporan hasil pengawasan tahunan 2 th terakhir dan laporan hasil pengawasan per semester selama 2 th terakhir

3 - Ada dua macam laporan di atas namun salah satunya hanya 1 th terakhir 2 - Ada dua macam laporan di atas namun

untuk 1 th

1 - Ada salah satu laporan di atas namun untuk 1 th

f. Cakupan Isi Laporan

4 - Ada 6 komponen (ruang lingkup, sasaran,identifikasi, evaluasi, analisis, tindak lanjut)

3 - Ada 5 komponen 2 - Ada 3 sd 4 komponen 1 - Kurang dari 3 komponen g. Peserta Pertemuan

ilmiah 5 th terakhir

4 - 5 pertemuan ilmiah yang relevan 3 - 3 s.d. 4 pertemuan ilmiah yang relevan 2 - 1 sd 2 pertemuan ilmiah yang relevan 1 - pernah mengikuti pertemuan ilmiah tetapi

tidak relevan 1 - pernah mengikuti pertemuan ilmiah tetapi

tidak relevan i. Kunjungan tugas

(60)

56

j. Laporan Hasil Penelitian 5 th terakhir

4 - 4 buah atau lebih yang relevan 3 - 3 buah yang relevan

2 - 1 s.d. 2 buah yang relevan 1 - pernah tetapi tidak relevan k. Karya Tulis 1 - pernah tetapi tidak relevan

B. Non 3 - Sekretaris/Bendahara 2 - Seksi/Bidang

1 – Anggota c. Perolehan Piagam

(61)

57 KETENTUAN PEMBUATAN VIDEO PROFIL SEKOLAH

1. Durasi video maksimal 7 menit

2. Isi video meliputi : a. Judul

b. Profil Sekolah yang dipimpin

3.Gambaran sekolah tempat Kepala TK bertugas, yang meliputi: a. Kondisi dan lingkungan sekolah

b. Sarana dan prasarana sekolah (ruang kelas, ruang laboratorium/bengkel, ruang perpustakaan, ruang tata usaha sekolah dan ruang publik)

c. Aktifitas sekolah, aktifitas siswa, aktifitas guru, aktifitas peran orang tua ( Kelas Parenting )

d. komite sekolah/Dunia Usaha Dunia Industri (intrakurikuler dan ektrakurikuler dll) e. Aktifitas lain Kepala TK yang menginspirasi

(62)