IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN HAMBATAN YANG DI ALAMI OLEH GURU MATEMATIKA DI SMKN TULUNGAGUNG TAHUN 2014 (Multi Kasus di SMKN 1 Boyolangu dan SMKN 2 Boyolangu) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Diajukan dalam rangka untuk memenuhi salah satu persyaratan menempuh Sarjana Strata 2 Magister (S-2) Pendidikan Agama Islam (M.Pd.I). Program Pascasarjana
dari pribadi generasi muda telah memiliki sifat budi pekerti dan akhlak yang mulia, maka keberlangsumgan hidup suatu bangsa akan dapat di pertahankan.. Namun sebaliknya,
a. Melaksanakan pendidikan agama dan pembinaan akhlak. Meningkatkan pengertian remaja akan dirinya. Menciptakan hubungan baik dengan orang tua. Bimbingan kearah hari depan yang
berkualitas tinggi. Di samping itu proses pembelajaran akan berjalan dengan baik. Di dalam pembelajaran di dalam kelas pada sekolah SMKN 1 dan SMKN 2. Boyolangu Tulungagung, guru
Langkah preventif guru PAI dalam menanggulangi kenakalan remaja di SMKN 1 dan SMKN 2 Boyolangu Tulungagung.. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti di kelas
Deddy Mulyana , Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung: Ciputat Pers, 2002. Emzir, Metodologi penelitian pendidikan kuantitatif dan kualitatif..
Penilaian dalam Sistem Kredit Semester pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Kurikulum 2013 di kedua sekolah tersebut yaitu Mengacu pada ketentuan
Hasil observasi awal di sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013 di kota Semarang menunjukkan guru Biologi kelas X mengalami hambatan pada perencanaan, pelaksanaan,
